第一篇：《就這點(diǎn)事》的讀后感

讀完了這本書我心中充滿了內(nèi)疚，是因為當(dāng)父母為我做每一件事時，我很少說“謝謝”，但是現(xiàn)在我一直在想：難道說一聲“謝謝”就這么難嗎？當(dāng)然我心中也有感嘆，文中第六章“有效學(xué)習(xí)”讓我知道如果要擁有一份讓自己滿意的成績，都是用勤奮、認(rèn)真、仔細(xì)換來的。不僅如此，好的成績也要有好的方法，它讓我暗暗下定決心一定要好好學(xué)習(xí)，回報父母。這本書也讓我知道有好的品德陪伴你的一生，那人生一定是完美的。這本書還讓我有些勇敢，因為“危險一刻”讓我學(xué)會自救，當(dāng)然我們也不能掉以輕心，但是我知道了面對困難，無論困難是大還是小，最基礎(chǔ)的做法就是我們一定要鎮(zhèn)定、冷靜，千萬不要緊張。

我同時明白了人的一生不能沒有目標(biāo)。如果人生沒有了目標(biāo)，猶如馬路上沒有了維持秩序的紅綠燈;如果人生沒有了目標(biāo)，猶如一個通往地獄的旋轉(zhuǎn)樓梯，讓你一步步走向深淵;如果人生沒有了目標(biāo)，猶如世上沒有了主持正義的俠士;如果人生沒有了目標(biāo)，猶如……

可能有很多人認(rèn)為別人的機(jī)會總是很多！抱怨上蒼的不公平！如果當(dāng)機(jī)會降臨在你們的身邊，有幾個人是牢牢把握住的呢？但是機(jī)會失去了常常有人會說：“如果時間能倒流該有多好?！彼晕覀儾灰屔磉叺臋C(jī)會流失，好好利用。如果你失去了一次機(jī)會，那么不要讓下一個機(jī)會在你的身邊再次“溜走”。

以上幾點(diǎn)是我從書中學(xué)到的，如果你仔細(xì)閱讀文章的每一段、每一句，你會發(fā)現(xiàn)更多潛在的做人的深刻道理。

第二篇：就這點(diǎn)事 讀后感

堅持是最美的書 ——讀《就這點(diǎn)事》有感

作者：王芳出版社：西泠印社出版社

人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花?！}記在美國，有那么一位年輕人，雖窮困潦倒，卻仍全心全意地堅持著自己心中的夢想，他想做演員，拍電影，當(dāng)明星。懷揣著夢想，他毅然踏上了那條充滿險阻的道路，向那希望渺茫的電影公司走去。

第一輪的拜訪，500家電影公司百分百的拒絕，如此殘酷的現(xiàn)實卻阻礙不了他前行的夢，沒有灰心，沒有喪氣，他又一次拜訪了這500家電影公司，面對的依然是同樣的結(jié)果，他進(jìn)行了第三輪的拜訪，可一次又一次的堅持換來得卻依然是他們百分百的拒絕?；蛟S曾經(jīng)灰心過，或許曾經(jīng)喪氣過，但歷盡風(fēng)雨洗禮的他，始終堅強(qiáng)如昔。他又一次踏上了征途，終于，第350家電影公司愿意留下他的作品先看一看。幾天后，這家電影公司決定投資來拍這部電影，并請他擔(dān)任男主角。他，就是席維斯。史泰龍。他成功了！

或許，曾經(jīng)的我不懂得什么叫“堅持”，但如今我知道了，他，就是對“堅持”的最好的詮釋。再困難的障礙也阻礙不了一個千百次爬起來的人；再長的路一步一步也能走完。要相信，追求就有希望，努力就有可能，在竭盡全力之前，不要輕易說不可能。

翻開歷史的卷軸，我看到那幾個永恒的鏡頭：面對著堅實的鐵窗，面對著空曠的牢房，面對著鐵鏈鎖頭、鐐銬加腳，司馬遷伴著孤燈，忍著奇恥，奮筆疾書。是堅持，是堅持讓他伴隨著下流謗議、鄉(xiāng)黨嘲諷，最終鑄就了《史記》；簡陋孤獨(dú)的茅屋中，面對著朋友的相棄，面對著親人的相離，曹雪芹仍然忍著心中的悲痛堅持著。是堅持，是堅持讓他創(chuàng)造了紅樓一夢的人間奇跡，正因為他的堅持，大觀園才得以溢彩，《紅樓夢》才得以流光；汶川大地震，連帶著崩裂的山體和倒塌的房屋，可是地震只能擊碎鋼筋水泥，卻擊不碎人們生存的希望；地震只能摧毀房屋脊梁，卻摧不毀人們生存的本能。廢墟下的他們堅持著，54小時，72小時，116小時，他們挑戰(zhàn)著生命的極限，是堅持，是堅持托起了希望的生命。是堅持，才創(chuàng)造了一個又一個美麗的奇跡。

翻開記憶的相冊，我采擷到那幾個精彩的畫面：面對著泛白的墻，夜里的教室依然亮著燈，我們依然捧著書，在拼搏。幾年的學(xué)習(xí)生涯，我們堅持著，是堅持，讓我們從稚嫩中沉淀，讓我們由懵懂到堅定，而我們也依然堅持著生活在這融入汗水與拼搏的歲月里；望著那蜿蜒的山道，腳下的路依然在延伸著，我依然在奮力地攀爬著，看著被我踩在腳下的山脈，我堅持著，是堅持，讓我支撐著一

步步爬上那巔峰，俯瞰那壯麗的景色；1000米的塑膠跑道上，望著那遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)，生理的疼痛讓我好想放棄，淚水混著汗水滑過我臉龐，可是我堅持著，望著前方依稀可見的終點(diǎn)線，撒一把艱辛的汗水，繼續(xù)抬起疲倦的腳步，是堅持，是堅持讓我學(xué)會不輕易說我不可能。

是啊，這個世界上并沒有真正的絕境。無論黑夜多么漫長，黎明總會降臨；無論風(fēng)雨如何肆虐，陽光總會照耀大地；無論災(zāi)難怎樣深重，希望總會萌發(fā)新芽。生活猶如一趟旅途，只要我們堅持，崎嶇道路也能成為壯美風(fēng)景；生活猶如一本書籍，唯有我們堅持，才能書寫絢麗的人生。要記住，成功就在下一步；路很苦，堅持是最美的書！

第三篇：窩居這點(diǎn)事

不得不愛，我的窩

說真的，自從賴上這個窩后?！拔摇弊殖霈F(xiàn)的頻率就越來越少了，取而代之的則是”我們”?！拔覀儭岸致犉饋?，就比“我”字要來得親切舒服。就像雨后初晴的天空，等叆叇拂去，等寂寞消散，心里盛滿陽光，一片溫暖。

我想，我是真正愛上了這個窩，愛上這幫讓人欣喜讓人憂心的”兔崽子”。盡管我們也有很多尚未“填補(bǔ)”的缺陷，盡管我們依然幼稚得像活在象牙塔里一般。不過，當(dāng)你真正戀上你的窩時，你就會像愛上你愛的人一樣。她身上所有的好與壞，都會成為你愛的對象。所以，當(dāng)你看了下面的一些小事。相信即便是你，也是這般想法。

我們是個有組織有紀(jì)律的集體！

忘記了這句話最初是出自誰口，不過這句話確實在一定程度上影響著我們的生活。每當(dāng)有人準(zhǔn)備擅自脫離集體，獨(dú)自行動時。我們總會細(xì)心地開導(dǎo)他，讓他明白脫離集體就像違背一個國家，一個名族的意志一樣，是多么罪惡一件事。 好比我們宿舍每星期都要過一次不定日期不定時間的“吃雞日”，“吃雞日”的誕生純屬是意外。那天阿奇一回宿舍，就嚷嚷著要吃雞，還鼓勵我們跟他一起“叫雞”。用當(dāng)時阿奇

他自己的話說就是：“唉……學(xué)習(xí)本來就不是一件快樂的事，可是我們十幾年來都在做一件不開心的事，你說我們該有多么不快樂。做人不能這么累，該放松的時候，我們還是要好好放松一下。為了讓學(xué)習(xí)更有動力，今晚我必須要好好犒勞一下自己，走，我們一起去吃雞。！”我們都心知肚明，這些話只是阿奇替自己或者說替我們找的一個借口罷了。不過鑒于我們和阿奇深厚的感情和阿奇地強(qiáng)烈邀請(請勿抄襲好范文 網(wǎng)：Www.)，我們還是愿意“舍身陪君子”的。不過，偏偏只有堯堯一個人不愿意吃雞，說什么吃個巧克力派就好了。結(jié)果此話一說出來，就立馬遭到了人民地強(qiáng)烈抗議。

勇勇說：“堯堯，我們是個集體??！我們是個有組織有紀(jì)律有道德修養(yǎng)的集體，這一點(diǎn)你又不是不知道。集體在吃肉，怎么忍心看你一個人在吃”五苦雜糧”。你說是吧？” 阿清說：“就是，你又不是不知道你對于我們這個集體是多么的重要。我們是個集體，集體的原則就是有福同享，有難自己扛?！?/p>

豬也符合 ……此處隱藏1301個字……理增添的生機(jī)啊。任課教師更是人才輩出，物理老師尤為突出。宗旨，很想念五班，很想念五班的同學(xué)們。

------劉夢思

5班在我心里一直是一個神圣的班級，因為他太突出了，地理位置突出，環(huán)境優(yōu)美，老師們個個幽默萬千。各同學(xué)更是張牙舞爪身懷絕技。我喜歡打鈴三秒就到食堂的日子，我想念傍晚時分漫步在藝術(shù)樓前面的生活，我懷念教師中永遠(yuǎn)‘嘰嘰喳喳’的你們。帥帥的阿雅，可愛的牛奶，活潑的英利還有美麗的軒，憨憨的龍哥。牛牛老高，蒙，小倩。。。。有些記憶是用來珍藏在心底的。。。。

祝福我5班的同學(xué)們平安幸福??！

-----于萍

與君離別時|淚滿衣襟濕|嘆殘憶猶記|時光漫寫絕美詩|憐韶華靜流|呢喃啼盡當(dāng)年事|惜回收嫣然笑|煙雨鏡中池|痛暮傾世難留|憔悴醉相思|望君陌傷散如霜|待與君聚|再把憶曲唱|

------武新宇

一五雖然在一中這個校園中已經(jīng)不存在，雖然現(xiàn)在一五的每一個成員分布在不同的班級，但是我相信每一個一五的成員心中永遠(yuǎn)有著一個永遠(yuǎn)團(tuán)結(jié)在一起的一五。

我們忘不了老高那一句句激昂卻不恰當(dāng)?shù)谋扔?，我們忘不了上化學(xué)課上和老師的默契配合，我們忘不了英語課上那句“你再這樣說，我跳出去”，我們忘不了物理老師那精彩的舞蹈和形象逼真的例子，我們忘不了客商老師那爽朗的笑聲，我們忘不了開班會時老高那百變的發(fā)型，我們忘不了跑操是我們搞怪又和諧的口號，我們忘不了晚自習(xí)時我們集體逮蟲子的情形，我們忘不了同學(xué)們那一句句不經(jīng)大腦就隨口而出的經(jīng)典語句。。。。。

忘不了都忘不了，在一五的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，永遠(yuǎn)的深深地埋在了我的心靈的深處，無論走到哪里都不會遺忘！

-----耿艷雪

曾經(jīng)有一份真摯的感情（同學(xué)間的，別想歪了）擺在我的面前，我沒有珍惜等到分班我才追回莫及?；叵朐谖灏嗟狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，有過歡笑，有過白條。有過“建”坐標(biāo)系的老高。有過“轉(zhuǎn)走魚尾紋”的毛大爺，雖然這一切都以成為過去，但是無論以后怎樣，五班永遠(yuǎn)不會消失，他將永遠(yuǎn)活在我們的心中！

--------王子一

5班永遠(yuǎn)是我們心中的永恒的美好，在高一這個新環(huán)境，我們一起探索一中，尋找美好，在他——五班的陪伴下，有了失落，五班的歡笑渲染了你，有了歡笑，大家會幫你加倍，有人欺負(fù)五班的人，那么一班的男生就會蜂擁而出，還有大爺，老高，愛吹牛的老鷹，肥肥，東北辣妹，原子核兒。。。好像回去呀，真的好想你們，好想你，5班！

------王梟

這是第一次唄我稱為心靈的寄托出，這是我第一次為之留下情感的眼淚的地方，這也是我人生中最值得留戀的地方。五班，只是我高一的一年，雖然學(xué)習(xí)上沒學(xué)著什么東西（有點(diǎn)夸張）。但是我卻忘不了我那些同學(xué)們，懷念著唄同桌罵的日子，懷念著唄老武打的日子，懷念著被我們逗哭的女生。哎！假如上天能夠在給我一次機(jī)會，我一定會好好珍惜！

------張博

很遺憾，我沒有和大家一起經(jīng)歷五班的全部，但是我很慶幸，把我分到了這個溫暖的集體。

五班讓我有了家的感覺，五班讓我不再因為相加而哭鼻子。我還記得元旦聯(lián)歡的場景，《懶漢相親》中的阿迪達(dá)nike,躺在桌子上的智建磊，村長韋至帥，戴頭巾飾演大姑年的輝京生，《五官爭功》中的眼、耳、口、鼻、腦，還有壓軸小品小沈陽（輝京生）。

還記得運(yùn)動會上彈鋼琴的武新宇和玩吉他的佟麗喆，賽場上的王新博、尹艷楠。。。還有班長，耕哥，省委，龍哥，柿子，鋼牙，撈魚線，夸張的老高，幽默的大爺，東北辣妹，肥肥。。。。

五班是我心中永遠(yuǎn)的最美的回憶，永恒的回憶，我也希望五班的同學(xué)老師永遠(yuǎn)幸福?。?/p>

-----于青鷺

平凡的日子，因為有了你們而不平凡。暗淡的高一，因為有了你們而精彩。5班的記憶，永生謹(jǐn)記。高一的記憶，此生銘記！

-----劉曉偉

第五篇：《“事”說師生關(guān)系》讀書筆記

我是一個并不怎么愛看書的人，懷著要寫讀后感的任務(wù)，我不得已才拿起了這本書，但是當(dāng)真的開始閱讀時，我卻放不下了。在閱讀里面的一個個貼近我們教學(xué)的案例時，我的心一次次的被打動，有時甚至熱淚盈眶，可以這么說這是一本洗滌我們教育思想的書籍。最吸引我的是那一個個活生生的教學(xué)案例，在這部處處洋溢著教育藝術(shù)的書籍中，讓我感受到了不同的教育觀念，不同的教育對象，不同的教育環(huán)境，不同的教育方法，不同的教育評價，就會有不同的師生關(guān)系，師生關(guān)系都應(yīng)該有一條“情感熱線”維系兩頭，師生關(guān)系都應(yīng)該有一條“情感通道”聯(lián)系雙方。

我們班的董董是個即聰明又調(diào)皮的孩子。爸爸由于公司業(yè)務(wù)需要被派出國，媽媽打算到麗水老家找份工作，只留下董董和奶奶在家。董董很懂事雖然只和奶奶在家，可是他很聽奶奶、老師的話?？删驮谇安痪?，我們發(fā)現(xiàn)董董一下子好象變了，變的不講道理，上課時故意搗亂，還故意不肯排隊，我們就時不時的批評、指正他，但是卻沒有多大的效果。為什么會沒有多大效果呢?似乎我們教育他的出發(fā)點(diǎn)是愛他，希望他通過老師的批評、指正，了解這樣的做法是不對的，要表現(xiàn)的好些?？墒呛⒆诱娴睦斫鈫?我們的這種愛他能接受嗎?

后來在和他媽媽的通話中我了解到，媽媽已經(jīng)在麗水找到了工作，打算把他下學(xué)期接過去，而且早把這個消息告訴了董董。這是不是董董最近有些反常的原因呢?我試著找他進(jìn)行談話。星期三我?guī)г绨?，這天他也來的很早，我便走到他身邊問：“董董，爸爸到國外去有沒有打電話給你?”“有的，但是要隔一段時間才給我打。”可能是最近老受到我們的批評，他有些拘謹(jǐn)。我又接著問他：“那你想他嗎”“想的，我有時還夢見他呢!”。

這時他好象適應(yīng)過來了?！吧蚶蠋?，我長大了也要到外國去?！薄芭?是嗎?”我微笑著看著他?！吧蚶蠋煟腋嬖V你呀!我馬上要到麗水去上幼兒園了?！蔽夜室庋b作不知道，驚訝的說：“真的嗎?”他神氣的說：“是的!媽媽現(xiàn)在正在給我找幼兒園，下學(xué)期我就要去了?！蔽倚溥涞恼f：“哇!那你就可以和媽媽在一起了，真開心，來我們擁抱一下?！蔽冶е?，他笑了，而且笑的很開心!這時，我想機(jī)會來了。我問他：“董董，如果你走了，那老師和小朋友會想你的!”他若有所思的蹺蹊小嘴對我說：“我也會想你們的，不過我還要回來的!”我摸著他的頭說：“你看，學(xué)期馬上就要結(jié)束了，下學(xué)期你又要到麗水去上幼兒園了，我們大家在一起的時間已經(jīng)不長了。我們是不是應(yīng)該更加珍惜這段時間呢?”他若有所思的低下了頭。在接下來的兩個活動中，我發(fā)現(xiàn)他有了明顯的進(jìn)步，能積極的舉手發(fā)言了，得到了我們大家的表揚(yáng)。他開心的笑了。

畢竟是孩子，對他們我們應(yīng)多一點(diǎn)微笑、多一點(diǎn)贊賞、多一點(diǎn)寬容。每個孩子都是有著獨(dú)特個性的人，但不同的孩子對愛的需求卻不盡相同，我們老師應(yīng)該通過自己的觀察、研究、學(xué)習(xí)、探索，找到更為合適他的方法。我們相信：沒有最好的愛，只有最合適的愛。

嚴(yán)育洪老師的《“事”說師生關(guān)系》是一本值得我們借鑒的好書，它給我們在教育過程中的誤區(qū)，指點(diǎn)了迷津，它讓我們習(xí)得了教育智慧，領(lǐng)略了教育藝術(shù)，構(gòu)建了教育思想。讓我們的教育充滿關(guān)愛、微笑、贊賞和寬容，讓我們一起努力營造教育教學(xué)的新局面!