碩士論文答辯申請書（共6篇）

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碩士論文答辯申請書由會員“lintao”投稿精心推薦，小編希望以下多篇范文對你的學習工作能帶來參考借鑒作用。

第1篇：碩士論文答辯申請書

碩士論文答辯申請書怎么寫？以下是我們給你的范文格式參考。

1.經(jīng)導師同意答辯并簽字的“碩士論文答辯申請書”;

2.前沿講座記錄及主講報告幻燈講義打印稿;

3.在讀期間已發(fā)表的學術(shù)論文原件及復印件;

4.文獻綜述、專業(yè)英語譯文及原稿(由導師出具成績)。

碩士論文答辯資格審查材料按培養(yǎng)類別(統(tǒng)招研究生、同等學力申請碩士學位、高校教師在職申請碩士學位、工程碩士專業(yè)學位)不同，所需材料及使用表格不同，請研究生根據(jù)各自學習方式準備答辯資格審查材料。

附件1:碩士學位論文答辯申請書

附件2:同等學力申請碩士學位論文答辯申請書

附件3:專業(yè)學位碩士學位論文答辯申請書

附件4：同等學力申請碩士學位答辯資格審核表

附件5：同等學力申請碩士學位學習成績單

附件6：同等學力申請碩士學位人員學位論文計劃書

附件7：工程碩士學位論文計劃書

附件8：工程碩士學習成績單

附件9：工程碩士答辯資格審查表

附件10：同等學力申請碩士學位人員所在單位推薦書

第2篇：碩士論文答辯申請書

給大家?guī)泶T士論文答辯申請書范文，供大家參考!

答辯申請：

本文在比較廣泛地搜索、整理并系統(tǒng)地歸納總結(jié)出靜電能3種計算方法的聯(lián)系和區(qū)別，明確地認識了靜電能的定義。

本文主要研究發(fā)現(xiàn)：

首先，通過分析電容器并聯(lián)過程中靜電能損失的計算，得出靜電能損失與電容器的始末狀態(tài)有關(guān)，與過程無關(guān)；

其次，了解到帶電體的靜電能是組成該帶電體的電荷元之間的互能的總和；

最后，通過分析資料，整理對比了兩個例題，得到3種方法的相同和不同處，得出用儲能方式計算靜電能，僅適用于帶電導體。

本人保證：

所提交論文內(nèi)容全部為個人工作成果。

經(jīng)過長時間的準備，所有的論文資料都已經(jīng)準備齊全，在經(jīng)過第一稿的初步，第二稿的進步，第三稿已經(jīng)完成畢業(yè)論文的要求內(nèi)容。

現(xiàn)已向答辯組提交的內(nèi)容有：

1、畢業(yè)論文設(shè)計書；

2、畢業(yè)論文開題報告；

3、畢業(yè)論文第一稿；

4、指導教師對畢業(yè)論文第一稿的指導意見書和畢業(yè)論文第二稿；

5、指導教師對畢業(yè)論文第二稿的指導意見書和畢業(yè)答辯第3稿；

6、畢業(yè)論文答辯申請。

通過指導教師的悉心指導，我在寫這3稿畢業(yè)論文的期間認真學習了靜電能的知識，我已具備參加答辯的能力，現(xiàn)向答辯組提出正式申請，望批準！

第3篇：碩士論文答辯申請書

碩士論文答辯申請書的寫法與格式是什么？請參考以下這篇范文。

姓名、李曉文、專業(yè)、外國語言學與應用、語言學與亞努語言學

指導教師、韓美竹、職稱、副教授

論文題目、對英語主被動語態(tài)之間不對稱現(xiàn)象的研究

論文完成日期、20xx年03月、論文字數(shù)、16600

申請答辯時間、20xx年05月

申請報告(簡明扼要介紹主要科研工作及成果，包括論文有何新見解、新方法及其意義。哪些問題有待繼續(xù)探討?)

本文在比較廣泛地搜索、整理并系統(tǒng)地歸納總結(jié)出英語動詞主被動語態(tài)之間不對稱現(xiàn)象的大量翔實、可靠的語言材料，在此基礎(chǔ)上結(jié)合相關(guān)語言學理論展開嚴謹?shù)目茖W分析和理論探索。

本文主要研究發(fā)現(xiàn)：首先，對英語主被動語態(tài)之間的不同選擇根源于英語動詞的行為本身包含的行為特征，對英語動詞本身的語義特征及內(nèi)涵的深入認識在英語主被動語態(tài)認知方面起重要的作用;其次，英語主動語態(tài)轉(zhuǎn)換成被動語態(tài)時會導致部分句子成分的位置移動，這也有可能引起句子語義的變化;再次，英語中存在一些詞類,比如,限定詞，數(shù)量詞和代詞等肯能影響英語主被動語態(tài)的選擇;最后，英語語態(tài)的選擇與轉(zhuǎn)換不僅僅涉及到句法結(jié)構(gòu)，主要信息的變化，而且關(guān)系到語用、語義和人類認知心理諸多個方面。

此外，對英語主被動語態(tài)之間不對稱現(xiàn)象的切入點在于英語動詞這一詞類本身，所以，以英語詞類為切入點或可作為一種研究方法，來研究、認識英語語言乃至普遍語言的規(guī)律性的東西。

最后如何將英語主被動語態(tài)不對稱現(xiàn)象的深層原因，比如動詞的行為特征，英語句法，英漢思維差距等因素體現(xiàn)在英語動詞語法習得和使用過程中是值得繼續(xù)探討的問題。

本人保證：所提交論文完全為個人工作成果，所用資料、實驗結(jié)果及計算數(shù)據(jù)真實。

暫擬定答辯委員會成員：

XX(XX單位，正/副研究員)

導師：

XX年XX月XX日

第4篇：碩士論文答辯申請書

關(guān)于碩士論文答辯申請書的寫法，可以參考本頁面的所有內(nèi)容。

答辯申請：

本文在比較廣泛地搜索、整理并系統(tǒng)地歸納總結(jié)出靜電能3種計算方法的聯(lián)系和區(qū)別，明確地認識了靜電能的定義。

本文主要研究發(fā)現(xiàn)：首先，通過分析電容器并聯(lián)過程中靜電能損失的計算，得出靜電能損失與電容器的始末狀態(tài)有關(guān)，與過程無關(guān)；其次，了解到帶電體的靜電能是組成該帶電體的電荷元之間的.互能的總和[8]；最后，通過分析資料，整理對比了兩個例題，得到3種方法的相同和不同處，得出用儲能方式計算靜電能，僅適用于帶電導體。

本人保證：所提交論文內(nèi)容全部為個人工作成果。

現(xiàn)已向答辯組提交的內(nèi)容有：1、畢業(yè)論文設(shè)計書，2、畢業(yè)論文開題報告，3、畢業(yè)論文第一稿，4、指導教師對畢業(yè)論文第一稿的指導意見書和畢業(yè)論文第二稿，5、指導教師對畢業(yè)論文第二稿的指導意見書和畢業(yè)答辯第3稿，6、畢業(yè)論文答辯申請。

第5篇：碩士論文答辯申請書

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本人就讀碩士研究生以來，師從XXX教授。研究生期間認真學習專業(yè)理論知識。所修課程總學分為29分，其中學位課程17分，達到了本專業(yè)培養(yǎng)計劃中對學分的要求。

在進入實驗室參與科研以來，積極參與實驗室科研項目。在參與的XXX課題中，主要負責核心理論的攻關(guān)工作，通過刻苦鉆研，取得了相關(guān)科研成果，為后續(xù)實驗平臺的順利搭建奠定了理論上的基礎(chǔ)。

在對科研項目研究的基礎(chǔ)上，依據(jù)獲得的科研成果，完成了對畢業(yè)論文的撰寫工作，并已通過了碩士學位論文的格式審查。

綜上所述，本人達到了碩士研究生畢業(yè)學分的要求，完成必修環(huán)節(jié)和學位論文撰寫工作，已按培養(yǎng)計劃完成了規(guī)定的全部要求，符合畢業(yè)條件?，F(xiàn)申請電子科技大學工學碩士學位論文答辯，請予以審查，準與答辯。

特此申請

導師評語

該學生在攻讀碩士研究生階段，學習認真刻苦，成績優(yōu)異，掌握了儀器科學與技術(shù)領(lǐng)域的基本理論和專業(yè)知識，具備了較為完善的知識結(jié)構(gòu)和理論水平，在理論研究與工程實踐中積極參與相關(guān)課題研究工作，能夠?qū)椖恐谐霈F(xiàn)的問題和關(guān)鍵技術(shù)提出有效的解決辦法，具備較強的分析問題和解決問題的能力，反映了較高的業(yè)務素質(zhì)和科研能力，具備從事電子科學領(lǐng)域的科研工作能力。

該生在論文研究工作中，查閱和分析了相控陣天線測試診斷領(lǐng)域國內(nèi)外最新的學術(shù)文獻，并在此基礎(chǔ)上提出了自己的觀點。論文撰寫中所引用的資料真實可靠、研究方法正確、所得數(shù)據(jù)詳實、寫作規(guī)范符合要求、文章結(jié)構(gòu)邏輯性強，達到了學位論文的要求。

該生具備良好的外語水平，能夠熟練閱讀相關(guān)專業(yè)外文文獻，具備較好的英語寫作和會話能力。