網絡教學使我認識到學生學習美術的多樣性

這兩年全國奮戰(zhàn)新型冠狀病毒非常時期。初發(fā)階段，為了進一步減少人員流動，最大限度降低風險，國家發(fā)令封閉接觸源，切斷傳染鏈，禁止聚會、串門、推遲開學等等措施。滿懷感恩之心，感謝那些在一線戰(zhàn)斗的人，做好自己力所能及的，感慨良多。孩子們停學不停課，我們這輩人除了照顧好家里的老人和孩子，余下的時間投入到更多的學習中。凡事都有兩面性，疫情期間，人們有了更多的時間陪伴和思考，讓自己放慢腳步，有更多的時間從容面對，學習近平常忙碌到沒有時間觸及的事物。往常，我們小學美術課量多，每天4-6節(jié)課，忙著一個班接一個班的重復工作，沒有時間和精力靜心創(chuàng)作和多方學習。疫情期間，我有了足夠的時間，學習制作各種小視頻、自己也專心制作了一些小作品，為開學做準備，因地制宜的創(chuàng)作簡單有趣的小制作，解除了材料難準備的現狀，通過網課教孩子們制作，簡單有效。這段時間還觀看了網站的多個課例，專家的解析，受益匪淺，這些優(yōu)秀課例基本是北方的，教材版本和我們南方不一樣，內容也不同，但整體結構類似，這些文化差異使得內容更有新意、創(chuàng)意，激發(fā)靈感和創(chuàng)作熱情。

從事小學美術教育工作的我，還需不斷地努力學習，網上教學使我認識到學生學習美術的多樣性，美術學習不僅僅局限于教室，更要走進學生的內心，讓學生從心底愛上美術，為了促使自己今后的工作再上一個新臺階，總結如下：

一、思想師德

在美術新課程標準的基礎上，立優(yōu)秀美術教師為榜樣。按時參與教學活動，并隨時掌握學生動態(tài)，調整教學計劃和方案，對學生寬容有耐心，以自己的言行為學生樹立榜樣，嚴于律己，以身作則。啟發(fā)和激勵學生去欣賞美、發(fā)現美，培養(yǎng)學生的審美能力和學習美術的興趣。

二、教育教學

1、開展有效的課堂研究，提高課堂教學質量。不斷學習新的觀點和理念，學習各種軟件制作學習資料，積累一定的理論學識和教育教學經驗，課后與孩子們交流，為好作品點贊，與更多的美術老師共同討論分析，取長補短，相互學習。

2、積極參加美術組內線上交流，不斷更新教學資料。

3、每節(jié)線上課結束后，都會對發(fā)到群里的孩子的作品做評價交流，反思、總結，把孩子們好的作品收集并做一個拼圖，在下次課前公布在學習群里，表示對這些孩子的表揚和鼓勵，讓“學習與思考”這個好習慣通過自身的體現并傳播、浸潤到學生中去；敢于開拓創(chuàng)新。

三、網絡研修

疫情期間有時間堅持按時參與網絡在線培訓，使我在美術教育教學理論知識方面有了較大的提升，遠程培訓使我的眼界更加寬廣，思路更加清晰。

今年的網絡線上教學和疫情期網絡研修培訓，把我引入了全新的學習氛圍，為我們搭建了一個可以相互交流的平臺，使我能夠輕松方便的在網上與眾多的學生和教師溝通教育教學方法。

四、業(yè)務學習

俗話說：“活到老，學到老?！痹跇I(yè)務要樹立優(yōu)良學風，不斷地學習新的知識，鉆研教材；加強對專業(yè)課的學習并不斷摸索教育規(guī)律，全面提高自身綜合素質，從各方面不斷的完善提升自己，使自己的業(yè)務能力能更好更快的提高；善于在教育教學中總結自己的點滴，完善更新好教案，上好每一堂課。

在今后的教育教學工作中我還將不斷認真學習，讓不斷的學習成為我一生的精神財富。