康巴什區(qū)第二中

2021—2022學(xué)年第一學(xué)期八年級音樂教學(xué)工作總結(jié)

時光匆匆而過，本學(xué)期的教學(xué)工作圓滿結(jié)束了，這學(xué)期我擔(dān)任八年級六個班的音樂教學(xué)工作?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

音樂是最擅長表現(xiàn)情感、以情動人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。音樂課為了更好培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展，本學(xué)期進(jìn)行了如下工作：

1.堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象、律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。在《圖畫展覽會》一課中，我創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生仿佛置身于畫展之中，又運(yùn)用聲勢律動的方式，帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)感受音樂。讓學(xué)生體驗(yàn)到了真正的深度學(xué)習(xí)。

2.在教學(xué)過程中，本著讓學(xué)生從“要我學(xué)—我想學(xué)—我要學(xué)”這一過程進(jìn)行轉(zhuǎn)變并以小組合作為手段，采用主問題及問題鏈對學(xué)生進(jìn)行探究式教學(xué)。首先對教材的目標(biāo)進(jìn)行了設(shè)定，并根據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍，安排了本學(xué)年的教學(xué)計劃，精心編寫了各單元各課時的教學(xué)設(shè)計。教育教學(xué)中，我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時有效的設(shè)問，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考，吸引學(xué)生注意力，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到課堂教學(xué)實(shí)效性。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，我多采用鼓勵的方式使學(xué)生參與到課堂活動中來，在《獻(xiàn)上最潔白的哈達(dá)》一課中，我采用樂器伴奏、學(xué)生演唱、伴舞等多種形式，提高音樂課堂時效性，讓學(xué)生樂于參與。

3.本學(xué)期音樂教材除唱歌課外，還包含了音樂作品的欣賞和尤克里里教學(xué)實(shí)踐課，于是我就大膽的在教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)谋硌菁皩?shí)踐，增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性有了提高，課堂教學(xué)收到了一定的效果，在尤克里里實(shí)踐課中，備課組全體積極參與集備，出謀劃策，選定了《雪絨花》、《青春修煉手冊》、《萱草花》等彈唱曲目進(jìn)行教學(xué)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并選擇了部分八年級優(yōu)秀學(xué)生參與了二次課改推進(jìn)會的現(xiàn)場表演，獲得了與會領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。

4.努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)。我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。

當(dāng)然，我在教學(xué)工作中也存在這樣和那樣的不足，忽視與個別班級學(xué)生的交流，教學(xué)注重整體忽略個體的發(fā)展等等，我會繼續(xù)調(diào)整完善自己的教學(xué)方法和手段，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，讓學(xué)生和自己一起快樂、輕松的享受音樂課堂。