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我對聾瞎的人生活不太了解,我試著用黑布將眼睛蒙住,用耳麥將耳朵罩起,所感受到的只有黑暗和無聲。短短的幾分鐘,我就坐在沙發(fā)上,已經(jīng)開始產(chǎn)生了恐懼,我懼怕是否這幾分鐘內(nèi)已經(jīng)有人走到我身旁準(zhǔn)備嚇我,我懼怕廚房的水已經(jīng)溢出來了,我懼怕黑暗,我無法想象,生活在即沒有聲音又沒有光明世界的人,承受著怎樣的痛苦與恐懼。
這個世界把海倫的所有幸運(yùn)都搶走了,她躲在暗處不再出來??梢晃惶焓箙s將她從黑暗中喚醒,給予她新的生命。噢,那是一個美麗而陌生的身影——安妮莎莉文老師,她一定就是海倫生命里最耀眼的光吧。
海倫她渴望被愛,而莎莉文老師帶著她感受到了愛,感受到了生命。她與海倫玩手指游戲,讓她學(xué)會拼寫單詞,讓海倫感受到了成功的喜悅,慢慢地海倫會拼寫更多單詞了。海倫與莎莉文因“杯”水兩詞發(fā)生爭執(zhí),而不莎莉文依舊十分耐心,帶她感受水,從而海倫即分辨了二詞,也感到了光明、希望、快樂、自由。
海倫因莎莉文從黑暗低沉的日子走向了光明,逐漸活潑了起來,這給了我極大的震撼,愛的力量多么強(qiáng)大,莎莉文用愛,無私的愛拯救了海倫,而海倫也以樂觀和堅(jiān)持面對了生活。
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有些人難以感覺到幸福。其實(shí)我們身邊并不缺少,可他們卻無法找到這兩個字。
那么,海倫凱勒呢?她也曾擁有過短暫的快樂時光,但無情的世界卻毫不猶豫的將她推下懸崖。
無助、憤怒、恐懼……她面對的,是一個無聲無色的世界。她只能靠自己的雙手去感受這個世界,用心去感受這個世界的美。終于,她抓住了“愛”——安妮莎莉文老師。她是海倫生命中最重要的人,是她,讓海倫走出周圍充滿黑暗的世界,將海倫從無底的深淵中拉出來。
海倫凱勒感受到了“愛”是什么。
那么,面對這五彩世界的我們呢?和海倫相比,我們又有什么資格說“我不幸?!蹦??
因?yàn)槲覀?,已?jīng)習(xí)慣了這種一睜眼就可以看清任何東西的生活。那么海倫呢?她就算把眼睛睜得再大,迎接她的不還是無盡的黑暗與絕望么?我們總是認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖拢?,正是這種我們眼中理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖?,卻成為了海倫眼中不可能實(shí)現(xiàn)的夢想。
我們一直被“幸?!彼鶉@,只是我們不知道罷了。正所謂“生在福中不知?!薄N覀?,是不是應(yīng)該像海倫那樣,用心去感受這個世界的美好,去用心尋找幸福、光明與溫暖呢?
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最近,我學(xué)了一篇海倫.凱勒的再塑生命,讓我對生命有了更深的了解.其中主人公的求學(xué)意識令我感慨萬分.誰都知道海倫生活在一個無聲無光的黑暗世界里,但她卻以自己驚人的意志創(chuàng)造了奇跡.
在《再塑生命》中,寫了莎莉文小姐以觸摸的方法讓“我”了解具體事物,莎莉文小姐讓“小海倫”支體驗(yàn)大自然和在大自然中學(xué)習(xí),最后還寫了莎莉文小姐讓“小海倫”了解了愛以及開始教我學(xué)習(xí)抽象的概念。
這篇文章表現(xiàn)了莎莉文小姐對“小海倫”的'關(guān)愛和精湛的教育藝術(shù),也表達(dá)了生活在無聲、無光世界中的“小海倫”對精神境界的追求。
這也使我想到了生活在我們身邊的殘疾人,他們是多么痛苦,做許多事總是比正常的人要困難的多,讀了《再塑生命》,使我更深切地了解了他們的苦楚,我們正常人跟他們比起來是多么幸運(yùn),我們就應(yīng)該比他們更加努力,使生命更有意義。
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如果你是一個天生殘疾的人,你會對生活失去信心嗎還是對生活充滿信心,你會悲觀消沉,還是能克服困難,做一名生活中的強(qiáng)者
讀了海倫凱勒的這篇《再塑生命》,文中的海倫不僅僅聰明好學(xué)而且堅(jiān)強(qiáng)勇敢。海倫因?yàn)椴∧チ艘暳吐犃Γ罱K又影響了她的說話潛力。七歲的時,母親為她找了一位家庭教師,在莎莉文老師的盡心教導(dǎo)下,海倫從零起步一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習(xí)、積累。雖然在學(xué)習(xí)過程中遇到了許多困難,但是她沒有向命運(yùn)屈服。在莎莉文老師的幫忙大,讓小小的海倫明白了生命的奇妙和學(xué)習(xí)的快樂。在莎莉文老師的關(guān)懷和智慧引導(dǎo)海淪走出無盡的黑暗和孤獨(dú)。她學(xué)會了用手指說話,并且還掌握伍種文字。莎莉老師不盡是一位出色的教育家,,更是一個再塑生命的藝術(shù)家。
《再塑生命》讓我深深懂得生命的價值,每個人都有快樂的理由,無論你遇到怎樣的困難都要決心、有信心去克服??戳诉@本書我覺得我是那么的幸福所以我要努力學(xué)習(xí)。
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