韋曉亮

前言

一直奮戰(zhàn)在新東方教學(xué)的第一線上，我深深感受到所有渴望提高英語(yǔ)能力的同學(xué)們，以及渴望通過(guò)各類(lèi)考試（四六級(jí)、考研、雅思、TOEFL iBT、GRE、GMAT）的考生們的不易，幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，對(duì)于我們中國(guó)考生來(lái)說(shuō)，我們最害怕就是任何等級(jí)的英文考試的作文部分。

那么我們?yōu)槭裁春ε掠⑽膶?xiě)作考試呢？為什么有些同學(xué)即便背了1-2萬(wàn)單詞后仍然是寫(xiě)不出漂亮的文章呢？為什么很多同學(xué)練好了發(fā)音，但是依然不能出口成章呢？找到了這一系列問(wèn)題的答案，大家就真正抓住了提高寫(xiě)作能力和口語(yǔ)能力的關(guān)鍵。

首先要揭示幾乎所有人都存在的英文寫(xiě)作的困境：

---困境1

---困境2表達(dá)出自己想要表達(dá)的含義。

---困境3的語(yǔ)言那是“滿篇盡帶中國(guó)式英語(yǔ)（Chinglish）”。

我相信一個(gè)人如果存在英文寫(xiě)作問(wèn)題，現(xiàn)在我就要告訴大家如何解決，達(dá)能力。

說(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn)，就兩個(gè)字------面對(duì)一個(gè)話題，以至于我們根本沒(méi)有“鉆石教父”用來(lái)支撐“競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的論證，巴赫、的論證。上述這樣的對(duì)應(yīng)講解就是要告訴大家，（論證素材+論據(jù)素材），99%的基礎(chǔ)，其實(shí)就是你自己寫(xiě)作的前提，為什么？因?yàn)槿魏握Z(yǔ)言學(xué)習(xí)，或者說(shuō)任何學(xué)習(xí)過(guò)程，都遵循了一個(gè)“輸入---輸出”的模式，沒(méi)有輸入，永遠(yuǎn)不可能輸出，沒(méi)有好的輸入，永遠(yuǎn)不可能有好的輸出。因此，語(yǔ)言學(xué)習(xí)有一條永恒不變的真理---“不聽(tīng)永遠(yuǎn)不會(huì)說(shuō)，不讀永遠(yuǎn)不會(huì)寫(xiě)”，這里的“聽(tīng)”和“讀”就是輸入環(huán)節(jié)，“說(shuō)”和“寫(xiě)”就是輸出環(huán)節(jié)，我們只有輸入了好的英文素材，就一定能在需要的地方輸出他們。

為此，繼出版《GRE作文大講堂-方法、素材、題目剖析》之后，我又耗時(shí)兩年編著完成了《英文寫(xiě)作論證論據(jù)素材大全》這一系列英文寫(xiě)作工具書(shū)，簡(jiǎn)稱《寫(xiě)作素材大全》，包

含：《GRE ISSUE寫(xiě)作論證論據(jù)素材大全》

《GMAT ISSUE寫(xiě)作論證論據(jù)素材大全》

《新托福獨(dú)立寫(xiě)作與口語(yǔ)話題論證論據(jù)素材大全》

《考研寫(xiě)作圖畫(huà)作文各類(lèi)話題必備英文段落素材大全》

韋曉亮

《四六級(jí)寫(xiě)作各類(lèi)話題必備英文段落素材大全》

這套書(shū)的的出版，我想最重要的目的是解決了大家的“英語(yǔ)輸出問(wèn)題”---當(dāng)你想要用筆或者用嘴論述某一個(gè)你可能無(wú)話可說(shuō)，或者不知道該怎么用地道漂亮的英文去表達(dá)的一個(gè)題目的時(shí)候，立刻按照話題類(lèi)別索引查閱相應(yīng)考試的《英文寫(xiě)作論證論據(jù)素材大全》，你能立刻查到若干用地道的英文組織起來(lái)的一個(gè)一個(gè)的該話題的段落，這些段落全部引自國(guó)外頂級(jí)的期刊、報(bào)刊、書(shū)籍、網(wǎng)站，例如：《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》、《時(shí)代周刊》、《科學(xué)》、《大英百科全書(shū)》、維基（Wiki）英文百科全書(shū)、《微軟百科全書(shū)》等權(quán)威刊物。這樣既解決了“無(wú)話可說(shuō)”的問(wèn)題，更解決了“英文表達(dá)”的問(wèn)題，久而久之，通過(guò)這樣的輸入，你會(huì)擴(kuò)大自己的知識(shí)面，提高自己的論證能力，最重要的是用地道的英文進(jìn)行論證某一個(gè)話題的能力，因此，這樣一套書(shū)，會(huì)充分的提高你的寫(xiě)作能力以及口語(yǔ)能力這兩大“輸出能力”。

需要特別說(shuō)明的是，這套《素材大全》所包含的五大類(lèi)考試，盡管都是《英文寫(xiě)作論證論據(jù)素材大全》的考試，針對(duì)性的去編纂完成各個(gè)考試的備考寫(xiě)作所必需的。

對(duì)于大家最怕的GRE作文考試之ISSUE寫(xiě)作論證論據(jù)素材大全》，全面覆蓋到GRE ISSUE寫(xiě)作的全部20

第一大類(lèi)第二大類(lèi)法律類(lèi)

第三大類(lèi)環(huán)保類(lèi)

教育類(lèi)

哲學(xué)類(lèi)

國(guó)家、制度、建設(shè)類(lèi)

社會(huì)發(fā)展類(lèi)

第十六大類(lèi)倫理道德類(lèi)

第十七大類(lèi)經(jīng)濟(jì)類(lèi)

第十八大類(lèi)書(shū)籍及研究理論類(lèi)

第十九大類(lèi)心理類(lèi)

第二十大類(lèi)素質(zhì)、品德類(lèi)

考生一旦人手一本這樣的GRE寫(xiě)作論證論據(jù)素材工具書(shū)，第一，在論述每一個(gè)復(fù)雜的GRE Issue命題的時(shí)候，方能夠游刃有余，言之有物，關(guān)鍵是有話可說(shuō)而且寫(xiě)的有理有據(jù)。第二，本書(shū)一共20大類(lèi)話題，完全覆蓋GRE Issue話題庫(kù)，與此同時(shí)，每一個(gè)大類(lèi)下面又下轄屬于該類(lèi)，但各有側(cè)重方向的段落。例如，科技類(lèi)話題下，有“論證科技發(fā)展的積極影響”、“論證科技發(fā)展的負(fù)面影響”、“人類(lèi)如何利用科技這把雙刃劍”、“科學(xué)與哲學(xué)的關(guān)系”、“科學(xué)與宗教的關(guān)系”“科學(xué)與藝術(shù)的關(guān)系”等等英文論證以及論據(jù)素材段落，從而又能夠完全覆蓋GRE寫(xiě)作的科技類(lèi)話題整個(gè)的知識(shí)范圍以及命題范圍，同時(shí)給每一個(gè)這樣的主題段

韋曉亮

落一個(gè)絕對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)、地道、直接可用的英文段落。而且每一個(gè)英文素材段落都是以“標(biāo)題”、“段落中文大意”、“英文段落”三部分構(gòu)成，這樣又能保證大家一目了然的知曉該段落的論述內(nèi)容和論述功能，在哪個(gè)話題或者主題中可以用上。

在此，舉例說(shuō)明大家會(huì)在書(shū)的正文所看到的內(nèi)容，我們拿大家最害怕的GRE話題之藝術(shù)類(lèi)話題舉例，如下所示：

第四大類(lèi)藝術(shù)類(lèi)

1 藝術(shù)在社會(huì)中的作用

段落大意：藝術(shù)在社會(huì)生活中具有不可替代的作用，它能夠喚醒人們、提升人們，它能夠反映社會(huì)價(jià)值。

Art is usually a criticism of the world as it is and a vision of the world as it might be. A and in ways that may not be shared by every member of a group.find a way to wake people up who are going and say: “Stop it. You can't walk past this. This is your life.” or else we won't have a society. larger than us.one has to be able to envision other lives real, as When we dwindle.

2 藝術(shù)的重要性以及價(jià)值

段落大意：是人們密不可history. Art with the living conditions people people Art Evidence suggests that people who actively participate in some form of art — whether it be painting, acting, music, etc — perform better in other subjects than others who don't participate in art.

3 貝多芬的例子作為論據(jù)來(lái)說(shuō)明藝術(shù)家們對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)和價(jià)值 Ludwig van Beethoven (1770-1827), German composer, considered one of the greatest musicians of all time. Having begun his career as an outstanding improviser at the piano and composer of piano music, Beethoven went on to compose string quartets and other kinds of chamber music, songs, two masses, an opera, and nine symphonies. His Symphony No. 9 in D minor op. 125 (Choral, completed 1824), perhaps the most famous work of classical music in existence, culminates in a choral finale based on the poem “Ode

韋曉亮

to Joy” by German writer Friedrich von Schiller. Like his opera Fidelio, op. 72 (1805; revised 1806, 1814) and many other works, the Ninth Symphony depicts an initial struggle with adversity and concludes with an uplifting vision of freedom and social harmony.

如上所例，本書(shū)對(duì)于GRE ISSUE寫(xiě)作的全部20大類(lèi)話題給出了近千個(gè)這樣的論證素材段落以及論據(jù)素材段落，相信這本書(shū)以及這套書(shū)的價(jià)值就是去提高以及擴(kuò)展大家過(guò)去寫(xiě)作以及口語(yǔ)表達(dá)的內(nèi)容量以及信息量，真正做到能夠“言之有物”。

本書(shū)具有以下特點(diǎn)：

◆全面性：全面補(bǔ)充GRE寫(xiě)作Issue部分所涉及到的所有話題的英文論證素材以及英

文論據(jù)素材，解決考生面對(duì)Issue題目無(wú)話可說(shuō)，無(wú)例可舉的困境。

◆文化性：書(shū)中所有的論證以及論據(jù)素材段落都是從辨證的角度去補(bǔ)充大量的權(quán)威的論

證分析的英文論證段落和論據(jù)段落，力求做到讓考生在備考的過(guò)程中，始終

沉浸于思辨的海洋和文化歷史的長(zhǎng)河中，

◆權(quán)威性：匯集世界頂級(jí)外文期刊、報(bào)紙、書(shū)籍、內(nèi)容，例如：《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》、《時(shí)代周刊》、《維基（Wiki）

英文百科全書(shū)、

◆指導(dǎo)性：匯集新東方GRE的GRE

感謝我的家人對(duì)我事業(yè)上的支先生對(duì)于本書(shū)英文部分的認(rèn)真審訂。

最后，感謝你們?cè)谡n堂上給我的很多啟發(fā)，。我收獲很多。同時(shí)，在此，不揣冒昧，摘取德國(guó)詩(shī)人席勒的詩(shī)句以戒學(xué)子：

你要看到事業(yè)垂成，

決不可因疲乏而靜止；

你要認(rèn)清全面的世界，

必須廣開(kāi)你的眼界；

你要認(rèn)清事物的本質(zhì)，

必須審問(wèn)追究到底 。

只有恒心可以使你達(dá)到目的，

只有博學(xué)可以使你明辨世事，

真理常常藏在事物的深底。

韋曉亮

wxlxiaobao@gmail.com

韋曉亮

http://blog.sina.com.cn/weixiaoliang

2008年5月于國(guó)家圖書(shū)館