學(xué)生思政作為湖北五個(gè)思政的重要組成部分，學(xué)校黨委歷來(lái)高度重視。近年來(lái)，逐步配齊配強(qiáng)了各學(xué)院的黨總支書記、副書記，連續(xù)三年持續(xù)引進(jìn)了三十多名專職輔導(dǎo)員，為充實(shí)思政工作力量，加強(qiáng)學(xué)生思政主體建設(shè)奠定了厚實(shí)基礎(chǔ)；每年劃撥專門經(jīng)費(fèi)，用于開展輔導(dǎo)員培訓(xùn)、輔導(dǎo)員沙龍和輔導(dǎo)員職業(yè)能力競(jìng)賽等活動(dòng)，支持輔導(dǎo)員開展項(xiàng)目課題研究，為輔導(dǎo)員的素質(zhì)能力提升提供了條件保障。我校輔導(dǎo)員在全省輔導(dǎo)員職業(yè)能力競(jìng)賽中兩次獲獎(jiǎng)，并成功申報(bào)省級(jí)學(xué)生工作精品項(xiàng)目項(xiàng)目7項(xiàng)，2019年申報(bào)8項(xiàng)，有力推動(dòng)了輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的職業(yè)化、專業(yè)化、專家化進(jìn)程。指導(dǎo)實(shí)施了思想領(lǐng)航五大工程，促進(jìn)了學(xué)生思政工作可持續(xù)發(fā)展，形成了“齊頭并進(jìn)、百花齊放”的的生動(dòng)局面。在全國(guó)《第五屆“助學(xué)、筑夢(mèng)、鑄人”》主題宣傳活動(dòng)中，我校榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，全國(guó)僅有100所高校獲此殊榮；推出的“三愛”項(xiàng)目，資助政策鄉(xiāng)村行被湖北日?qǐng)?bào)、楚天都市報(bào)等多家媒體宣傳；在“新時(shí)代新青年新奮斗”、“學(xué)習(xí)青年習(xí)近平”、“學(xué)憲法講憲法”、“民族團(tuán)結(jié)一家親”、“我們都是追夢(mèng)人”等主題教育中，學(xué)校先后9次獲得省部級(jí)表彰；連續(xù)兩次成功申報(bào)全省平安校園優(yōu)秀案例，為學(xué)校今年申報(bào)全省平安校園打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；兩次被評(píng)為全省征兵工作成效突出單位，并榮獲“愛我國(guó)防”主題演講比賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，全省僅有四所高校入選。10余項(xiàng)學(xué)生思政精品活動(dòng)在湖北高校思政網(wǎng)宣傳報(bào)道、強(qiáng)力發(fā)聲，為提升學(xué)校形象，爭(zhēng)奪思政話語(yǔ)權(quán)做出了積極努力。

各位同仁，雖然我校在學(xué)生思政的某些方面取得了一定成績(jī)，但還不系統(tǒng)，抓手不多，存在碎片化現(xiàn)象。隨著《湖北“五個(gè)思政”改革示范點(diǎn)實(shí)施方案》的出臺(tái)，對(duì)深入推進(jìn)高?！拔鍌€(gè)思政”改革創(chuàng)新的要求也越來(lái)越高。為順應(yīng)新要求，我們?cè)诳偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出“四航四領(lǐng)四起來(lái)”的新思路，力求通過(guò)改進(jìn)方式方法，著力提升我校思想政治教育的親和力和針對(duì)性，努力開創(chuàng)學(xué)生思政工作新局面。

一、實(shí)施思想導(dǎo)航計(jì)劃，強(qiáng)化方向引領(lǐng)，讓學(xué)生思政教育立起來(lái)

以引導(dǎo)學(xué)生“樹牢四個(gè)意識(shí)、堅(jiān)定四個(gè)自信、堅(jiān)決做好兩個(gè)維護(hù)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為目標(biāo)導(dǎo)向，集合學(xué)校思政資源，同向發(fā)力，形成講政治、講政策、講正氣的生動(dòng)格局，讓學(xué)生思政教育真正立起來(lái)，確保航向不偏移。

首先，要科學(xué)設(shè)計(jì)以“時(shí)政聲音”為名的思想價(jià)值引領(lǐng)教育體系，著力推進(jìn)雙百講壇活動(dòng)。從國(guó)際視野、中國(guó)特色、時(shí)代特征、價(jià)值追求等多個(gè)維度，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨群機(jī)關(guān)干部、學(xué)院書記、副書記、輔導(dǎo)員和學(xué)生骨干走上講臺(tái)搭建平臺(tái)，按照適應(yīng)、鞏固、提高、升華四個(gè)需求層次，開展時(shí)事政策宣講、融合式交流、案例式研討、體驗(yàn)式探索等內(nèi)容、形式、效果相統(tǒng)一的思想價(jià)值引領(lǐng)教育活動(dòng)，使其成為推進(jìn)三全育人科學(xué)化指導(dǎo)體系。

其次，要謀劃好以“攬?jiān)录?xì)喁”為名的日常性學(xué)生思政教育體系，確保常規(guī)教育不走樣。我們?cè)O(shè)想把全年分為10個(gè)時(shí)段，每月設(shè)定一個(gè)教育主題，將校園文化教育、心理健康教育、行為養(yǎng)成教育、健康校園教育等10項(xiàng)主題教育內(nèi)容嵌入其中。以班主任周日講評(píng)為載體，以春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的方式，達(dá)到教育在經(jīng)常的目的。

二、實(shí)施成長(zhǎng)助航計(jì)劃，強(qiáng)化服務(wù)引領(lǐng)，讓學(xué)生思政教育活起來(lái)

以滿足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求為目標(biāo)導(dǎo)向，堅(jiān)持有需求就有服務(wù)的理念，主動(dòng)協(xié)調(diào)學(xué)生需求側(cè)與學(xué)校供給側(cè)的結(jié)構(gòu)和關(guān)系，真正做到圍繞學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展，關(guān)照學(xué)生現(xiàn)實(shí)困難，服務(wù)學(xué)生利益訴求。

一是完善資助育人體系，推進(jìn)由單純的保障型經(jīng)濟(jì)資助向發(fā)展型范式轉(zhuǎn)換。將思想價(jià)值引領(lǐng)貫穿于資助育人的全過(guò)程，形成“解困—育人—成才—回饋”的資助新理念，在全方位幫扶學(xué)生的同時(shí)，通過(guò)講好“助學(xué)·筑夢(mèng)·鑄人”故事，舉辦《勵(lì)志之星》評(píng)選、集編《湖科優(yōu)秀學(xué)子風(fēng)采錄》等活動(dòng)，著力培養(yǎng)受助學(xué)生自立自強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)守信、知恩感恩、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)牧己闷焚|(zhì)，讓貧寒學(xué)子同樣享有人生出彩的機(jī)會(huì)。

二是完善成長(zhǎng)發(fā)展指導(dǎo)體系，全面提供學(xué)業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)援助。堅(jiān)持以生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)指導(dǎo)為主渠道，充分發(fā)揮“學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐幫幫學(xué)”、考研知識(shí)講座、生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽等活動(dòng)的成長(zhǎng)助教作用，針對(duì)不同學(xué)生需求深入開展個(gè)性化援助。在提升學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生成才愿望，增添成才動(dòng)力。

三是加強(qiáng)心理健康教育與咨詢條件建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成理性平和的陽(yáng)光心態(tài)。積極深化大學(xué)生心理健康教育課程體系建設(shè)、構(gòu)筑心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)體系、優(yōu)化心理咨詢服務(wù)體系建設(shè)，在確保體系正常運(yùn)行的基礎(chǔ)上，大力推廣心理團(tuán)體輔導(dǎo)、無(wú)劇本導(dǎo)演式心理劇演出和“一院一品”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自尊自信、理性平和、積極向上的心態(tài)。

三、實(shí)施活動(dòng)引航計(jì)劃，強(qiáng)化行為引領(lǐng)，讓學(xué)生思政教育動(dòng)起來(lái)

以思想自覺引領(lǐng)行為自覺為目標(biāo)導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生在勤學(xué)、修德、明辨、篤行的實(shí)踐中自覺成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者和模范踐行者。

一是構(gòu)建多樣化溝通交流平臺(tái)。通過(guò)籌建湖科思政網(wǎng)、學(xué)生微信公眾號(hào)，積極推進(jìn)思政教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，用“網(wǎng)言網(wǎng)語(yǔ)”唱響主旋律，筑牢網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)大學(xué)生主動(dòng)思考，主動(dòng)傳播黨的聲音。同時(shí)，積極開展網(wǎng)絡(luò)安全主題教育，把網(wǎng)絡(luò)道德教育和網(wǎng)絡(luò)法規(guī)教育融入進(jìn)來(lái)，形成文明上網(wǎng)的濃厚氛圍，提高網(wǎng)絡(luò)思政的主動(dòng)性，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思政主戰(zhàn)場(chǎng)。

二是打造一月一品牌活動(dòng)。以重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)為契機(jī)，集中開展星耀湖科、我們都是追夢(mèng)人等十大主題教育，通過(guò)傳講優(yōu)秀學(xué)生成長(zhǎng)故事，引導(dǎo)學(xué)生“追夢(mèng)、逐夢(mèng)、勤夢(mèng)、圓夢(mèng)湖科”，形成具有湖科特色的品牌活動(dòng)文化，發(fā)揮活動(dòng)的育人功能，讓學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

四、實(shí)施創(chuàng)新遠(yuǎn)航計(jì)劃，強(qiáng)化協(xié)同引領(lǐng)，讓學(xué)生思政教育融起來(lái)

????以著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，創(chuàng)新思政工作方式為目標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)思政力量的交叉融合，最大限度發(fā)揮學(xué)校思政主體的主力軍作用，打通學(xué)生思政的最后一公里，為學(xué)校思政工作的創(chuàng)新發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

一是建設(shè)10大學(xué)生工作坊。我們的目的就是要構(gòu)建以教學(xué)院副書記領(lǐng)銜的、以工作坊為主要形式的學(xué)生工作模式，打破輔導(dǎo)員之間的院部壁壘，推進(jìn)思政力量的融合，推動(dòng)春雨工作坊、學(xué)生事務(wù)工作坊、攬?jiān)滦恼Z(yǔ)工作坊、資助工作坊、網(wǎng)絡(luò)思政工作坊等為主體的10大工作坊的形成。以工作坊建設(shè)帶動(dòng)各項(xiàng)工作的深入開展，提升學(xué)生工作的競(jìng)爭(zhēng)力。

二是打通學(xué)生思政和學(xué)科思政最后一公里。我們希望馬院的老師能兼任各教學(xué)院的輔導(dǎo)員，極大發(fā)揮馬院老師在形式與政策講解、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育等方面的專家作用。積極參與工作坊的建設(shè)，在思政第二課堂中發(fā)揮好思想引領(lǐng)作用。能聯(lián)合開展輔導(dǎo)員課件講課比賽，選拔優(yōu)秀學(xué)工人員上好思政公開課。加強(qiáng)思政精品項(xiàng)目的聯(lián)合申報(bào)，共同提升思政教育的研究能力，增強(qiáng)我校在全省項(xiàng)目申報(bào)中的命中率，擴(kuò)大學(xué)校在全省思政教育中的影響力。