第一篇：解放戰(zhàn)爭(zhēng) 讀書(shū)筆記

《解放戰(zhàn)爭(zhēng)(套裝上下冊(cè))》作者是王樹(shù)增，由人民文學(xué)出版社出版的。它展現(xiàn)了中國(guó)歷史上規(guī)模最大的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，是一部關(guān)于一個(gè)國(guó)家如何艱難新生的歷史。武器簡(jiǎn)陋、兵力不足的軍隊(duì)對(duì)抗擁有現(xiàn)代武器裝備的兵力龐大的軍隊(duì)，數(shù)量不多、面積有限的解放區(qū)最終擴(kuò)展成為九百六十萬(wàn)平方公里的共和國(guó)，解放戰(zhàn)爭(zhēng)在短短四年時(shí)間里演繹的是人類(lèi)歷史上的戰(zhàn)爭(zhēng)傳奇。通過(guò)《解放戰(zhàn)爭(zhēng)》這本書(shū)，算是對(duì)抗戰(zhàn)勝利后國(guó)、共兩黨的斗爭(zhēng)有了一個(gè)全貌的了解。

《解放戰(zhàn)爭(zhēng)》一書(shū)開(kāi)篇就有這么一句話(huà)：“1945年至1949年發(fā)生在中國(guó)的規(guī)模巨大的戰(zhàn)爭(zhēng)——戰(zhàn)爭(zhēng)的一方稱(chēng)之為’解放戰(zhàn)爭(zhēng)’,另一方稱(chēng)之為’戡亂戰(zhàn)爭(zhēng)’?！睆倪@種稱(chēng)呼上的差距，我們就可以看到戰(zhàn)爭(zhēng)雙方有著不同的目標(biāo)，不同的信仰。中國(guó)共產(chǎn)黨之所以稱(chēng)之為解放戰(zhàn)爭(zhēng)，是站在人民的立場(chǎng)，是為了解放光大勞苦百姓的目的，而國(guó)民黨則是為了一統(tǒng)中國(guó)，是站在統(tǒng)治階級(jí)的立場(chǎng)。這兩種可以稱(chēng)之為對(duì)立的立場(chǎng)，顯然有著相差萬(wàn)別的結(jié)果。

《解放戰(zhàn)爭(zhēng)》在還原當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境時(shí)，很注重人性，細(xì)節(jié)注意很好，不但是敘述戰(zhàn)爭(zhēng)人員傷亡、戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略指揮、戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果及影響。而且在還原“人”的豐富性和立體感的時(shí)候，拋卻了“成王敗寇”的歷史功利主義，深入體察人物在歷史大勢(shì)難以抗拒的時(shí)候，個(gè)體命運(yùn)的悲喜憂(yōu)歡。這一點(diǎn)特別體現(xiàn)在作者對(duì)解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的共產(chǎn)黨與國(guó)民黨將領(lǐng)的描寫(xiě)上。除此，作者還詳細(xì)描述了美國(guó)在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中所扮演的角色，以及客觀(guān)再現(xiàn)了當(dāng)年馬歇爾、司徒雷登等美國(guó)高級(jí)將領(lǐng)在中國(guó)這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上所做的事情。

以前在學(xué)習(xí)解放戰(zhàn)爭(zhēng)的書(shū)中，感覺(jué)很枯燥乏味，都是以戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)講，看到的都是些數(shù)字，路線(xiàn)圖什么的，都是很?chē)?yán)肅的在看，缺乏激情與熱血。但是這本書(shū)很讓人動(dòng)容。舉個(gè)例子，同樣是介紹中原戰(zhàn)爭(zhēng)，該書(shū)通過(guò)細(xì)節(jié)描述，還原了作戰(zhàn)主要將領(lǐng)我軍粟裕，與國(guó)民黨將領(lǐng)李默庵等當(dāng)時(shí)的生活與戰(zhàn)術(shù)指揮中的風(fēng)格。在1946年6月，國(guó)民黨撕破偽裝，拒絕組建聯(lián)合政府，兩黨關(guān)系破裂。而得知中原即將爆發(fā)軍事沖突的時(shí)候，粟裕隨即公開(kāi)對(duì)新聞界表示：“蔣不攻李，粟比攻蔣”。而話(huà)音剛落，國(guó)民黨即開(kāi)始對(duì)共產(chǎn)黨中原軍區(qū)李先念部進(jìn)行軍事打擊，而李先念部則開(kāi)始中原突圍。中原突圍“拉開(kāi)了全國(guó)解放戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕”。

此時(shí)，擔(dān)任國(guó)民黨軍第一綏靖區(qū)司令一職的李默庵則要面對(duì)的對(duì)手就是粟裕。李默庵威望極高，在黃埔軍較流傳“文有賀衷寒，武有胡宗南，又文又武李默庵”，其能力可見(jiàn)一斑。然在戰(zhàn)爭(zhēng)準(zhǔn)備階段以及戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，李默庵都始終沒(méi)能研究透的一個(gè)人就是粟裕。粟裕在國(guó)民黨陸軍總司令顧祝同眼里的形象是：個(gè)子不高，文質(zhì)彬彬，寡言少語(yǔ)，面帶殺氣。李默庵與粟裕在蘇中戰(zhàn)場(chǎng)上開(kāi)始了七場(chǎng)對(duì)決，而結(jié)果呢，蘇中戰(zhàn)役在人民解放軍歷史上被稱(chēng)為“七戰(zhàn)七捷”。李默庵后來(lái)說(shuō)：“粟裕在指揮作戰(zhàn)中的卓越的指揮藝術(shù)很值得總結(jié)”。書(shū)中關(guān)于戰(zhàn)術(shù)的描寫(xiě)不一一列舉，而全書(shū)對(duì)于戰(zhàn)役的描述都是基于此種方式，細(xì)節(jié)入微，而整體布局又大開(kāi)大闔，讀起來(lái)思路清晰，令人愛(ài)不釋手。

讀完全書(shū)，最大的感受就是“水能載舟，亦能覆舟”。國(guó)民黨軍隊(duì)與中國(guó)人民解放軍相比，兵力不可謂不強(qiáng)大、武器不可謂不極其精良，而毛澤東領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)人民解放軍能以堅(jiān)韌頑強(qiáng)的作戰(zhàn)風(fēng)格，最后得以摧枯拉朽之勢(shì)打敗蔣介石的國(guó)民黨軍隊(duì)，其原因在于“政勝其民，下附其上”，有眾多人民群眾的無(wú)私支援；國(guó)民黨軍隊(duì)迅速土崩瓦解的根本原因是“民勝其政，下叛其上”，戰(zhàn)爭(zhēng)中完全失去了人民的支持和援助。

毛澤東說(shuō)：“所謂人民大眾主要的就是農(nóng)民，忘記了農(nóng)民就沒(méi)有中過(guò)革命，忘記了農(nóng)民，就是你做一百萬(wàn)件事情，也沒(méi)有用處，因?yàn)闆](méi)有力量?！?/p>

而國(guó)民黨方面呢，蔣介石、杜聿明、胡宗南、閻錫山、張靈甫、陳誠(chéng)、衛(wèi)立煌??這些名字被中國(guó)百姓熟悉的程度，絲毫不亞于解放軍的高級(jí)將領(lǐng)。在寫(xiě)到國(guó)民黨的失敗時(shí)，作者強(qiáng)調(diào)，長(zhǎng)官意志難以統(tǒng)一和派系斗爭(zhēng)只是一個(gè)方面，更為深刻的原因，在于這個(gè)政黨的主張背離了人民，因而也從根本上背離了歷史大勢(shì)。

1946年8月10日，毛澤東在延安對(duì)美國(guó)記者安娜路易斯十分肯定地說(shuō)：“如果蔣介石維護(hù)人民的利益，那么他就是鐵老虎；如果他背棄人民，發(fā)動(dòng)反人民的戰(zhàn)爭(zhēng)，就像他現(xiàn)在做的那樣，那么他就是紙老虎，會(huì)被雨水沖跑??，共產(chǎn)黨有力量，因?yàn)樗軌騿l(fā)人民的覺(jué)悟。在我們中國(guó)這里，共產(chǎn)黨只有小米加步槍。但是我們的小米加步槍最后證明去蔣介石的飛機(jī)大炮還要厲害。”事實(shí)如此呀。就是因?yàn)槊珴蓶|和共產(chǎn)黨人站在了“最大多數(shù)”的人民中間，才有此最終贏(yíng)得這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。

民惟邦本，本固邦寧。一個(gè)以人為本的國(guó)家，注定繁榮昌盛；一個(gè)以人為本的政黨和國(guó)家，必然永葆青春。新中國(guó)60年的探索和成就表明，要把以人為本作為工作的核心，促進(jìn)人的全面發(fā)展，才能建設(shè)和諧的社會(huì)。

隨著八十年代改革開(kāi)放，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得了令人矚目的成績(jī)，但是也產(chǎn)生了很多負(fù)面的不積極的思想糟粕。很多黨員與官員為自己的物質(zhì)享受而摒棄了人民的利益，脫離了人民群眾，一味的追求權(quán)力、金錢(qián)，喪失公共道德與做人的底線(xiàn)。政府雖然也頒布很多條例，提倡反腐倡廉，也加大打黑除惡的力度，但是不能從根本上正本清源。一個(gè)堡壘的攻破往往不是從外部攻破的，而是從內(nèi)部開(kāi)始的。

希望政府將改革開(kāi)放繼續(xù)推向前進(jìn)，要求官員與干部們都能堅(jiān)持以人為本的核心理念，做得人心、暖人心、穩(wěn)人心的好事實(shí)事，就是解決群眾最關(guān)心、最迫切需要解決的問(wèn)題，能始終站在人民群眾中間，傾聽(tīng)最底層人民的需求，做為人民服務(wù)的事情。

我相信大多數(shù)人都是看不慣很多社會(huì)上的那些不良現(xiàn)象的，這說(shuō)明我們都還有一顆純潔正直的心，也希望我們的社會(huì)可以更美好，否則真的對(duì)不起為我們流血犧牲而建立新中國(guó)的革命烈士們。

第二篇：解放思想讀書(shū)筆記

無(wú)論從實(shí)踐還是從理論的角度來(lái)看，科學(xué)發(fā)展觀(guān)在我黨我國(guó)的歷史上都是一次創(chuàng)新，是一次超越，從某種意義上講也是一次對(duì)歷史缺欠的否定，是一次對(duì)歷史歷史精華的提煉。要做到這些，解放思想是基礎(chǔ)，是前提，所以，科學(xué)發(fā)展觀(guān)是解放思想的產(chǎn)物，從對(duì)國(guó)家、對(duì)世界、對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)來(lái)看，是一個(gè)偉大的產(chǎn)物。

怎么理解解放思想呢？

“解放思想”是一個(gè)我們每一個(gè)國(guó)家機(jī)關(guān)干部職工非常熟悉的詞，因?yàn)樵诖髸?huì)小會(huì)、大材料小材料中都會(huì)反復(fù)出現(xiàn)的“解放思想”這個(gè)詞，有時(shí)候更像是一個(gè)口號(hào)、一種句式、一種說(shuō)法。但是，如果解放思想僅僅作為一種口號(hào)存在，那就沒(méi)有意義了。到底什么是解放思想？思想，為什么會(huì)受到束縛?思想，怎樣才能得以解放？解放思想從哪里來(lái)，到哪里去？

解放思想，是認(rèn)識(shí)方法和思維能力的問(wèn)題。思想具有兩層含義，其一，觀(guān)點(diǎn)、觀(guān)念、意見(jiàn)、理論等，統(tǒng)稱(chēng)為思想；其二，生產(chǎn)和承載觀(guān)點(diǎn)、觀(guān)念、意見(jiàn)、理論等的思維方法、思維框架、思維模式，統(tǒng)稱(chēng)為思維方式。思維方式是工廠(chǎng)，思想是產(chǎn)品。解放思想也有兩重性，第一層含義，是更新觀(guān)念，第二層含義是改變思維方式。解放思想就是解開(kāi)思（思維）放開(kāi)想（觀(guān)念）。思維是變化的過(guò)程，觀(guān)念更強(qiáng)調(diào)固定的定式。

解放思 ……此處隱藏9621個(gè)字……的故事開(kāi)始了——小鼴鼠剛從地里鉆出來(lái)就碰上了倒霉的事情，不知道誰(shuí)把便便嗯嗯在它上了，小鼴鼠火冒三丈，卻不知道是誰(shuí)的“杰作”，于

是頂著“物證”開(kāi)始尋找“作案者”，它拜訪(fǎng)了鴿子、馬先生、野兔、山羊、奶牛、和豬先生，可是他們都說(shuō)這不是他們的嗯嗯，并且一一出示了自己的證據(jù)，的確是和小鼴鼠頭上頂著的嗯嗯不同。正當(dāng)小鼴鼠左右為難的時(shí)候，兩位“專(zhuān)家”出現(xiàn)了——兩只蒼蠅，在他們的幫助下，小鼴鼠終于弄清楚究竟是誰(shuí)在它頭上嗯嗯了，并且小鼴鼠在最后還使了一下壞，在作案者頭上嗯嗯了一下，然后趕緊鉆回它的洞里去了。每個(gè)看到最后的人應(yīng)該都會(huì)為小鼴鼠這個(gè)小小的報(bào)復(fù)行為會(huì)心一笑，因?yàn)檫@實(shí)在是只很可愛(ài)的小鼴鼠。

這個(gè)繪本的故事很有意思，插圖也很可愛(ài)。讀完全本，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)小小的故事里涵蓋了很多有趣的知識(shí)點(diǎn)。平時(shí)我們對(duì)“嗯嗯”不會(huì)過(guò)多的對(duì)幼兒進(jìn)行什么教育，可是這本繪本卻從另一個(gè)角度帶我們認(rèn)識(shí)了許多“嗯嗯”，看完你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)很多“嗯嗯”你原來(lái)還真的不知道它是什么樣的。

我想這就是讓孩子閱讀的重點(diǎn)，快樂(lè)的享受閱讀，在短小有趣的故事中得到一點(diǎn)小知識(shí)、小啟發(fā)。

12. 美麗的巴拿馬

這是一個(gè)關(guān)于小熊和小老虎的故事，小熊和小老虎住在河邊的一棵大樹(shù)旁。他們的房子很小，但是有一個(gè)煙囪。一天，從河上漂來(lái)一個(gè)箱子，從里面散發(fā)出好聞的香蕉的味道，箱子上還寫(xiě)著“巴拿馬”三個(gè)字。小熊和小老虎都被吸引了，于是一起去尋找巴拿馬。他們問(wèn)了很多人，終于來(lái)到了美麗的巴拿馬。有小河，有大樹(shù)，還有一幢帶煙囪的小房子。不過(guò)，小熊和小老虎暫時(shí)還不知道，這個(gè)美麗的地方就是他們的家。

這本繪本用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言和可愛(ài)的插圖告訴了我們這樣一個(gè)有趣而又深刻的道理：我們總認(rèn)為哪里飄著“香蕉味”，哪里就是自己心中美麗的“巴拿馬”，卻常常忽視了眼前的風(fēng)景。不能只從一個(gè)角度看自己所處的地方，還要走遠(yuǎn)一些，從另外一個(gè)角度來(lái)看。

好好欣賞身邊的風(fēng)景吧。也許有一天離開(kāi)故鄉(xiāng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你居住的地方竟是那么美。

13.根鳥(niǎo)

寒假剛剛開(kāi)始，我就拜讀了曹文軒老師所著的《根鳥(niǎo)》，這是一本迷人的，夢(mèng)幻般的小說(shuō)，看完之后，我的心里久久不能平靜……

小說(shuō)主要描寫(xiě)了一個(gè)少女到懸崖上采花，不慎掉進(jìn)了峽谷里。她出現(xiàn)在一個(gè)叫根鳥(niǎo)的少年的夢(mèng)里。根鳥(niǎo)出發(fā)了，一飛沖天，去尋找屬于自己的夢(mèng)……在菊坡，他不顧父親的阻攔要去救人；在鬼谷，他機(jī)智勇敢逃了出來(lái)；在米溪，他沒(méi)有因?yàn)槊篮玫纳疃艞壘热恕@雖然只是一個(gè)夢(mèng)，而根鳥(niǎo)卻因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)，依靠自己頑強(qiáng)的毅力，最終找到了那個(gè)少女…… 根鳥(niǎo)成長(zhǎng)在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻之間，他決定以夢(mèng)為馬，度過(guò)他的成長(zhǎng)階段?；秀?、迷亂、搖擺、清醒、一往無(wú)前，他在痛苦中品嘗著快樂(lè)。

當(dāng)一個(gè)人對(duì)一個(gè)處于逆境的人產(chǎn)生扶持、援助之欲望，并實(shí)施了自己的高尚行為之后，他的心里一定會(huì)有一種溫?zé)岬呐鞲挥锌旄械亓鬟^(guò)，從而使自己的靈魂得到了凈化。

14.一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)

一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)作者是董宏猷，在書(shū)中，他在孩子們心中探索他們夢(mèng)的秘密…… 五歲的夢(mèng)是可愛(ài)的：她偶然見(jiàn)到一棵神奇的大鳥(niǎo)給她的雪花種子。雪花開(kāi)了，有流片花瓣兒，散發(fā)出一陣陣涼爽清甜的香味兒，就像……就像冰淇淋的味道，不一會(huì)兒，就掉在地上融化了，風(fēng)吹來(lái)了，雪花飛到千家萬(wàn)戶(hù)，小區(qū)里的居民驚異地看著他們家的陽(yáng)臺(tái)，她準(zhǔn)備把雪籽

送給幼兒園里的小朋友，讓他們也看看雪花，嘗嘗雪果。

這個(gè)小女孩是多么的善良、純潔啊，不自私自立，把自己家擁有的獨(dú)一無(wú)二的東西——雪籽，送給幼兒園的小朋友們共享這美麗的雪花，共享美味的雪果，這不是善良，是什么？這本書(shū)讓我看透了他們心中的秘密，還有一些與我們生活息息相關(guān)的道理。

15.勇敢的心

勇敢的心？當(dāng)我一見(jiàn)到《勇敢的心》這書(shū)名時(shí)就不免有點(diǎn)疑問(wèn)，勇敢的心是在說(shuō)一個(gè)男孩因勇敢而取得了榮譽(yù)呢？還是別的什么呢？于是我?guī)е@種疑問(wèn)走進(jìn)書(shū)中。

一個(gè)叫“勇敢的心”的少年在三歲那年，一場(chǎng)風(fēng)暴讓大海吞噬了他媽媽的生命。從此，他對(duì)大海有著一種恐懼。在一次出海，他的膽怯讓同伴恥笑。于是，他決定獨(dú)自出海戰(zhàn)勝恐懼，然而那次的大海航行，卻意外闖進(jìn)了孤島，他憑著勇敢和本領(lǐng)與野人，野獸搏擊，最終真正擁有“勇敢的心”。

恐懼，是每個(gè)人都有的心理活動(dòng)，但是，我們會(huì)戰(zhàn)勝恐懼。有時(shí)為了自己，有時(shí)為了他人，我們的恐懼將會(huì)在一瞬間消失?！坝赂业男摹睉阎鴮?duì)大海的種種恐懼，自尊的心理讓他最終選擇挑戰(zhàn)，海上的風(fēng)暴卷起了他所有的依靠——小刀，長(zhǎng)矛，食物甚至連衣服都不留下地卷去遠(yuǎn)方，并把他帶到了禁島——吃人生番的祭祀島！然而，他為了生存，為了證明自己，并沒(méi)有放棄，靠著經(jīng)驗(yàn)和滿(mǎn)腔熱血，他從一無(wú)所有到樣樣俱全，而且有個(gè)避風(fēng)的小屋。并且，拿到了最有權(quán)威的象征——野豬牙項(xiàng)鏈！這就是勇敢的力量！

的確，生活中，我們會(huì)遇到恐懼。但是，恐懼并不可怕。只要我們勇于展開(kāi)雙臂，去迎接挑戰(zhàn)。我相信，勇敢的心會(huì)給予你最偉大的力量，那是來(lái)自最深層的力量，它的光芒能讓任何恐懼不戰(zhàn)而退！

勇敢的心并非平常無(wú)故地?fù)碛?，我們要挑?zhàn)！朋友們，駕駛?cè)松姆虼蠛５娘L(fēng)濤，接受勇者的試練吧！

16.我的爸爸叫焦尼

在這本書(shū)里，沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，沒(méi)有千奇百怪的場(chǎng)景，只有我們?cè)缇褪煜げ贿^(guò)的地方，人物也是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，一對(duì)居住在不同城市的父子，將要在一起過(guò)一天。孩子叫狄姆，媽媽告訴他，爸爸來(lái)之前要站在站臺(tái)上不許動(dòng)，于是他心情忐忑不安的等待爸爸的到來(lái)。你看畫(huà)面上那個(gè)注視著遠(yuǎn)方的孩子，他的眼神是多么的專(zhuān)注！而這份專(zhuān)注就是因?yàn)樗陌职纸鼓嶙幕疖?chē)要來(lái)了！父子間的愛(ài)躍然紙上。

當(dāng)火車(chē)終于來(lái)了，焦尼“奔”過(guò)來(lái)了，把狄姆舉過(guò)頭頂，我敢擔(dān)保――所有的，所有的爸爸都是這樣地愛(ài)著自己的孩子，他們總會(huì)用有力的臂膀把心愛(ài)的孩子舉過(guò)頭頂，常常還會(huì)脫手扔上那么兩下，孩子呱呱叫著，父親也笑著――用這樣親昵的動(dòng)作表達(dá)對(duì)孩子源自生命深處的愛(ài)。一個(gè)“奔”字抵過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，父親對(duì)孩子的思念與愛(ài)在此刻的讀者的心頭如江水一樣奔流。

接著場(chǎng)景不斷地變換，不變的卻是狄姆向每一個(gè)遇到的人都說(shuō)著同樣的話(huà)：這是我爸爸，我的爸爸叫焦尼！不由自主地就被感動(dòng)了，那自豪的樣子仿佛那是什么了不起的人物，而實(shí)際上那就只是他的爸爸，太多的人都不認(rèn)得他。爸爸在他眼里變得比什么都重要，他簡(jiǎn)直就是狄姆的驕傲。

最后回到了車(chē)站，還有兩三分鐘火車(chē)就要開(kāi)動(dòng)。火車(chē)?yán)镆呀?jīng)坐了好多人，爸爸找到自己的座位，突然大聲叫道：＂大家聽(tīng)一下好嗎？＂眾人都停了下來(lái)，回頭望著爸爸．爸爸大聲地繼續(xù)說(shuō)：＂這孩子，是我的兒子．最好的兒子．他叫狄姆?。?。這段文字是如此的簡(jiǎn)單，可是從中卻看出這位父親對(duì)兒子深深的愛(ài)。父親對(duì)孩子的深情就是在這簡(jiǎn)單樸素的語(yǔ)言中令人深深感動(dòng)。

如果細(xì)心一些，還會(huì)從配圖中有所發(fā)現(xiàn)：灰色調(diào)是如此的憂(yōu)傷，父親和兒子的相聚的色彩是燦爛的，沖淡了本應(yīng)有的憂(yōu)傷。你相信狄姆將來(lái)會(huì)怎么樣？我相信即使狄姆爸爸媽媽離婚，他也能健康地成長(zhǎng)。

愿所有的孩子都有希望的力量！