學(xué)校個人工作計劃多篇新版為會員“s信iky00912”投稿推薦，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

學(xué)校個人工作計劃有哪些?創(chuàng)新教研形式、提高教研質(zhì)量，開展集體備課、同課異構(gòu)、示范課、教學(xué)論談等活動。共同閱讀學(xué)校個人工作計劃5篇最新，請您閱讀!

學(xué)校個人工作計劃1

一、指導(dǎo)思想

以《__區(qū)教育改革和發(fā)展“十三五”規(guī)劃》為綱領(lǐng)，貫徹執(zhí)行市教委、區(qū)教育局深入推進素質(zhì)教育的工作要求，以學(xué)校五年辦學(xué)發(fā)展規(guī)劃中的活動力課堂與重點項目建設(shè)為抓手，進一步深化課程改革，提高教育質(zhì)量，促進教育均衡發(fā)展。鞏固和擴大學(xué)校已取得的辦學(xué)成果，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，努力辦人民滿意的教育。

二、學(xué)校管理

1.成立學(xué)校學(xué)術(shù)委員會。

學(xué)校學(xué)術(shù)委員會為提高學(xué)校教師專業(yè)水平，加強教育教學(xué)指導(dǎo)，提升學(xué)校教研、科研水平，推進學(xué)校重點發(fā)展的項目等工作提供專業(yè)的指導(dǎo)，促進學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提升。

2.繼續(xù)強化“四個意識”為學(xué)校的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

不斷發(fā)展，追求卓越的意識;興衰與共的群體意識;因材施教的責(zé)任意識;專業(yè)發(fā)展的危機意識。

3.規(guī)范各項管理，堅持依法治校。

繼續(xù)完善《__小學(xué)制度匯編》，形成有章可循、照章辦事、違章必究的工作約束機制。鞏固教育規(guī)范收費的成果，進一步加強財物管理、校產(chǎn)管理、安全管理、檔案資料管理等工作，使各項管理工作服務(wù)育人。

4.優(yōu)化績效工資考核方案，以項目制推進學(xué)校的各項工作，完成《__小學(xué)績效工資分配方案》的修訂，發(fā)揮績效工資的激勵作用，促進學(xué)校教育教學(xué)工作的開展。

5.強化安全管理機制。

進一步落實校園安全責(zé)任制，加強對師生進行安全方面的教育，增強其安全意識。開展經(jīng)常性的安全方面的隱患排查，防患于未然。要健全安全應(yīng)急預(yù)案管理制度，確保校園周邊秩序良好，師生共建平安校園。

三、隊伍管理

1.班子成員。

工作中，廣泛聽取教職工意見，不斷完善工作方法，倡導(dǎo)信任、激勵、實干的管理服務(wù)理念，做到各司其職、各盡所能、互相“補臺”，提高自我素質(zhì)，營造和諧、自律、創(chuàng)新的管理氛圍。

2.教師隊伍。

以培養(yǎng)“四有”教師為目標，加強長小教師隊伍建設(shè)，“四有”教師指：有理想信念：心中要有國家和民族，要明確意識到肩負的國家使命和社會責(zé)任;有道德情操：不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生;有扎實學(xué)識：要有勝任的專業(yè)知識、廣博的通用知識、寬闊的胸懷視野、高明的生活智慧;有仁愛之心：有欣賞學(xué)生、信任學(xué)生、尊重學(xué)生、寬容學(xué)生的品質(zhì)。

(1)堅持把師德師風(fēng)建設(shè)放在教師專業(yè)發(fā)展的首位，讓教師在自主發(fā)展的過程中體驗成功，形成“益品行/立示范、修至學(xué)、啟智慧”的教風(fēng)，打造一支敬業(yè)愛生的教師團隊。

(2)踐行社會主義核心價值觀，加強教師職業(yè)道德規(guī)范和法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，認真貫徹執(zhí)行《教育部規(guī)范師德“十條禁令”和“六個嚴禁”》文件規(guī)定,規(guī)范教師從教行為，增強教師依法執(zhí)教的意識。

(3)進行校本專題培訓(xùn)，通過專題講座、小組活動、同伴共學(xué)等形式，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)、人文修養(yǎng)，開拓教師的視野。本學(xué)期擬進行“活動課堂――現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用”校本專題培訓(xùn)。

(4)加強班級建設(shè)和班主任的培訓(xùn)和管理，突破傳統(tǒng)班級管理瓶頸，創(chuàng)新班級管理模式。

(5)重視骨干教師的培養(yǎng)，學(xué)校鼓勵骨干教師參加市區(qū)各類項目組活動，為骨干教師的成長創(chuàng)設(shè)良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。通過學(xué)校學(xué)術(shù)委員會的引領(lǐng)，充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的作用，形成實踐共同體，帶領(lǐng)大家對學(xué)科教學(xué)、課改中的熱點與難點問題進行深入的研究與實踐，最后達成共同提升。

(6)加強對青年教師的培養(yǎng)力度。在思想上、工作上、生活上全面關(guān)心青年教師，促進他們自主發(fā)展，健康成長。定期為青年教師搭建舞臺，展現(xiàn)風(fēng)采，體驗成功的樂趣，促進青年教師成長。

四、德育工作

1.以隊伍建設(shè)為根本，踐行社會主義核心價值觀教育，實現(xiàn)全員育人。

加強教師職業(yè)道德等宣傳教育，通過學(xué)習(xí)交流、匯報研討、開辦講座等形式幫助全體教職員工樹立“人人是德育工作者”的育人意識。

2.深化家校共“運”工作，促進學(xué)生健康成長。

(1)目標：充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)的教育合力功能。幫助學(xué)生樹立正確的健身觀念，養(yǎng)成良好的健身習(xí)

慣，為健康的生活方式奠定基礎(chǔ)。通過家校共育計劃，促進學(xué)校校本課程的設(shè)計、開發(fā)。

(2)舉措：

u 課堂實踐。

①以體育教學(xué)為基本平臺，堅持鍛煉與趣味性相結(jié)合，寓學(xué)于樂，寓練于樂。

②設(shè)計、優(yōu)化家庭親子鍛煉項目，提高學(xué)生身體素質(zhì)。做到：趣味性、可操作性(有室內(nèi)項目)、過程性(

記錄冊)。

③注重對學(xué)生進行健康知識教育和科學(xué)健身理念的培養(yǎng)，同時把家校共育活動納入學(xué)校體育教學(xué)計劃。

u 自主鍛煉。

①利用體育課、體育活動課、晨間親子活動、午間活動、運動隊、興趣小組和家庭體育活動等時間讓學(xué)生根

據(jù)年段要求自主選擇運動項目。

②建立家校運動記錄冊，堅持每天體育鍛煉，促進學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展。

u 創(chuàng)新機制。

①創(chuàng)新家校共育的新模式，成立家校運動計劃家長工作室，有信息員、教練員、教師家長志愿者等組織，定

期對家長進行體育方面的必要專業(yè)培訓(xùn)，使學(xué)生參加體育活動時，有科學(xué)的指導(dǎo)，發(fā)揮群體作用，使體育活

動落到實處。

②在原有親子晨鍛的基礎(chǔ)上，增加學(xué)生午間休閑活動，落實學(xué)生每天“陽光鍛煉一小時”。

③進一步開放場地和時間，組織教師志愿者、學(xué)生和家長志愿者進行放學(xué)后的各年級各班級親子鍛煉活動。

u 效果檢測。

①班主任負責(zé)《家校運動記錄冊》的日常檢查，督促學(xué)生經(jīng)常性地開展家庭健身活動。

②學(xué)校結(jié)合家長開放日進行親子運動會。

③召開學(xué)生運動會。

④進行親子運動擂臺賽和挑戰(zhàn)賽檢測運動效果。

u 項目開發(fā)。

①挖掘教師潛力，提升教師專業(yè)能力。(如足球、籃球、排球)

②以課程開發(fā)設(shè)計促進學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生運動技能。

學(xué)校個人工作計劃2

指導(dǎo)思想：

繼續(xù)貫徹落實虹口區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃以及虹口區(qū)教育工作會議的精神，以學(xué)校三年辦學(xué)規(guī)劃為載體，以構(gòu)建“和諧校園”為目標，合理配置教育教學(xué)資源，深化教育教學(xué)改革，營造學(xué)校文化，大力加強師資隊伍建設(shè)，實現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。

主要工作：

1、結(jié)合學(xué)校三年規(guī)劃，繼續(xù)完善學(xué)校各項管理制度，謀求學(xué)校新發(fā)展。

2、以科研引領(lǐng)各項工作，以師資隊伍建設(shè)為核心，加強教師校本培訓(xùn)。

3、加強師生道德建設(shè)，優(yōu)化學(xué)生成長環(huán)境，內(nèi)化學(xué)生品德行為。

4、以“三 ……此處隱藏7160個字……好的心理素質(zhì)。四是豐富節(jié)日生活，集體過好三·八節(jié)、教師節(jié)。五是進行生日祝福和紅白喜事慰問，讓教師感受到集體的溫暖。六是啟動教師健康工程，設(shè)立健康獎、倡導(dǎo)教師積極參與健身活動。七是加速民主化管理進程，廣開言路提高決策水平，完善臨督機制。

3、用激勵激發(fā)責(zé)任。

"讓實干人得實惠，讓吃苦人不吃虧",強化績效管理，完善獎勵制度，提高獎勵標準，增加獎勵項目。一是整體提高統(tǒng)考年級獎勵標準，達到或超過城區(qū)平均水平。二是獎勵團隊，才能形成團隊，實現(xiàn)"捆綁式"評價。通過與城區(qū)參照學(xué)校對比，分兩個年級段各獎勵一個先進年級團隊。三是分中期、期末兩次對應(yīng)試學(xué)科教學(xué)成績優(yōu)秀個人進行獎勵。四是對幼兒教師、非應(yīng)試學(xué)科進行教學(xué)效果驗收評價，獎勵先進教育工作者。五是對各類活動做出突出貢獻，取得優(yōu)異成績的指導(dǎo)教師予以表彰獎勵。六是制定"好教師"評選細則，形成鮮明的導(dǎo)向，引領(lǐng)教師。七是探索教師綜合評價辦法，作為評優(yōu)樹模、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。

4、用制度規(guī)范責(zé)任。

根據(jù)教育行zd規(guī)和省市縣教育工作會議精神，傳承學(xué)校一貫的好作法，刪繁就簡，形成規(guī)范簡潔、易于操作、富有人文關(guān)懷的各類崗位職責(zé)及規(guī)章制度，使各項工作有章可循，增強管理的實效性，工作計劃《小學(xué)春季學(xué)期學(xué)校工作計劃》。依法治校，依法治教，實行四個一票否決：三亂一票否決，體罰學(xué)生一票否決，安全出問題一票否決，教學(xué)成績連續(xù)落后一票否決。

(二)德育工作—養(yǎng)成教育

1、加大宣傳力度。

構(gòu)建全方位的宣傳體系，讓《"雙十"養(yǎng)成教育內(nèi)容》深入師生心靈。即制作展板在校園展出、印發(fā)資料進行班會宣講、通過校園廣播和電子屏進行宣傳、升旗儀式組織班級誦讀、進行專題手抄小報展評等辦法。

2、實施主題教育。

根據(jù)學(xué)生實際，結(jié)合《"雙十"養(yǎng)成教育主要內(nèi)容》的有效落實，實施月主題教育制度，形成有效德育。在實施過程中做到六個結(jié)合：主題教育與培養(yǎng)文雅學(xué)生相結(jié)合，與促進教學(xué)相結(jié)合，與創(chuàng)建平安校園相結(jié)合，與打造亮麗校園相結(jié)合，與發(fā)展陽光體藝相結(jié)合，與節(jié)日教育相結(jié)合。德育處要形成方案，確定每月教育主題，通過升旗演講、主題班會等途徑強化教育，確保工作落到實處。

3、加強隊伍建設(shè)。

樹立全員育人的德育觀，重視德育骨干隊伍建設(shè)。制定《德育主任工作職責(zé)》、《少隊輔導(dǎo)員工作職責(zé)》、《班主任工作條例》、《值日領(lǐng)導(dǎo)工作制度》，使骨干隊伍建設(shè)有章可循。重視班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)，定期召開班主任工作會，設(shè)立班主任節(jié)，提高班主任待遇，增強班主任工作的積極性。實行值日生競爭上崗制度，定期進行值日生培訓(xùn)，提高履責(zé)能力。試行"小校長"聘任制，協(xié)助值日領(lǐng)導(dǎo)開展工作。

4、強化監(jiān)督評價。

一是值日領(lǐng)導(dǎo)要認真負責(zé)，從細微處入手，發(fā)現(xiàn)亮點與不足，及時矯正不良習(xí)慣和突出問題，全方位對班級進行檢查評價，確保良好的學(xué)校秩序與亮麗的校園衛(wèi)生。二是做好"文雅學(xué)生"、"模范班主任"、" 先進德育工作者"評選活動，大張旗鼓地進行表彰與宣傳，進行榜樣帶動，提高育人水平。

(三)教學(xué)工作—模式改革

1、思想上引領(lǐng)。

開學(xué)第三周組織教師去辛店中學(xué)、縣五小去實地考察學(xué)習(xí)、感受課堂教學(xué)模式改革的可喜變化。每月組織教師進行一次專題學(xué)習(xí)，讓"先學(xué)后教、少教多學(xué)、當堂訓(xùn)練"的教學(xué)理念深入人心。第三，爭取機會，做好實驗教師與業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的外出培訓(xùn)工作。第四，嚴格學(xué)習(xí)制度，每一教師每學(xué)期整理學(xué)習(xí)筆記不少于5000字。

2 課堂上實踐。

四五年級作為主要實驗?zāi)昙墸瑢嵭?圍坐式"座位，按"定向自學(xué)"—"互動探究"—"精講點撥"—"檢測訓(xùn)練"四環(huán)節(jié)實施教學(xué)，從"學(xué)習(xí)目標"—"學(xué)習(xí)提綱"—"展示形式"—"精講點撥"—"課堂檢測"五個環(huán)節(jié)備課。學(xué)校通過外聘專家、課堂調(diào)研、二次備課等形式服務(wù)好課堂教學(xué)改革。其它年級亦逐步嘗試新的課堂教學(xué)模式，就"先學(xué)后教、少教多學(xué)"進行課堂實踐。

3、教研上促進。

制定《校本研訓(xùn)制度》，實行教研活動簽名登記制度。加強教研組建設(shè)，實行教研組長負責(zé)制，學(xué)校班子成員協(xié)助參與制。創(chuàng)新教研形式、提高教研質(zhì)量，開展集體備課、同課異構(gòu)、示范課、教學(xué)論談等活動。建立聽課與反思制度，每個教師每學(xué)期至少聽20節(jié)課,每學(xué)期每一教師書寫教學(xué)反思不少于20篇。

4、平臺上展示。

為教師達建展示科研成果的平臺，發(fā)揮典型的引領(lǐng)作用，提升教師的科研能力，穩(wěn)步推進教學(xué)模式改革。教導(dǎo)處要組織好示范課、專題論文、學(xué)習(xí)提綱、精品教案、學(xué)習(xí)體會的評選與展示活動。

5、管理中保障。

①突出年級實際。

六年級管理：一要進行課堂調(diào)研，召開座談會，發(fā)現(xiàn)存在問題，制定具體方案，鼓舞師生士氣;二要堅持抓兩頭，促中間，從后10名抓起，讓每個學(xué)生有較大的進步;三要注重質(zhì)量監(jiān)控及命題研究，進行日清月測;四是保持適當進度，不過份搶進度，一味追求速度，確保六年級取得振奮人心的教學(xué)成績。

幼兒班管理：重視課程建設(shè)，開設(shè)幼兒藝術(shù)課，制定各類課程的指導(dǎo)性意見及教學(xué)目標;加強課堂調(diào)研，分中期、期末兩次就幼兒各學(xué)科進行觀摩驗收;進行師資培訓(xùn)，爭取上級培訓(xùn)指標，提高幼教的育人水平;積極探索幼兒教師的評價辦法，試用課堂驗收、滿意度調(diào)查、案頭資料檢查等形式，對幼兒教師較為客觀地評價。

其它年級管理：一二年級重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，以"學(xué)會傾聽、學(xué)會合作、學(xué)會書寫"作為教育的重要內(nèi)容，接受性學(xué)習(xí)仍然是其主要學(xué)習(xí)方式，實施"快樂教學(xué)","成功教學(xué)",積極進行"少教多學(xué)"及零作業(yè)課堂的探索。三年級要嘗試進行"學(xué)一點、教一點"、"練一點""分散式"的四環(huán)節(jié)教學(xué)模式探索與實踐，切實提高學(xué)生的自學(xué)能力與合作能力。

②突出要點工作。

備課管理。"功夫在課前，精彩在課堂，輕松在課后"這是我們教育人的共識，各教師必須備超前的課，備自己的課、備真實的課、備心中綱的課、備目中有人的課，以實現(xiàn)課堂的優(yōu)質(zhì)高效。

作業(yè)管理。作業(yè)布置要體現(xiàn)"兩多兩少":多布置預(yù)習(xí)性作業(yè)，少布置重復(fù)性作業(yè);多布置實踐性作業(yè)，少布置機械性作業(yè)。做到"有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾".

學(xué)困生管理。教師提問，學(xué)困生打頭陣;課堂巡視，走進學(xué)困生;激勵性評價，不忘學(xué)困生。提倡課間輔導(dǎo)，提倡優(yōu)生"一幫一",切實幫助學(xué)困生解決實際困難，讓他們在關(guān)愛中掌握學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

質(zhì)量監(jiān)控。實行"三查四考"教學(xué)管理。每學(xué)期組織好三次大型教學(xué)常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)亮點及不足，在全校范圍內(nèi)通報。做好四次教學(xué)質(zhì)量抽測與評價，每次考試完畢，按兩頭與整體成績(前10名、后10名、全班平均成績)進行統(tǒng)計分析，使教學(xué)評價更趨合理。加強隨機檢查力度，進行走課、推門聽課、隨機抽測案頭資料的辦法，落實教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教師的教學(xué)行為。

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