黨校（行政學(xué)院）黨員領(lǐng)導(dǎo)干部組織生活會(huì)個(gè)人檢視剖析材料

根據(jù)《中共xx市委紀(jì)委機(jī)關(guān)、中共xx市委組織部關(guān)于認(rèn)真開好2020年度縣以上黨和國(guó)家機(jī)關(guān)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)的通知》要求，我緊扣強(qiáng)化創(chuàng)新理論武裝，樹牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，勇于擔(dān)當(dāng)作為，以求真務(wù)實(shí)作風(fēng)堅(jiān)決把黨中央決策部署落到實(shí)處的會(huì)議為主題，在會(huì)前以參加中心組學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)的方式深入學(xué)習(xí)了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，黨的十九屆五中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記在全國(guó)抗擊新冠肺炎疫情表彰大會(huì)、中國(guó)人民志愿軍抗美援朝出國(guó)作戰(zhàn)70周年大會(huì)上的重要講話；認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的意見》《關(guān)于鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果的意見》，認(rèn)真研讀了《習(xí)近平談治國(guó)理政》第三卷，習(xí)近平總書記對(duì)甘肅重要講話和重要指示精神以及對(duì)黨校（行政學(xué)院）工作的重要指示批示精神。與其他班子成員、分管科室負(fù)責(zé)人、部分教職工以及黨員代表開展了談心談話，聽取并征求了大家對(duì)我的意見和建議，認(rèn)真查擺問(wèn)題，深挖問(wèn)題根源，結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真制定了整改措施，明確了下步努力方向?，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下。

一、有關(guān)事項(xiàng)說(shuō)明

（一）個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)

本人xxx，2020年以來(lái)，我沒有收到群眾反映的各方面問(wèn)題，沒有被組織約談函詢和問(wèn)責(zé)，也不存在違反八項(xiàng)規(guī)定的現(xiàn)象。

（二）開展調(diào)查研究情況

今年以來(lái)，為切實(shí)推進(jìn)黨校（行政學(xué)院）各項(xiàng)工作，不斷發(fā)揮黨校（行政學(xué)院）干部培訓(xùn)、理論研究、決策咨詢的作用，我不斷加強(qiáng)調(diào)查研究力度，先后組織教研人員深入縣區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)企業(yè)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)開展調(diào)研10余次，組織撰寫農(nóng)村人居環(huán)境整治，一園六區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面的調(diào)研報(bào)告20余篇。

（三）落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制情況

我不斷加強(qiáng)理論宣傳教育引導(dǎo)，分析研究存在問(wèn)題和動(dòng)態(tài)動(dòng)向，正確判斷意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域形勢(shì)，結(jié)合工作實(shí)際對(duì)年度意識(shí)形態(tài)工作進(jìn)行了安排部署。在落實(shí)主體責(zé)任中，我針對(duì)黨校講臺(tái)紀(jì)律不嚴(yán)，專題有悖中心工作等問(wèn)題，組織專家對(duì)新設(shè)的教學(xué)專題進(jìn)行試講評(píng)課，對(duì)課堂紀(jì)律，教師言論嚴(yán)格把控。針對(duì)信息審核發(fā)布不嚴(yán)格，網(wǎng)絡(luò)傳播小道消息等問(wèn)題，進(jìn)一步規(guī)范了信息簽發(fā)流程，在校內(nèi)倡導(dǎo)積極的，支持有益的，大力傳播健康的網(wǎng)絡(luò)文化。

二、存在的主要問(wèn)題

（一）學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想方面存在的問(wèn)題。

一是對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)的還不夠全面，平時(shí)結(jié)合工作實(shí)際重點(diǎn)對(duì)全面深化改革，新發(fā)展理念，全面依法治國(guó)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀等內(nèi)容進(jìn)行了學(xué)習(xí)，忽視了對(duì)國(guó)家安全觀，對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，人類命運(yùn)共同體等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致了理論學(xué)習(xí)思之不深、研之不透、用之不足的問(wèn)題。二是學(xué)用結(jié)合還有差距,沒有很好地把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想與黨校干部教育培訓(xùn)重點(diǎn)工作緊密結(jié)合起來(lái),理論指導(dǎo)實(shí)踐還不夠。

（二）堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)方面存在的問(wèn)題。

在任常務(wù)副校長(zhǎng)以前我一直分管教學(xué)工作，對(duì)加強(qiáng)黨校全面工作謀劃和領(lǐng)導(dǎo)方面還是個(gè)新手，所以在領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揮校委會(huì)，機(jī)關(guān)黨總支職能方面做的還不夠。平時(shí)忙于自己的日常工作，工作中與干部職工、參訓(xùn)學(xué)員聯(lián)系交流不深，特別是深入各類培訓(xùn)班次學(xué)員當(dāng)中定期傾聽學(xué)員的培訓(xùn)需求、了解學(xué)員的所思所想、傾聽學(xué)員對(duì)干部教育培訓(xùn)工作、黨校工作及教師的授課主題、內(nèi)容、方式方法等方面的意見和建議還做得不夠。

（三）履行職責(zé)，擔(dān)當(dāng)作為方面存在的問(wèn)題。

一是對(duì)黨校（行政學(xué)院）日常工作謀劃還不夠，工作中存在老好人思想，有推動(dòng)工作怕得罪人，得過(guò)且過(guò)的現(xiàn)象。統(tǒng)籌謀劃黨校全面工作還不夠，在謀劃工作中存在依靠各分管領(lǐng)導(dǎo)，重安排，輕督促的現(xiàn)象。二是在新冠肺炎疫情防控工作中，雖積極配合市疫情聯(lián)防聯(lián)控領(lǐng)導(dǎo)小組，全力開展后勤服務(wù)和隔離人員防疫工作，但受經(jīng)費(fèi)影響，黨校內(nèi)部還未能按照上級(jí)要求充足儲(chǔ)備防疫防控物資。在干部培訓(xùn)過(guò)程中由于學(xué)員人數(shù)人次人流較大，未能完全落實(shí)體溫測(cè)量，全面消毒，一米安全距離等防控措施。

（四）學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神方面存在的問(wèn)題。

一是雖然自己比較全面地學(xué)習(xí)了黨的十九屆五中全會(huì)精神，但結(jié)合十九屆五中全會(huì)謀劃黨校發(fā)展還不夠，在謀劃黨校“十四五”發(fā)展的中長(zhǎng)期目標(biāo)方面，主要做法是看省委黨校的規(guī)劃，等市委的安排部署，對(duì)黨校工作開展創(chuàng)新性、系統(tǒng)性、預(yù)見性的研究謀劃還不夠,對(duì)黨校各項(xiàng)工作的梳理還不夠清，不夠順。二是存在重業(yè)務(wù)，輕黨風(fēng)廉政建設(shè)的情況，在日常工作中，總以為黨校只是教育培訓(xùn)的部門，不是經(jīng)濟(jì)部門，也不是決策部門，不存在發(fā)生不廉潔的條件，有時(shí)會(huì)有黨風(fēng)廉政建設(shè)是軟任務(wù)的思想。

（五）落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任方面存在的問(wèn)題。

一是對(duì)《黨委（黨組）落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任規(guī)定》執(zhí)行不夠嚴(yán)格，在對(duì)黨員干部廉政教育上，存在籠統(tǒng)較多，具體指導(dǎo)少的現(xiàn)象，注重開了多少會(huì)，下發(fā)了多少文件，提出了多少要求，而忽視了對(duì)具體工作的指導(dǎo)，導(dǎo)致有些教育活動(dòng)有好的開頭，沒有達(dá)到預(yù)期效果。二是對(duì)個(gè)別違紀(jì)違規(guī)人員的處理力度失之于寬，失之于軟，存在保護(hù)主義思想。

三、產(chǎn)生問(wèn)題的原因剖析

針對(duì)學(xué)習(xí)研討，對(duì)照黨章黨規(guī)征求意見建議以及談心談話查擺提出的問(wèn)題，從深層次分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因，存在以下幾個(gè)方面：

（一）思想認(rèn)識(shí)方面對(duì)黨的理論學(xué)習(xí)的重視不夠。

對(duì)理論學(xué)習(xí)只滿足于規(guī)定動(dòng)作，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想涉及的創(chuàng)新理論缺少深入解讀，對(duì)涉及的焦點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵詞，僅僅停留在理解的層面，還缺少互動(dòng)和思想交流，指導(dǎo)工作的力度還需要進(jìn)一步加大。特別是將學(xué)習(xí)研討成果轉(zhuǎn)化為決策，推動(dòng)解決突出問(wèn)題、加快發(fā)展還不夠到位，引領(lǐng)干部隊(duì)伍真學(xué)、真信、真懂、真用黨的理論，效果不太顯著。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，多是以工代學(xué)，以干代學(xué)，偶爾還有從工作需要的角度現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，應(yīng)付差事的現(xiàn)象。

（二）黨性修養(yǎng)還不夠深。

理想信念更多的停留在認(rèn)識(shí)層面，沒有完全融入到個(gè)人的精神追求之中。全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)有所淡薄，認(rèn)為只要把手頭的具體工作做好，就完成了一名共產(chǎn)黨員的歷史使命。在黨校工作了20多年，各項(xiàng)工作都取得了一些成績(jī)，導(dǎo)致自己或多或少地產(chǎn)生了驕傲與自滿的情緒。同時(shí)，總覺得自己黨齡時(shí)間長(zhǎng)，受黨教育時(shí)間長(zhǎng)，也經(jīng)歷過(guò)許多事情，因而不自覺放松了對(duì)自己的要求，沒有自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，主動(dòng)開展黨性鍛煉。

（三）開拓創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng)。

對(duì)待工作慣性思維多，自我加壓不足，自我要求有所放松，滿足于過(guò)得去、差不多，創(chuàng)新的意識(shí)還不夠，導(dǎo)致抓工作的魄力不大，成績(jī)不佳，平時(shí)給各分管的校領(lǐng)導(dǎo)安排工作的時(shí)候多，工作出現(xiàn)失誤后，責(zé)問(wèn)承辦者的多，以自身出發(fā)拔工作失誤原因的少。

（四）組織方面，制度執(zhí)行還不夠嚴(yán)。

在遵守黨的紀(jì)律中，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的自覺意識(shí)和底線思維還不夠牢，對(duì)自身及身邊一些不良現(xiàn)象和傾向，有時(shí)在思想上、行動(dòng)上沒有引起足夠重視和警醒，沒有從黨性標(biāo)準(zhǔn)、紀(jì)律要求的角度嚴(yán)肅對(duì)待。在調(diào)查研究方面主要存在“三多三少”問(wèn)題，即一般走馬觀花式調(diào)研多，深入基層蹲點(diǎn)式調(diào)研少；臨時(shí)動(dòng)議調(diào)研多，帶著問(wèn)題調(diào)研少；調(diào)研結(jié)束后簡(jiǎn)要匯總多，認(rèn)真總結(jié)提煉、拿出切實(shí)可行的解決方案少。

（五）從嚴(yán)治黨方面主體責(zé)任落實(shí)不嚴(yán)。

對(duì)黨員干部教育管理有所放松，沒有把意識(shí)形態(tài)工作放在更高的位置，沒有抓牢意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、主動(dòng)權(quán)、管理權(quán)和話語(yǔ)權(quán)，導(dǎo)致對(duì)自己黨員身份的榮譽(yù)感、自豪感、責(zé)任感有所下降；在落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任上還存在主觀主義和消極懈怠等問(wèn)題，抓黨建工作也是按照上級(jí)要求，按部就班來(lái)做，方式方法落后，缺乏創(chuàng)新性，什么工作易抓出成效就做什么，認(rèn)為黨建工作務(wù)虛、難抓、不易出成效，重顯績(jī)、輕潛績(jī)。工作中不時(shí)存在主觀武斷，憑經(jīng)驗(yàn)辦事，對(duì)新情況、新問(wèn)題，思考不深不透，思路不夠開闊，思想不夠解放，沒有形成全面系統(tǒng)、有效管用的解決辦法。

四、整改措施及努力方向

(一) 強(qiáng)化理論武裝，堅(jiān)定理想信念。深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，帶頭真學(xué)、真信、真懂、真用，不斷增強(qiáng)“四個(gè)自信”，自覺在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。組織開展理想信念專題教育，著力解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”問(wèn)題，補(bǔ)足精神之“鈣”。持續(xù)加強(qiáng)黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育，樹立正確的權(quán)力觀、得失觀，擔(dān)當(dāng)起“在黨憂黨”責(zé)任。增強(qiáng)理論集中學(xué)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)效性，力爭(zhēng)在提升理論素養(yǎng)上下工夫、在擴(kuò)大知識(shí)視野上求突破、在推動(dòng)工作發(fā)展上見實(shí)效。

(二)加強(qiáng)黨性錘煉，遵守政治紀(jì)律。深入開展共產(chǎn)主義理想信念、中國(guó)特色社會(huì)主義理論和中國(guó)夢(mèng)學(xué)習(xí)教育，加強(qiáng)自己的黨性錘煉，強(qiáng)化進(jìn)取意識(shí)，凝聚發(fā)展力量，激發(fā)工作激情。積極參加民主生活會(huì)外，我將自覺以普通黨員身份參加黨支部的活動(dòng)，切實(shí)履行好自己作為一名普通黨員的職責(zé)，自覺置身于織的嚴(yán)格管理和其他黨員的監(jiān)督之下;嚴(yán)格執(zhí)行個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào)告制度，定期向組織匯報(bào)思想、工作和生活情況，自覺接受織的監(jiān)督;自覺維護(hù)班子的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，強(qiáng)化班子成員之間分工負(fù)責(zé)、重大事項(xiàng)合力推進(jìn)的機(jī)制，在圍繞中心服務(wù)大局中凝聚肝膽相照、榮辱與共、共同擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)，齊心協(xié)力、共同推進(jìn)各項(xiàng)工作。

(三)提升能力，增強(qiáng)履職本領(lǐng)。一是堅(jiān)持和完善民主集中制，完善落實(shí)常務(wù)會(huì)議議事規(guī)則和決策程序，健全集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度，做到按制度管人管事。二是嚴(yán)格執(zhí)行民主生活會(huì)的有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)與全體教職工之間的談心交流，積極開展批評(píng)與自我批評(píng)，珍惜和維護(hù)全市黨校人的團(tuán)結(jié)，充分發(fā)揮我作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的積極性、主動(dòng)性，進(jìn)一步增強(qiáng)黨校合力。三是努力提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力和水平，提高工作的預(yù)見性、主動(dòng)性、原則性和創(chuàng)造性。做到學(xué)習(xí)與解放思想相結(jié)合，與調(diào)查研究相結(jié)合，與實(shí)際工作相結(jié)合，通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握觀察分析和解決問(wèn)題的新方法，運(yùn)用所學(xué)的理論解決改革和發(fā)展中遇到的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題。

(四)樹牢群眾觀點(diǎn)，密切聯(lián)系群眾。我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，為全體廣大黨員干部立好標(biāo)桿、作好表率。密切聯(lián)系群眾，做到從群眾中來(lái)、到群眾中去，全心全意為人民群眾服務(wù)。加強(qiáng)和改進(jìn)調(diào)查研究方式和方法，帶著問(wèn)題深入實(shí)際、深入課堂、深入基層，多到情況復(fù)雜、矛盾突出的地方開展調(diào)研，努力研究新情況，解決新問(wèn)題。堅(jiān)持不懈用好批評(píng)和自我批評(píng)這個(gè)武器，多用、常用、用足用好，使之成為一種習(xí)慣、一種自覺、一種責(zé)任。

中共xx市委黨校（行政學(xué)院）xxx

2021年1月6日