第一篇:1小學發(fā)展規(guī)劃
丁寨小學發(fā)展規(guī)劃
一、學??傮w發(fā)展目標
(一)、辦學宗旨:主動發(fā)展,和諧育人。
主動發(fā)展:是指學校整體的主動發(fā)展,教師群體和學生群體的主動發(fā)展;和諧育人是育人目標的和諧,即讓我們的學校教育面向全體學生,關注學生全面發(fā)展,和諧育人是人際關系的和諧,即教師、學生、家長群體之間的和諧,和諧育人是教育資源的和諧,即充分利用校內(nèi)外教育資源,引導學生實踐、體驗、成長。
(二)、辦學目標:
以新課改理念為引領,通過提升學校管理質(zhì)量、促進全體主動、健康發(fā)展,創(chuàng)建良好的校園育人氛圍,使我校教育求實創(chuàng)新、教工奮發(fā)向上;學生好學善思、個性發(fā)展張揚;設施齊全舒適、環(huán)境陶冶情操;人際文明和諧、學校充滿活力,最終我校成為一所教育教學質(zhì)量俱佳、民俗教育有特色、被家長社區(qū)認可的學校。
二、綜合發(fā)展計劃
(一)學校管理
1、發(fā)展目標:
樹立民主、人本、科學的管理思想,構(gòu)建高效、激勵的學校管理機制;積極探索人本化與制度化有機結(jié)合的管理模式,促進學校健康和諧地發(fā)展。
2、健全評估機制,提高管理水平。
(1)目標管理機制
根據(jù)發(fā)展規(guī)劃,確定學年度的總體目標;圍繞總目標,每學期要精心設(請收藏好范文 網(wǎng)WWw.)計各方面的素質(zhì)教育計劃,做到目標明確、方法科學、措施得當、安排周密;
(2)評價激勵機制
結(jié)合新時期對教師的要求,完善教師崗位責任制。嚴格執(zhí)行聘任制,教師獎懲制度,把評優(yōu)、晉級、提拔、推薦等與實施素質(zhì)教育的業(yè)績聯(lián)系起來。對為學校的特色化發(fā)展做出特殊貢獻的教師,按照貢獻的權重,結(jié)合崗位責任獎懲制度給予適當?shù)莫剟睢?/p>
(3)民主管理機制
廣泛征求意見,讓全體教師共同參與學校制度的制訂和修改,構(gòu)建適應新課程發(fā)展的常規(guī)管理制度,使學校的各項工作沿著科學化、規(guī)范化的方向發(fā)展。
擴大家長參與學校管理的范圍,在學校管理、師資建設、學生培養(yǎng)等方面聽取家長意見,接受家長評價,并將家長評價納入到學校管理成效評定、教師工作業(yè)績評定、學生發(fā)展評定之中。
(二)師資隊伍建設
建設一支具有現(xiàn)代化教育意識、掌握現(xiàn)代化教育技能、熟練運用現(xiàn)代化教育手段,師德師風好、富有團隊精神的師資隊伍。
1、強化以師德為核心的思想建設
以師德規(guī)范為標準,以先進教師形象為榜樣,以創(chuàng)建“文明組室”活動和“心目中好老師”評選活動為載體積極,開展師德創(chuàng)優(yōu)活動,形成優(yōu)良師德師風。
2、開展以提升教育教學能力為中心的業(yè)務培訓
(1)圍繞新觀念、新課程、新知識和新技術,積極開展校本培訓工作,通過校本培訓,使教師進一步更新教育理念和教育方法,增強教師的教科研意識,不斷進取,努力提高自身素質(zhì)。
(2)建立校本研修制度,積極開展以學科組建設為主的集體研討活動,形成團隊互助、互學、互動形態(tài)。
(3)創(chuàng)設教師學習研討的硬環(huán)境和軟環(huán)境:提供書報資料,推薦閱讀文章,為教師的學習與研討提供時間和空間的保障。
(三)德育工作
建設一支政治思想素質(zhì)高、業(yè)務能力強、逐步趨于專業(yè)化德育工作隊伍。實踐和優(yōu)化“學校、家庭、社會”三位一體的思想道德建設工作。
1、隊伍建設:加強管理層隊伍建設,組織學習先進教育(管理)理論和重要文件精神,探索有學校特點的學校德育工作方法,依法自主、實施學校德育工作,認真履行“調(diào)研、指導、協(xié)調(diào)、服務和評估”管理職能。落實校長學校德育工作述職制。
2、基礎道德建設:以爭創(chuàng)行為規(guī)范“示范班”、“合格班”活動為載體,通過學習新《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,引導學生從小養(yǎng)成良好的行為習慣,自覺遵守社會公德,使學生在“誠信意識、公共秩序、愛護環(huán)境、文明禮貌”等方面進一步提高。
利用清明、端午、中秋、重陽等民族傳統(tǒng)節(jié)日,引導學生在認同中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎上,取其精華、與時俱進。
利用重要事件和重要人物紀念日,對學生進行道德人格教育。
利用長征勝利、抗戰(zhàn)勝利等紀念日,對學生進行勿忘國恥、居安思危的教育,發(fā)揚長征精神、延安精神和優(yōu)良革命傳統(tǒng)。
3、學校家庭社會“三位一體”建設:辦好家長學校,通過各種形式的家庭教育指導,研究新時期的家庭教育指導工作。
(四)教學工作
管理人員能用“新課改”的先進理念指導學校的教學工作;教師在教學工作全過程中能貫徹先進的教育理念;學生具有較濃厚的學習興趣和積極主動的學習態(tài)度,使教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。
培養(yǎng)教師能運用現(xiàn)代化的教學手段進行教學活動。
組織教師參加各類各級現(xiàn)代化技術的培訓。學校重點培訓——基礎課件制作。
(五)科研工作(重點項目)
遵循“校本教研”理念和教師專業(yè)成長的規(guī)律,按分步推進、分類要求、分層發(fā)展的思路,構(gòu)建以學校骨干教師為主體的科研隊伍;聚焦“校本課程”的研究與開發(fā)作為重點發(fā)展項目,探索以“學習為中心、反思為手段、實踐改進為目標”的教師教學行動研究的策略、方法;為進一步深化“校本課程”開發(fā),提高教師的研究意識、教學能力和課堂教學質(zhì)量積累相應的經(jīng)驗。
1、基于“校本教研”開發(fā)和教師專業(yè)成長規(guī)律的學習和研討
2、“校本教研”開發(fā)研究的設計、實施和評估
(六)信息技術教育工作
通過學科整合、管理整合等研究,使現(xiàn)代教育技術在學生信息素養(yǎng)提
高,以及教育教學、教師培養(yǎng)、管理工作中發(fā)揮積極的作用。
1、建立學校數(shù)字化建設工作小組,形成信息技術應用管理制度。
2、引進和培養(yǎng)信息技術專職教師,提高信息技術課教學質(zhì)量,充分發(fā)展學生的信息素養(yǎng)。
3、舉辦信息技術應用學習班,提升教師信息素養(yǎng)。
4、結(jié)合數(shù)字化教室建設,在新教材教學中,加強信息技術教育手段在學科教學中的整合運用。
5、發(fā)揮信息技術在學校管理中的作用:
(七)體 衛(wèi) 工 作:
學校體育特色鮮明,特色項目成為傳統(tǒng)優(yōu)勢。學生在健康知識、健康行為和身心素質(zhì)方面有切實的提高。
1.建立有校長負責的學校體育工作組織機構(gòu),形成學校體育工作管理網(wǎng)絡。
2.以新課改為契機,加強體育科研,提高體育日常課的教學質(zhì)量。培養(yǎng)學生體育活動的興趣,注重個性發(fā)展。
3.樹立學生健康第一的思想,以健康教育與健康促進為手段,為學生提供健康成長的校園環(huán)境,使學生在健康知識、理念、行為水平和身心健康素質(zhì)上有切實的提高。
4.廣泛開展“愛心獻社會”的活動,注重學生健康人格的形 ……此處隱藏9360個字……理論研討、開課實踐和教學評優(yōu)結(jié)合起來,促使教師的教學水平進一步得到提高。 3.繼續(xù)貫徹以科研為先導的方針
我們要繼續(xù)進行上海市教育科研課題《小學創(chuàng)新教育環(huán)境研究》的深入研究,積極推進《小學中高年級應用題創(chuàng)造性學習研究》、《小學作文素材庫的構(gòu)建與應用》、《小學英語創(chuàng)新教學環(huán)境研究》和《四至八歲兒童音樂教育一體化研究》等一批區(qū)級教育科研課題研究,完成課題總結(jié),推廣研究成果。
從xx年起醞釀本校全面推進素質(zhì)教育第五個發(fā)展階段(xx年至~年)的中心研究課題,初步確定課題為:《以教育信息化促使小學生多元智能發(fā)展的實踐研究》,爭取申報上海市教育科研課題,通過此課題研究,探索以教育信息化促使小學生多元智能發(fā)展的主要途徑、方法、形式和評價的新路。
我們要積極參與中法合作研究項目《“做中學”研究》的試點,促使學生提高綜合素質(zhì)。
在開展全國、市和區(qū)級教育科研課題研究的同時,相應建立一批校級教育研究課題,形成研究課題的系列,爭取90%以上教師能直接參與課題研究,促使教育改革持續(xù)地向縱深方向發(fā)展。
4.改善學校的辦學條件
(1)現(xiàn)有的校舍設備條件要加強管理,充分發(fā)揮效益。
(2)爭取在局的支持下,做好校舍的調(diào)整工作。
(3)根據(jù)教育教學的需要,在辦學經(jīng)費可能的條件下,增添必要的教育設備。
(4)健全事務處的各項管理制度。
(5)創(chuàng)設優(yōu)美的校園文化環(huán)境。
重點做好南部校區(qū)的綠化、美化和凈化工作。
(6)多渠道籌措辦學經(jīng)費,不斷改善辦學條件,逐步提高教職員工待遇。
五、分階段目標及達成時間節(jié)點
1制訂辦學發(fā)展規(guī)劃階段(xx年1月-xx年6月)
根椐21世紀教育發(fā)展所面臨的新形勢,貫徹各級領導部門對教育工作的指示精神,圍繞創(chuàng)建靜安精品教育區(qū)的目標,從學校的實際出發(fā),動員全校教職員工一起參與討論,聽取有關領導、專家、家長和學生的意見,制訂、修改和完善辦學發(fā)展規(guī)劃。
2全面實施辦學發(fā)展規(guī)劃階段(xx年9月-~年6月)
(1)初步實施辦學發(fā)展規(guī)劃階段(xx年9月-~年6月)
在全面提升教育理念的基礎上,細化本校的培養(yǎng)目標和發(fā)展目標,構(gòu)建各項重點發(fā)展工作的框架,落實相應的工作措施,制訂檢測和評價標準,取得一定的工作成效。
(2)全面落實辦學發(fā)展規(guī)劃階段(~年9月-~年6月)
提煉、完善和總結(jié)本校成功的辦學經(jīng)驗,形成高水準的辦學特色,克服本校工作中的薄弱環(huán)節(jié),努力提高辦學層次,各項工作取得較顯著成績。
(3)實施辦學發(fā)展規(guī)劃總結(jié)階段(~年9月-~年12月)
全面總結(jié)本校辦學發(fā)展規(guī)劃的實施情況,在系統(tǒng)整理辦學成果的基礎上編輯出版一本專集(專集名另定),開始研究新一輪的辦學發(fā)展規(guī)劃。
我們已跨入光輝燦爛的二十一世紀,我們面臨的是更大的挑戰(zhàn)和更多的機遇,我們深信:在上級黨組織和教育行政部門的領導下,在社會有關方面和家長的支持下,緊緊依靠全校師生員工的共同努力,我們的目標一定要實現(xiàn),我們的目標也一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
第五篇:小學發(fā)展規(guī)劃
一、學?,F(xiàn)狀分析
(一)學校發(fā)展歷程
現(xiàn)xx小學小學是由原xx小學小學、xx小學、xx小學合并而成,在各級領導的重視下,于~年擇地重建xx小學小學,現(xiàn)占地面積46畝,建筑面積11000多平方米,教育教學設施基本滿足需要,現(xiàn)有專任教師34人,后勤人員9人,學生839人。
(二)學校發(fā)展的有利因素
1、外部環(huán)境
(1)教育發(fā)展形勢喜人。中山市在~年正式啟動人事制度改革,經(jīng)過三年的實踐與探索,已逐漸走向完善,充分調(diào)動全體教職工的工作積極性,解決教師隊伍流動困難的問題?!?,我鎮(zhèn)順利通過省教育強鎮(zhèn)的評估驗收,各學校的硬件設備得到了充實,校園環(huán)境更優(yōu)美。往后,將是軟件上的競爭,抓管理、抓質(zhì)量、創(chuàng)特色是今后工作的主題。
(2)各級領導對學校發(fā)展的關注。xx小學小學的新建是各級領導重視教育的重要體現(xiàn),校舍的選址、設計、施工等有各相關部門與領導的全程參與和跟蹤,鎮(zhèn)、社區(qū)、村主要領導多次到?,F(xiàn)場辦公,關心學?;?、室場配備、師資隊伍建設等情況,體現(xiàn)對學校發(fā)展的關注。
(3)社區(qū)、家長對辦一所優(yōu)質(zhì)學校的急切期望。社區(qū)、家長的共同愿望是辦一所優(yōu)質(zhì)的學校,子女有優(yōu)質(zhì)的受教育的環(huán)境,這必然對學校工作給予配合與支持。
2、內(nèi)部環(huán)境
(1)教育教學設施、校園環(huán)境等得到了根本性的改善。
(2)三校合并后,教師隊伍得到有效整合,保障各教學計劃的落實與教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
(3)教師隊伍具有踏實工作,團結(jié)互助的優(yōu)良傳統(tǒng)。
(三)學校發(fā)展的不利因素
1、學校文化積淀不夠豐厚,尚未形成明顯的辦學特色;校風、教風、學風有待加強。
2、師資隊伍整體素質(zhì)仍需提高。年輕教師知識能力強,但缺乏教育教學經(jīng)驗,教師的教學基本功欠缺系統(tǒng)的訓練。
3、內(nèi)部管理有待規(guī)范。體現(xiàn)在管理制度的欠缺,“家長式”的管理成分較大。
4、生源總體素質(zhì)不高。表現(xiàn)在學前教育滯后,學校教學質(zhì)量相對低下,難吸引優(yōu)質(zhì)的生源。
5、個別家長對子女的學習不夠重視,家庭的學習氛圍、環(huán)境差。
6、德育環(huán)境越來越嚴峻。如賭博風氣、不健康的娛樂場所等,直接影響學生的思想道德。
二、學校發(fā)展目標
(一)、學校發(fā)展理念系統(tǒng)
辦學理念:用文化與細節(jié)做教育
管理理念:人文關懷、民主參與、文化引領
校 訓:知書達禮 學有所長
校 風:合作 奉獻 務實
教 風:嚴謹 互助 創(chuàng)新
學 風:勤學好問 樂學創(chuàng)新
(二)、總體發(fā)展目標
努力辦成一所具有鮮明“書香”特色的品牌農(nóng)村小學。
1、總目標的界定
“書香”特色:營造濃厚的讀書氛圍,提升師生素養(yǎng),提高審美情趣與人文底蘊。
品牌農(nóng)村小學:有濃厚書香特色,環(huán)境優(yōu)美,聲譽較好的農(nóng)村小學。
2、階段性目標
第一階段(~.9-~.7)
完善實驗室、師生閱覽室、隊部室等硬件建設,校園文化建設能體現(xiàn)“書香”味。改革內(nèi)部管理機制,提升管理水平,做好教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,優(yōu)化教師隊伍,提高教師的科研意識,書香校園初見成效。進一步強化學風、教風和校風,使學校各方面工作在原有的基礎上邁進一大步。
第二階段(~.9-~.7)
完善舞蹈室、音樂室、書法室、美術室、課室書吧等硬件建設。書香校園建設富有成效。教師隊伍進一步優(yōu)化,教育教學科研成果初見成效,教師本科以上學歷達50%以上,在第三屆東升鎮(zhèn)名教師、名校長評選中,占有1到2個席位。學生個性、能力、特長培養(yǎng)收效顯著。爭取評為“中山市行為規(guī)范示范?!?、“中山市一級學?!?。
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