回顧這一年，我仍舊在平凡的崗位做著平凡的事。但我深知平凡是生活的本色，把每一件事做好就是不平凡。

隨著在綜合組工作的日子增長，工作的逐步深入，發(fā)覺要教好綜合真不是件容易的事。內容新、跨度大、涵蓋面廣，沒有統(tǒng)一教材，更別提參考資料、教學課件和教師用書了，備課負擔重，對教育觀念、知識結構、教學行為等方面也有著極大的挑戰(zhàn)。綜合組是一個有濃郁氛圍的研究化集體，每次教研活動能感受到老師們的理論水平高，觀念革新快。因此學習型教師，是我從后勤轉回教師崗的第一目標，我也努力踐行著，有課就去聽，外出學習盡量去，教研活動認真記。我深知必須不斷完善知識結構，更新教育觀念，不重復自己，才能走上教師專業(yè)化成長的道路，才能更加勝任這份工作。

本學年，我主要負責一年級備課,他們年齡小，好動、易興奮、注意力容易分散。針對此，我們從學生實際出發(fā)，從道法這本書入手，努力讓孩子們適應小學生活，尋找能夠激發(fā)他們學習興趣的切入點，設計靈活多變的教學活動，如：課堂小游戲、小表演、猜謎語等，用兒童化語言使課堂生動活潑，為避免學生疲勞分神，每課都為他們準備了與教學內容相關的小卡通視頻，以達到最優(yōu)課堂效果，使課堂更高效。通過一年的努力，經常能聽到孩子們說最喜歡的就是綜合課了，我想這是我們科任老師最大的幸福。

其實來綜合組，身心受到巨大考驗，每周16節(jié)，對體力是有要求的。其次學科原因，需要更加全面的專業(yè)素養(yǎng)，一切得從頭學起。我組的實力有目共睹，站在了世界領獎臺上，這學期我組還被評為了優(yōu)秀備課組，每一個人都在埋頭苦干、努力奔跑。再說綜合大組，人才濟濟，每年都碩果累累，獎狀琳瑯滿目。我坐在這如果說我認認真真教好我的16節(jié)課，認認真真帶好我的副班，認認真真值好我的勤，不遲到不早退，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。實在自慚形穢。

明明已經進入教師職業(yè)的成熟期，對教學對班主任工作駕輕就熟，可偏偏因病轉行，近20年在教育一線的“戰(zhàn)斗”歸零，人生必須重啟，有無奈有失落。來綜合組，校長特別叮囑組里要盡量照顧我的身體，有任務年輕人多擔待，我真心感謝領導和組內同事對我的關愛。但在這個“威武之師”里，在這個強大的團隊中，我逐漸意識到，不能給拖大家后腿。

所以，為了不吊車尾，我想盡力參與組里的事務，或許不會給組里貢獻輝煌的榮譽，但如果能盡一點自己的微薄之力，我也會有些許心安。選擇自己能承擔的，承擔自己所選擇的。希望能從尷尬困惑的境遇中獲取一些快樂。

習總書記說，只爭朝夕，不負韶華。我想說人生歸零，盡己所能，做學生喜愛尊敬的好老師。