銀行員工參加青年骨干培訓(xùn)班心得體會(huì)

在這個(gè)收獲的季節(jié)里，我懷著期待的心，來(lái)到省分行青年骨干培訓(xùn)班，開(kāi)始了短暫但充實(shí)的校園學(xué)習(xí)生活。以下是我這次參加培訓(xùn)班的一點(diǎn)體會(huì)，同大家分享。

一、機(jī)會(huì)難得

有人把大學(xué)校園比作“象牙塔”，純粹自由。已經(jīng)畢業(yè)多年的我增多次夢(mèng)想著還能回到校園，但工作和家庭的牽絆讓我只能把這個(gè)夢(mèng)想藏在心底。這次的培訓(xùn)班，在省分行領(lǐng)導(dǎo)的精心組織安排下，我來(lái)到了北京國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院，校園的秋意讓我忘卻了工作中的煩惱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。5天的時(shí)間雖然短暫，但李行長(zhǎng)為我們精心挑選的課程卻充實(shí)了我的內(nèi)心，在課堂上老師的用一個(gè)個(gè)鮮活的事例為我們講述晦澀難懂的法律法規(guī)，解讀國(guó)家脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略政策等等，使得這些知識(shí)變得容易理解，易于接受。

二、收獲頗多

這次的的課程不但有和平時(shí)業(yè)務(wù)有關(guān)系的“銀行也法律風(fēng)險(xiǎn)防范”“管理會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)”“脫貧攻堅(jiān)，精準(zhǔn)扶貧及鄉(xiāng)村戰(zhàn)略解讀”“PPP項(xiàng)目營(yíng)銷實(shí)務(wù)”等，也有“公文寫作方法與技巧”“職場(chǎng)夜里與情緒管理”，聽(tīng)著這些在各自領(lǐng)域可稱為專家學(xué)者的老師對(duì)當(dāng)下政策的解讀，第一次可以面對(duì)面的向他們提出自己內(nèi)心的疑惑，聽(tīng)到解答，猶如醍醐灌頂。例如一直都似懂非懂的PPP融資模式，總是不理解它和傳統(tǒng)的政府融資模式有什么區(qū)別，直到聽(tīng)了老師生動(dòng)的講解后才明白PPP融資模式不但解決了政府投資效率問(wèn)題、債務(wù)問(wèn)題、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型問(wèn)題，更是政府治理簡(jiǎn)政放權(quán)治理現(xiàn)代化的體現(xiàn)。又例如以前起草公文的時(shí)候，總是把握不好用什么文種，到底要不要抄送，大標(biāo)題和結(jié)束語(yǔ)要怎么寫等等，通過(guò)上海政府辦公廳巡視員王永鑒老師用生動(dòng)的上海版普通話講解完后，不但彌補(bǔ)了我在起草公文方面的不足，更是讓我知道了在公文寫作中應(yīng)該注意的小細(xì)節(jié)和如何提高自己的寫作水平。

三、對(duì)自己的反思

5天的時(shí)間，10類不同課程，覆蓋了我們?nèi)粘Ｄ芙佑|到的銀行業(yè)務(wù)、國(guó)學(xué)、職場(chǎng)壓力與情緒管理、溝通能力的提升和十九大精神等等，這些豐富的內(nèi)容讓我覺(jué)得自己像是一塊貧瘠的土地，貪婪的吸收著知識(shí)的養(yǎng)份。突然發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)自己以為已經(jīng)掌握的法律法規(guī)、規(guī)章制度等，其實(shí)并沒(méi)有達(dá)到活學(xué)活用的地步，甚至有些只能單純的說(shuō)出文件名稱或是文號(hào)，不能詳細(xì)的說(shuō)出內(nèi)容。這些讓我深深的感覺(jué)到了對(duì)本領(lǐng)的恐慌，不斷的反思自己是什么時(shí)候開(kāi)始止步不前，滿足于現(xiàn)狀，安于做井底之蛙的。

5天的學(xué)習(xí)雖然短暫，但在這里我收獲的不單有豐富的知識(shí)，還開(kāi)闊了視野，重燃了精神斗志，提升了本領(lǐng)。我將以青年骨干的形象投身到自己的工作中去，用實(shí)際行動(dòng)踐行“鑄魂太行、建功燕趙”這一精神內(nèi)涵，為我行實(shí)現(xiàn)三年戰(zhàn)略目標(biāo)做出貢獻(xiàn)。