第一篇：小學(xué)語文第二冊教學(xué)計(jì)劃

教材分析：

（一）教材內(nèi)容

本冊教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)８個(gè)專題，分為８組：多彩的春天，家庭生活，保護(hù)環(huán)境，快樂的夏天，動(dòng)腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，有趣的自然科學(xué)。這八個(gè)專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)含教育價(jià)值。而且，每個(gè)專題內(nèi)涵都比較寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。每組教材把語文知識(shí)、能力、方法、習(xí)慣、情感態(tài)度價(jià)值觀融為一體，體現(xiàn)從整體上提高語文素養(yǎng)。每組包括１課“識(shí)字”、４-５篇課文和１個(gè)“語文園地”。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課形式多樣，包括四字詞語組成的韻語、新三字經(jīng)、對子歌、兒歌、謎語、數(shù)量詞組成的韻語、諺語等多種形式。

必學(xué)課文共34篇（其中兩篇連環(huán)畫形式的課文），內(nèi)容豐富多彩?！罢Z文園地”面貌一新，包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識(shí)字的方法；日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；口語交際——與專題聯(lián)系，在雙向交流中培養(yǎng)口語交際能力；展示臺(tái)——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得特別是課外所得的舞臺(tái)。八組教材之后有五篇選讀課文。最后是兩個(gè)生字表。（表一是要求會(huì)認(rèn)的字，表二是要求會(huì)寫的字）。

本冊教材中漢字的編排，繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原則。全冊要求認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字，會(huì)寫250個(gè)在本課或以前認(rèn)識(shí)的字。要求認(rèn)識(shí)的字和要求會(huì)寫的字，分別在練習(xí)里標(biāo)明。此外，在語文園地里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字。

（二）教材特點(diǎn)

1、繞專題組織教材內(nèi)容，充分體現(xiàn)整合。

2、安排獨(dú)立的識(shí)字課，內(nèi)容豐富、形式多樣。

3、大幅度更新課文，使教材更具有時(shí)代感，更貼近兒童生活。

4、改進(jìn)呈現(xiàn)形式，使教科書成為學(xué)生喜愛的“學(xué)本”

5、體現(xiàn)語文與生活的緊密結(jié)合。

教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字，會(huì)寫250個(gè)在本課認(rèn)識(shí)的或以前已經(jīng)認(rèn)識(shí)且在本課重現(xiàn)的字。認(rèn)識(shí)的字，只要求認(rèn)識(shí)，在課文中認(rèn)識(shí)，搬個(gè)地方還認(rèn)識(shí)；知道在新認(rèn)的字中出現(xiàn)的新偏旁。要求寫的字，要了解字義，能口頭或書面組詞，逐漸在口頭或書面運(yùn)用；最重要的是把字寫對、寫好，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

2．喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。愛識(shí)字，能主動(dòng)識(shí)，學(xué)著自己識(shí)，這是學(xué)生識(shí)字不竭的動(dòng)力。一定要重視興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)。要重激勵(lì)、多鼓勵(lì)。

3．學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。了解詞句的意思。有感受的想法，樂于與人交流。讀詩歌能展開想象，感受語言的優(yōu)美。

4．學(xué)習(xí)默讀。允許有個(gè)從指讀到不指讀，從出聲到不出聲，從只顧讀到一邊讀一邊想的訓(xùn)(更多請你搜索Www.)練過程。

5．重視語言的積累。課內(nèi)要求背的、一定要背下來。還要鼓勵(lì)學(xué)生自覺地更多地積累詞、句、段。

6．加強(qiáng)在生活中學(xué)語文的引導(dǎo)、交流與展示。

教學(xué)措施：

1、理解教材編輯意圖，以組為單位整體設(shè)計(jì)教學(xué)。

2、倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)。采用多種方式設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作。

3、重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)探究學(xué)習(xí)。

4、提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律，發(fā)現(xiàn)新與舊的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法。鼓勵(lì)學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記方法認(rèn)識(shí)漢字。鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字，鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活，體驗(yàn)生活。

5、要重視課外閱讀的指導(dǎo)，給學(xué)生提供課外閱讀成果展示的機(jī)會(huì)，使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，不斷產(chǎn)生成就感。

6、努力開發(fā)語文課程資源，充分利用教材內(nèi)容和當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)氐恼Z文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在日常生活中學(xué)語文、用語文。

教學(xué)進(jìn)度：（略）

第二篇：小學(xué)語文第二冊教學(xué)計(jì)劃

萬丈小學(xué)一年級語文下冊教學(xué)計(jì)劃

2014年春季期

新的學(xué)期開始了，為了更好地服務(wù)語文課程改革，更好地服務(wù)s版小學(xué)語文教材，因地制宜地使用好教材，順利完成本冊教學(xué)任務(wù)，特制定如下本冊教學(xué)計(jì)劃。

一、學(xué)情分析。

本年級共有學(xué)生280人，其中男生人，女生人，寒假過后學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣較散漫，他們依舊是活潑好動(dòng)、天真爛漫，每個(gè)人的思想，品德都不成熟，仍處于形成的初步時(shí)期。對于學(xué)校班級的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定有了一定的了解，但對于學(xué)習(xí)仍說不上什么"勤奮、鉆研、細(xì)心"的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣還處于逐步形成的階段。因此還需要老師耐心引導(dǎo)。

二、教材分析

本冊教材分為8個(gè)教學(xué)單元。其中，第一單元和第五單元為專門的識(shí)字教學(xué)單元，其他6個(gè)單元為閱讀課文教學(xué)單元。每一個(gè)單元安排3—5課，全冊共有閱讀課文29篇，識(shí)字課文6篇，分主題組成關(guān)聯(lián)單元，大體由淺入深編排。每一篇課文后有課后思考練習(xí)題，一般3-4道題。包括讀讀背背、認(rèn)字寫字、詞語積累和一些思考性的題。每一單元前有單元導(dǎo)讀，目的是提示內(nèi)容、引導(dǎo)學(xué)習(xí)的（包括文字和圖畫）。每一單元后設(shè)計(jì)一個(gè)“語文百花園”，包括

基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)、閱讀積累、看圖說話寫話、口語交際和語文綜合實(shí)踐活動(dòng)。生字表按課文附在書后，表（一）為會(huì)認(rèn)字，計(jì)420個(gè)，每課后附有本課的會(huì)認(rèn)字；表（二）為會(huì)寫字，計(jì)240個(gè)，每課后在習(xí)題中要求學(xué)生練寫本課的會(huì)寫字。

三、教學(xué)要求：

1、在一年級上冊基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音，要求在讀、寫聲母、韻母、音節(jié)方面比上學(xué)期更加熟練，會(huì)認(rèn)大寫字母，能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。

2、全冊要求會(huì)認(rèn)420個(gè)生字，會(huì)寫240個(gè)生字。做到書寫規(guī)范、端正、整潔，掌握漢字的基本筆畫。掌握正確的書寫姿勢和執(zhí)筆方法，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。

3、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能聯(lián)系生活實(shí)際和上下文理解詞句的意思，學(xué)習(xí)積累詞語。能懂得課文的主要思想，學(xué)習(xí)體驗(yàn)課文的基本感情，能背誦要求背誦的課文和文章。

4、認(rèn)識(shí)逗號、句號、問號和感嘆號，能體驗(yàn)并讀出不同的語氣。

5、能普通話與人交談、交流，語言禮貌，態(tài)度大方。

6、學(xué)習(xí)寫話，能根據(jù)圖畫寫話或自主寫話，并能用上標(biāo)點(diǎn)。

7、對語文活動(dòng)感興趣，積極參加活動(dòng)，在活動(dòng)中主動(dòng)交流和表達(dá)自己的想法。

四、教學(xué)注意事項(xiàng)

1、端正教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法，正確把握新教材的特點(diǎn)，抓住教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，緊扣教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué)，切忌穿新鞋走老路。

2、在培養(yǎng)習(xí)慣、方法方面，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，語文課上嚴(yán)格練習(xí)，其它課上堅(jiān)持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進(jìn)練，持之以恒，長期練習(xí)。

3、漢語拼音雖然不是本冊教材專門的教學(xué)內(nèi)容，但教師一定要在各項(xiàng)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中有機(jī)滲透。特 ……此處隱藏2856個(gè)字……>

26、小松鼠找花生 2 第十八周

練習(xí)8 3 第十八周 金 玉

期終 第十九周

第五篇：人教版小學(xué)語文第二冊教學(xué)計(jì)劃

人教版小學(xué)語文第二冊教學(xué)計(jì)劃

居敬小學(xué)周靜波

一、學(xué)生情況分析

（一）知識(shí)和能力

大部分學(xué)生能按順序熟練背誦《漢語拼音方案》；初步培養(yǎng)了寫字興趣和良好的書寫習(xí)慣；在閱讀方面，有一定的聽話、說話和朗讀、背誦的能力，有的學(xué)生能借助讀物中的圖畫進(jìn)行閱讀，有較濃厚的讀書興趣。

但是，縱觀全班也有不足之處，表現(xiàn)在三個(gè)方面：平時(shí)說話不注意讀音的準(zhǔn)確性；音近或形近的生字常?；煜焕首x課文時(shí)停頓不恰當(dāng)，未能讀出感情色彩。

（二）學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣

大部分生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，競爭意識(shí)較強(qiáng)，常能積極發(fā)言、主動(dòng)質(zhì)疑，做到不懂就問，在課堂上有很好的自控能力。個(gè)別還能擔(dān)起“小老師”的職責(zé)，幫助同學(xué)學(xué)習(xí)。課外還能主動(dòng)閱讀注音讀物，擴(kuò)大知識(shí)面。

但是也有個(gè)別同學(xué)雖能做到上課認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，但都建立在“完成任務(wù)”、“要我學(xué)”的基礎(chǔ)上的，尚無主動(dòng)探索知識(shí)，發(fā)揮才干的意識(shí)。

（三）心理素質(zhì)

有些學(xué)生的心理素質(zhì)較好，勇于表達(dá)、敢于競爭，有種強(qiáng)烈的上進(jìn)精神。也有個(gè)別學(xué)生顯得過于膽小怕事，不敢大膽表現(xiàn)自己，有疑難不敢問，碰到困難缺乏毅力；還有個(gè)別學(xué)生貪玩好動(dòng)，總喜歡做小動(dòng)作，自制力差。

本學(xué)期我將針對這些問題，在教學(xué)工作中加大教學(xué)改革的力度和廣度，切實(shí)落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，同時(shí)加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，抓緊對學(xué)生學(xué)習(xí)的督促，讓學(xué)生取得更大的進(jìn)步！

二、 教材分析

（一） 教材內(nèi)容

本冊共分為８組：多彩的春天，家庭生活，保護(hù)環(huán)境，快樂的夏天，動(dòng)腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，有趣的自然科學(xué)。這八個(gè)專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)含教育價(jià)值。

每組包括１課“識(shí)字”、４-５篇課文和１個(gè)“語文園地”。識(shí)字課包括四字詞語組成的韻語、新三字經(jīng)、對子歌、兒歌、謎語、數(shù)量詞組成的韻語、諺語等多種形式。必學(xué)課文共34篇（其中兩篇連環(huán)畫形式的課文），內(nèi)容豐富多彩。“語文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識(shí)字的方法；日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；口語交際——與專題聯(lián)系，在雙向交流中培養(yǎng)口語交際能力；展示臺(tái)——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得特別是課外所得的舞臺(tái)。八組教材之后有五篇選讀課文。最后是兩個(gè)生字表。（表一是要求會(huì)認(rèn)的字，表二是要求會(huì)寫的字）。

（二） 教材特點(diǎn)

1．圍繞專題組織教材內(nèi)容，充分體現(xiàn)整合。

2．安排獨(dú)立的識(shí)字課，內(nèi)容豐富、形式多樣。

3．大幅度更新課文，使教材更具有時(shí)代感，更貼近兒童生活。

4．改進(jìn)呈現(xiàn)形式，使教科書成為學(xué)生喜愛的“學(xué)本” .

5．體現(xiàn)語文與生活的緊密結(jié)合。

三、 教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與技能

1．認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字，會(huì)寫250個(gè)在本課認(rèn)識(shí)的或以前已經(jīng)認(rèn)識(shí)且在本課重現(xiàn)的字。認(rèn)識(shí)的字，只要求認(rèn)識(shí)，在課文中認(rèn)識(shí)，搬個(gè)地方還認(rèn)識(shí)；知道在新認(rèn)的字中出現(xiàn)的新偏旁。要求寫的字，要了解字義，能口頭或書面組詞，逐漸在口頭或書面運(yùn)用；最重要的是把字寫對、寫好，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

2．喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。愛識(shí)字，能主動(dòng)識(shí)，學(xué)著自己識(shí)，這是學(xué)生識(shí)字不竭的動(dòng)力。一定要重視興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)。要重激勵(lì)、多鼓勵(lì)。

3．學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。了解詞句的意思。有感受的想法，樂于與人交流。讀詩歌能展開想象，感受語言的優(yōu)美。

4．學(xué)習(xí)默讀。允許有個(gè)從指讀到不指讀，從出聲到不出聲，從只顧讀到一邊讀一邊想的訓(xùn)練過程。

5．重視語言的積累。課內(nèi)要求背的、一定要背下來。還要鼓勵(lì)學(xué)生自覺地更多地積累詞、句、段。

6．加強(qiáng)在生活中學(xué)語文的引導(dǎo)、交流與展示。

（二）情感態(tài)度價(jià)值觀

傳承中華優(yōu)秀文化、弘揚(yáng)民族精神，用中華民族的優(yōu)秀文化，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心，培養(yǎng)愛國主義情感。注意尊重多樣文化，吸收人類文化的營養(yǎng)。 四、 教學(xué)方法及措施

1、理解教材編輯意圖，以組為單位整體設(shè)計(jì)教學(xué)。

2、倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)。采用多種方式設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作。

3、重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)探究學(xué)習(xí)。

4、提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律，發(fā)現(xiàn)新與舊的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法。鼓勵(lì)學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記方法認(rèn)識(shí)漢字。鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字，鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活，體驗(yàn)生活。

5、要重視課外閱讀的指導(dǎo)，給學(xué)生提供課外閱讀成果展示的機(jī)會(huì)，使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，不斷產(chǎn)生成就感。

6、努力開發(fā)語文課程資源，充分利用教材內(nèi)容和當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)氐恼Z文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在日常生活中學(xué)語文、用語文。

五、 思想品德教育結(jié)合點(diǎn)

1、進(jìn)行熱愛大自然的教育。

2、使學(xué)生懂得：刻苦努力是做人、成才的根本。

3、贊美真摯感人的各種親情。

4、給學(xué)生以“勞動(dòng)光榮，懶惰可恥”的教育。

5、對學(xué)生進(jìn)行益智教育。

6、反映科技發(fā)展和社會(huì)文明的教育。

六、 教學(xué)進(jìn)度安排

第一周：（11 課時(shí)）識(shí)字11、柳樹醒了2、春雨的色彩

第二周：（11課時(shí)）3、鄧小平爺爺植樹4、古詩兩首 語文園地一第三周：（11課時(shí)）識(shí)字25、看電視6、胖乎乎的小手

第四周：（11課時(shí)）7、棉鞋里的陽光 8、月亮的心愿語文園地二

第五周：（11課時(shí)）識(shí)字39、兩只鳥蛋10、鼠和松果

第六周：（11課時(shí)） 11、美麗的小路 12、失物招領(lǐng) 語文園地三

第七周：（11課時(shí)）識(shí)字4 13、古詩兩首 14、荷葉圓圓 15、夏夜多美第八周：（11課時(shí)）16、要下雨了17、小壁虎借尾巴語文園地四第九周：（11課時(shí)）識(shí)字518、四個(gè)太陽19、烏鴉喝水

第十周：（11課時(shí)）20、司馬光21、稱象語文園地五

第十一周：放假

第十二周（11課時(shí)） 識(shí)字622、吃水不忘挖井人23、王二小第十三周：（11課時(shí)）24、畫家鄉(xiāng)25、快樂的節(jié)日語文園地六

第十四周：（11課時(shí)）識(shí)字726、小白兔和小灰兔27、兩只小獅子第十五周：（11課時(shí)）28、小伙伴29、手捧空花盆的孩子語文園地七第十六周：（11課時(shí)）識(shí)字830、棉花姑娘31、地球爺爺?shù)氖?/p>

第十七周：（11課時(shí)）32、蘭蘭過橋33、火車的故事34、小蝌蚪找媽媽第十八周：（11課時(shí)）語文園地八 復(fù)習(xí)

第十九周：（11課時(shí)）復(fù)習(xí)機(jī)動(dòng)