四欄教案

編號(hào)：

課題：

倒車(chē)輔助設(shè)備

授課人：

李俊鵬

授課時(shí)間：

15分鐘

所需資源：

A3紙、記號(hào)筆、粉筆

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

通過(guò)本次課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

知識(shí)目標(biāo)：記住倒車(chē)輔助設(shè)備的類型；

能力目標(biāo)：能說(shuō)出不同類型的倒車(chē)輔助設(shè)備的優(yōu)缺點(diǎn)；

情感目標(biāo)：樹(shù)立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的意識(shí)。

導(dǎo)入

時(shí)間

（分鐘）

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

所需資源

3

1.關(guān)注學(xué)生出勤情況；

2.說(shuō)明本次課的內(nèi)容、目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法；

3.案例：2004年在北京市朝陽(yáng)區(qū)京通快速路四惠橋，曾發(fā)生過(guò)一起這樣的事故：開(kāi)大貨車(chē)的司機(jī)將在車(chē)后面指揮倒車(chē)的舅舅碾軋?jiān)诹撕筌?chē)輪下，造成舅舅當(dāng)場(chǎng)死亡。

4.引導(dǎo)各組討論采取哪些措施可以讓倒車(chē)更安全，指派各組代表分享；

5.引導(dǎo)學(xué)生做筆記。

1.明確任務(wù)及要求；

2.各組討論采取哪些措施可以讓倒車(chē)更安全，指派各組代表分享；；

3.成果展示；

4.聽(tīng)、記錄。

案例

主體

2

提問(wèn)“倒車(chē)輔助設(shè)備的類型有哪些？”讓學(xué)生獨(dú)立思考，由教師指派學(xué)生回答問(wèn)題，教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)。

學(xué)生獨(dú)立思考“倒車(chē)輔助設(shè)備的類型有哪些？”，分享自己的觀點(diǎn)并做好筆記。

筆記本

8

1.分組討論倒車(chē)?yán)走_(dá)和倒車(chē)影像的優(yōu)缺點(diǎn)；

2.引導(dǎo)各組討論、記錄要點(diǎn)，指派代表分享；

3.結(jié)合PPT講解；

4.引導(dǎo)學(xué)生做筆記。

1.明確任務(wù)及要求；

2.查閱資料，整理并分享；

3.成果展示；

4.聽(tīng)、記錄。

A3紙、記號(hào)筆

2

1.以思維導(dǎo)圖的形式總結(jié)本次課的要點(diǎn)內(nèi)容；

2.作業(yè)：寫(xiě)出倒車(chē)?yán)走_(dá)與倒車(chē)影像的共同點(diǎn)和區(qū)別。

1.以思維導(dǎo)圖的形式總結(jié)本次課的要點(diǎn)內(nèi)容

黑板