一、存在突出問(wèn)題

(一)在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想方面，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩方面。

1.理論學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，比如：未能逐條進(jìn)行學(xué)習(xí)，且學(xué)習(xí)時(shí)間零碎，不能深入挖掘理論精髓。

(二)在做到“不忘初心、牢記使命”，密切朕系群眾，堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)、群眾立場(chǎng)、服務(wù)群眾方面。

1.奉獻(xiàn)精神不夠，比如：在教務(wù)工作中服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師方面有差距，很多時(shí)候工作方式陳舊，缺乏創(chuàng)新。

(三)在堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化方面。

無(wú)

(四)在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于于云南工作及本行業(yè)本領(lǐng)域重要指示批示精神和黨中央決策部署及省州黨委工作安排方面。

無(wú)

(五)在糾正和克服形式主義官僚主義方面。

無(wú)。

(六)在落實(shí)管黨治黨政治責(zé)任，落實(shí)意識(shí)形態(tài)責(zé)任制方面。

無(wú)

(七)在改革創(chuàng)新和攻堅(jiān)克難方面。

1.工作缺乏創(chuàng)新性，比如：有些學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容一直沿用至今。

(八)在知敬畏、存戒懼、守底線，廉潔自律方面。

均能嚴(yán)格遵守，不存在該問(wèn)題。

(九)在思想覺(jué)悟、能力素質(zhì)、擔(dān)當(dāng)作為、道德修養(yǎng)、作風(fēng)形象方面。

1.敢擔(dān)當(dāng)精神不夠，能力素質(zhì)還需提高。比如：教務(wù)工作中的很多業(yè)務(wù)不夠熟練，工作中存在畏難情緒。

(十)在對(duì)照黨章黨規(guī)找差距中查找出的問(wèn)題。

1.在發(fā)揮黨員先鋒模范方面、奉獻(xiàn)精神方面存在差距。比如：教務(wù)工作中服務(wù)學(xué)生、服務(wù)老師不主動(dòng)，做得不夠好。工作沒(méi)有條理，缺乏計(jì)劃，很多事情拖沓。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因剖析

(一)思想方面：主觀上對(duì)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的緊迫感認(rèn)識(shí)不足，自認(rèn)為自己工作經(jīng)驗(yàn)豐富，知道具體工作實(shí)踐足夠了，忽視了對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的重視。雖然對(duì)黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)行了學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)時(shí)間零碎，對(duì)深層次問(wèn)題研究還不夠，用理論指導(dǎo)實(shí)踐的工作能力有待加強(qiáng)，抓思想政治學(xué)習(xí)的力度不夠，學(xué)習(xí)掌握的內(nèi)容只能“撐撐門面”。

(二)政治方面：我認(rèn)真反思自身工作這幾年來(lái)做人、做事的行為準(zhǔn)則，雖然自己能夠保持清廉的從政操守，在大是大非面前能夠堅(jiān)定立場(chǎng)，在各式各樣的誘惑下能夠經(jīng)受得住考驗(yàn)，但是隨著時(shí)間的推移，習(xí)慣于以工作代替黨性鍛煉，實(shí)際上自己的黨性還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)標(biāo)，導(dǎo)致自身“抵抗力”有所下降，對(duì)自己的要求不嚴(yán)、標(biāo)準(zhǔn)不高，自身黨性修養(yǎng)有所放松。

(三)作風(fēng)方面：與群眾直接接觸的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，與群眾的距離逐漸拉大。對(duì)自身世界觀、人生觀、價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)和改造還不到位，對(duì)比黨章規(guī)定和黨員標(biāo)準(zhǔn)，自己還是有不小的差距，在思想上、工作中有了懈怠、放松，存在“只要自己做好本職工作、不去觸碰黨紀(jì)國(guó)法的紅線就可以”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致有時(shí)對(duì)不是自己分管的事情不想做。

(四）能力方面：雖明確自己的工作職責(zé)及分管的任務(wù)，對(duì)自己的工作崗位和性質(zhì)也有較深刻的認(rèn)識(shí)，但因業(yè)務(wù)不夠熟練，很多工作存在因循守舊，只按要求完成，并未深入思考的現(xiàn)象。同時(shí)，忽略了對(duì)自己教師專業(yè)能力的進(jìn)一步提升，導(dǎo)致教學(xué)方法缺乏創(chuàng)新，教學(xué)能力有所下降。

(五) 廉政方面：有時(shí)以各項(xiàng)工作沒(méi)觸碰紅線為標(biāo)準(zhǔn)，有時(shí)以主要領(lǐng)導(dǎo)滿意為標(biāo)準(zhǔn)，有時(shí)在思想上沒(méi)有很好地按黨員領(lǐng)導(dǎo)干部標(biāo)準(zhǔn)和黨的要求去評(píng)判自己，紀(jì)律松懈的意識(shí)有所抬頭。

三、下步努力方向和整改措施

（一）爭(zhēng)做強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)的表率。認(rèn)真學(xué)習(xí)《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》和黨章黨規(guī)黨紀(jì)，深入研究上級(jí)相關(guān)精神，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種自覺(jué)、一種境界、一種追求和一種習(xí)慣，養(yǎng)成科學(xué)的思維方式，提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維、法治思維的能力，以新思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，引領(lǐng)發(fā)展。

（二）爭(zhēng)做堅(jiān)定政治立場(chǎng)的表率。樹牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，保持政治信仰不變、政治立場(chǎng)不移、政治方向不偏，在大是大非面前，在關(guān)系和決定黨和國(guó)家前途命運(yùn)的關(guān)鍵問(wèn)題和關(guān)鍵時(shí)節(jié)，始終保持清醒的政治頭腦，始終保持政治上的敏銳性，始終保持端正的政治態(tài)度，始終保持堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，切實(shí)做到為黨分憂、為國(guó)盡責(zé)、為民奉獻(xiàn)。

（三）爭(zhēng)做全心全意為師生服務(wù)的表率。牢固樹立“人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)”的宗旨意識(shí)，堅(jiān)持把群眾呼聲作為第一信號(hào)，把群眾需要作為第一選擇，把群眾滿意作為第一追求，著力解決老百姓最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，掌握最基層信息，多向群眾學(xué)習(xí)，深入實(shí)際了解群眾的困難和疾苦，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題來(lái)親近群眾、聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾。

（四）做廉潔自律的表率。嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”特別是形式主義、官僚主義的新表現(xiàn)，主動(dòng)報(bào)告?zhèn)€人有關(guān)事項(xiàng)，管住自己、把住小節(jié)，在任何時(shí)候、任何情況下都不越軌、不越界，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，培養(yǎng)清廉理念，做到廉潔自律，讓廉潔從政內(nèi)化于心、外化于行，努力做到自重、自省、自警、自勵(lì)，自覺(jué)做到“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”永葆共產(chǎn)黨員清正廉潔本色。