【說明】讀書活動(dòng)總結(jié)共含8篇，由的會(huì)員“譚相?！蓖陡寰耐扑]，小編希望以下多篇范文對(duì)你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。

第1篇：讀書活動(dòng)總結(jié)

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結(jié)合學(xué)校讀書月活動(dòng)要求，為激發(fā)孩子們讀書的積極性，營造書香班級(jí)氛圍，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。我們班級(jí)定主題"我讀書，我成長"。小結(jié)如下：

一、召開主題隊(duì)會(huì)，明確活動(dòng)主題。

1、仔細(xì)聆聽、消化升旗儀式中學(xué)校的倡議。師生一起走進(jìn)學(xué)校讀書月。

2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際情況制定切實(shí)可行的個(gè)人讀書計(jì)劃。

3、利用班會(huì)時(shí)間開展"好書推薦會(huì)"，選出大家最愛讀的書目：《愛的教育》、《青銅葵花》、《窗邊的小豆豆》……并且指定了一本班級(jí)共同閱讀的書《愛的教育》，為讀書月拉開了一個(gè)美麗的序幕。

二、抓緊一切世間，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

1、從我接手這個(gè)班級(jí)時(shí)，我們約定每天回家讀書至少20分鐘，周末讀書一小時(shí)。據(jù)家長反映大部分孩子已經(jīng)養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。這次活動(dòng)中，我們以《愛的教育》為親子共讀書目，我定時(shí)與孩子們交流學(xué)習(xí)心得。

2、美化教室，創(chuàng)設(shè)讀書讀報(bào)氛圍，圖文并茂的板報(bào)設(shè)計(jì)加上同學(xué)們的優(yōu)秀讀書心得，真正讓孩子們從思想深處認(rèn)識(shí)到讀書的重要意義，體會(huì)到讀書的快樂。

3、午讀時(shí)間和同學(xué)們仔細(xì)聆聽學(xué)校廣播——美文欣賞分享，我班也投稿多篇被錄用。大家非常開心。現(xiàn)在，班里樂意讀書、樂于表現(xiàn)自己的同學(xué)與日俱增。

4、每周二下午的"書友會(huì)"時(shí)間，每一個(gè)同學(xué)都能夠靜心來研讀自己選擇的優(yōu)秀書目。整整一節(jié)課，沒有一個(gè)人抬頭張望，都能夠以最短時(shí)間沉浸在書的世界。下課鈴聲響起，同學(xué)們都覺得意猶未盡！

三、及時(shí)檢查評(píng)比，品味閱讀快樂。

周末布置的以《好書伴我成長》為專題的手抄報(bào)，不論從書寫、版面設(shè)計(jì)到內(nèi)容編輯，學(xué)生做的很出色。利用班會(huì)，我們進(jìn)行了評(píng)選，學(xué)生體驗(yàn)了成功的喜悅。對(duì)有能力的同學(xué)鼓勵(lì)他們?cè)僮x其他書籍。

現(xiàn)在我們班級(jí)的圖書角更健全了，幾乎每個(gè)課間都能看到孩子們閱讀的身影，活動(dòng)結(jié)束了，但是閱讀的習(xí)慣還會(huì)一直延續(xù)下去，我依然會(huì)定時(shí)給孩子們交流心得的機(jī)會(huì)，爭取在下個(gè)學(xué)期有一個(gè)較大的提高！

第2篇：讀書活動(dòng)總結(jié)

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讀書作為一種自我提升與完善的形式，越來越被重視與提倡，作為教師更應(yīng)該以讀書為自我學(xué)習(xí)的重要方式與習(xí)慣。本學(xué)期實(shí)驗(yàn)幼教中心在市級(jí)讀書活動(dòng)的精神指引下，組織全體教師，有計(jì)劃、有步驟地扎實(shí)開展各項(xiàng)讀書活動(dòng)，目的是讓老師們能將讀書更好地與工作、教學(xué)相結(jié)合，將讀書學(xué)到的理論在工作中實(shí)踐并不斷指導(dǎo)自己的專業(yè)水平的提升?，F(xiàn)將讀書活動(dòng)情況做梳理匯報(bào)如下：

一、統(tǒng)籌規(guī)劃，分解落實(shí)

實(shí)驗(yàn)幼教中心細(xì)致閱讀教培研中心下發(fā)的讀書活動(dòng)通知，領(lǐng)會(huì)其活動(dòng)精神，行政團(tuán)隊(duì)集中商討規(guī)劃本次讀書活動(dòng)的形式與載體，制定了詳實(shí)的讀書活動(dòng)總方案，搭建了實(shí)驗(yàn)幼教中心讀書活動(dòng)的總體框架，定好活動(dòng)時(shí)間與活動(dòng)內(nèi)容。并在總方案的引領(lǐng)下，有計(jì)劃地分解、細(xì)化每一次的活動(dòng)內(nèi)容，撰寫具體的活動(dòng)方案，做到可操作、可執(zhí)行，有效地推動(dòng)讀書活動(dòng)的順利進(jìn)行。

二、響應(yīng)要求，規(guī)范管理

1.完善了讀書活動(dòng)交流平臺(tái)

本次的讀書活動(dòng)，上級(jí)部門的相關(guān)要求比先前更加完善，更注重過程性的體現(xiàn)與讀書成效的宣傳。因此，我們響應(yīng)新要求，及時(shí)在實(shí)驗(yàn)幼教中心網(wǎng)站上增設(shè)新欄目“書香校園”，合理劃分子欄目內(nèi)容，將讀書活動(dòng)的各項(xiàng)內(nèi)容能夠有機(jī)體現(xiàn)。同時(shí)以工作室為單位，以園部為單位、以中心為單位進(jìn)行不同層面的多元讀書活動(dòng)。

2.健全了讀書活動(dòng)運(yùn)作機(jī)制

總結(jié)以往組織開展讀書活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)與不足，在本次讀書活動(dòng)中進(jìn)行調(diào)整，以保證讀書活動(dòng)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。首先活動(dòng)量化，比如規(guī)定教師讀書心得上傳網(wǎng)站以及博客的時(shí)間；規(guī)定教師開展博客讀書心得分享回復(fù)的數(shù)量與質(zhì)量要求；規(guī)定各項(xiàng)活動(dòng)的具體時(shí)間與負(fù)責(zé)人員等。其次是規(guī)范活動(dòng)流程，將讀書活動(dòng)的基本方式固定下來，幫助教師形成一定的研討習(xí)慣，比如制作電子小報(bào)、進(jìn)行優(yōu)秀讀書心得推薦、團(tuán)員讀書演講活動(dòng)、幼教中心開展讀書心得評(píng)比活動(dòng)等。三是質(zhì)量監(jiān)控，我們特別強(qiáng)調(diào)教師的參與度，要求每位教師將自己撰寫的三篇讀書心得全部上傳，并在教師博客上進(jìn)行分享交流，并規(guī)定有質(zhì)量的回復(fù)數(shù)量，行政在網(wǎng)站的支持下能全程監(jiān)控教師讀書的效果。在制度上保證讀書活動(dòng)參與的廣度與深度，本次活動(dòng)教師讀書心得上傳率與回復(fù)率均為100%。

3.拓展讀書活動(dòng)內(nèi)容形式

在本次讀書活動(dòng)中，我們根據(jù)書目內(nèi)容的特點(diǎn)，量身設(shè)計(jì)讀書活動(dòng)的研修內(nèi)容，旨在讓讀書活動(dòng)能更有力地與教師的教學(xué)實(shí)踐結(jié)合，產(chǎn)生1+1》2的同城效應(yīng)。因此我們結(jié)合書籍開展教學(xué)實(shí)踐與讀書相結(jié)合的研討活動(dòng)，利用園內(nèi)優(yōu)秀教師資源，開展現(xiàn)場教學(xué)、講座、研討活動(dòng)，將書中的理念行為化、行動(dòng)化，給其他老師更多的實(shí)踐層面上的啟迪；我們利用讀書演講活動(dòng)，發(fā)揮青年團(tuán)員的積極性，放大自己對(duì)讀書的感悟與閱讀心得，和更多的老師產(chǎn)生心靈的共鳴。我們利用工作室小組活動(dòng)，制作電子小報(bào)，梳理教師讀書的精彩感悟，在園內(nèi)開展讀書小報(bào)展示，生動(dòng)地再現(xiàn)教師讀書成果；我們利用網(wǎng)上論壇的形式打破時(shí)空的界限，在虛擬空間里獲得實(shí)實(shí)在在的交流。邀請(qǐng)共建單位雙鳳幼教中心、沙溪幼教中心的姐妹們開展聯(lián)合研修，共同在閱讀中獲得成長。通過形式多元的活動(dòng)，我們努力將書中較為高深、難懂的理念與現(xiàn)實(shí)教學(xué)結(jié)合起來，有效提升對(duì)書的理解，彼此產(chǎn)生對(duì)書、對(duì)教學(xué)、對(duì)幼兒的認(rèn)同感。

4.讀書活動(dòng)成效檢索

通過本次讀書活動(dòng)，我中心的在編教師參與率100%；教師博客閱讀心得交流回復(fù)人均20條以上；從196篇讀書心得中評(píng)出優(yōu)秀讀書心得18篇；制作電子小報(bào)13張；中心內(nèi)27人進(jìn)行讀書活動(dòng)演講；4名教師進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。所有這些數(shù)據(jù)表明本次活動(dòng)的成效性。

讀書活動(dòng)應(yīng)該成為教師終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展的載體，實(shí)驗(yàn)幼教中心將以讀書活動(dòng)為契機(jī)，將讀書作為教師專業(yè)發(fā)展的重要手段，在豐富多彩的讀書活動(dòng)中營造濃郁的書香氣息，打造高品質(zhì)的“書香校園”環(huán)境。

第3篇：讀書活動(dòng)總結(jié)

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小學(xué)于9月19日至27日在全鎮(zhèn)開展愛國主義教育讀書活動(dòng)，通過開展青少年愛國主義教育讀書系列活動(dòng)，在學(xué)生中大力弘揚(yáng)愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，弘揚(yáng)集體主義、社會(huì)主義思想和“三創(chuàng)”精神為核心的贛榆精神，進(jìn)一步營造“人人都是學(xué)習(xí)之人，處處都是學(xué)習(xí)之所”的良好氛圍，激發(fā)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的熱情，活動(dòng)現(xiàn)已結(jié)束。

一、青少年讀書活動(dòng)

各校根據(jù)通知，結(jié)合我鎮(zhèn)的讀書“一二三”工程，利用圖書館及班級(jí)圖書角開展了貼近實(shí) ……此處隱藏4085個(gè)字……的財(cái)富嗎?從現(xiàn)在開始認(rèn)真的對(duì)待每一句話，每一本書吧!是啊，讀書日的活動(dòng)目的就是在于讓孩子們愛書、藏書、讀書，我們就是應(yīng)該時(shí)時(shí)抓住有利契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生走入書的殿堂。

4、家庭是學(xué)校教育不可缺少的一部分，我們的“讀書日”活動(dòng)同樣走入了家庭。各班開展了在家庭中“和父母同享一本好書”的活動(dòng)?；顒?dòng)得到了家長的大力支持和配合。我們收到了大量的反饋信息，家長和孩子們?cè)诜答佇畔⒈碇刑岢隽怂麄児部吹暮脮⒑⒆拥脑?、父母的話。比如?一班的潘音吉同學(xué)與家長共看了《愛的教育》，她體會(huì)到書中一句話“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好人間”，發(fā)出了我們愛自己、愛身邊所有的人吧!她的父母說：愛是人間永遠(yuǎn)的話題，應(yīng)該學(xué)會(huì)愛和學(xué)會(huì)感受被愛都是人生的重要課程，家長要放下家長的架子耐心地說和教育孩子，讓世界充滿愛。我們?cè)趯W(xué)校林蔭藝術(shù)長廊開展了讀后感展覽，讓孩子們欣賞同學(xué)們的讀書感受。

5、讀書是非常有好處的，讀書就是與名人對(duì)話、與名人交談、向名人學(xué)習(xí)，讀書可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路，事半功倍;當(dāng)生活中有困難時(shí)，讀書可以獲得解決的辦法;當(dāng)工作中遇到困難時(shí)，讀書可以給你指點(diǎn)迷津。讀書可以使人高興無比，讀書也可以使人痛哭流涕，讀書可以讓人凝神思索，讀書也可以讓人談笑風(fēng)生，讀書可以讓人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)規(guī)律，讀書也可以讓人反思自己。

第7篇：讀書活動(dòng)總結(jié)

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《做最好的老師》中李鎮(zhèn)西老師的話說得富有智慧和哲理，道出了他的心聲，也說到了我的心坎上，它是我以后工作的航標(biāo)燈，指明了我工作的目標(biāo)和方向。

我以前只知道教育需要“愛”，卻不知道如何才能更好地表達(dá)這份愛。一直以來，我認(rèn)為“嚴(yán)”才是真正的愛，因?yàn)橛芯渌自捳f得好：“嚴(yán)是愛，松是害?！彼裕谖业恼n堂中，我決不允許幼兒有絲毫的怠慢，哪怕回一下頭，摸一摸下巴……我都認(rèn)為這是違反課堂紀(jì)律的，必須予以批評(píng)教育。在這樣的環(huán)境下，孩子們出奇的“乖”，成績也是有目共睹的。為此，我一度沾沾自喜，為自己的“高明”而“喝彩”。其實(shí)，在我的內(nèi)心深處一直渴望能和孩子們一起玩、一起樂，但師道尊嚴(yán)令我望而卻步?？戳死铈?zhèn)西老師的“童心是師愛的源泉”，才喚醒了我心中尚未完全泯滅的童心。我才真正認(rèn)識(shí)到那是因?yàn)槲胰鄙僖环萃摹?/p>

一直以來，我一貫以成人的標(biāo)準(zhǔn)來衡量幼兒，以成人的眼光來看待幼兒，希望他們變成我想象中的幼兒——“小大人”，個(gè)個(gè)成為懂事、聽話、尊敬老師、孝敬父母、多學(xué)習(xí)少玩的完美類型。孩子們成了我制造的模具中的工具。孩子們需要的是什么?我了解嗎?不，我并不知道。而李老師呢?他能夠在教育幼兒時(shí)“向幼兒學(xué)習(xí)”，他能夠大聲疾呼并真誠的實(shí)踐著“請(qǐng)尊重幼兒的選舉權(quán)”，他努力追求著“成為幼兒最知心的朋友”“回答幼兒最關(guān)心的問題”，他勇于在幼兒面前承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，他也諄諄教誨著年輕老師要“樂于請(qǐng)教”“勇于思考”“廣于閱讀”“善于積累” 。李老師說得好：“ 教育是心靈的藝術(shù)。如果我們承認(rèn)教育的對(duì)象是活生生的人，那么教育過程便決不是一種技巧的施展，而應(yīng)該充滿人情味;

教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)該充滿著對(duì)人的理解、尊重和感染，應(yīng)該體現(xiàn)出民主與平等的現(xiàn)代意識(shí)。雖然就學(xué)科知識(shí)、專業(yè)能力、認(rèn)識(shí)水平來說，教師遠(yuǎn)在幼兒之上，但就人格而言，師生之間是天然平等的;教師和幼兒不但是在人格上、感情上平等的朋友，而且也是在求知道路上共同探索、前進(jìn)的、平等的志同道合者”……讀著李老師的文字，感悟著他的心靈，回憶著自己的教學(xué)行為，我陷入了沉思：“親其師，信其道”，古人尚卻明白的道理，可我……實(shí)在汗顏。幼兒成了學(xué)習(xí)的機(jī)器，學(xué)習(xí)的樂趣又從何說起，幼兒的個(gè)性該如何發(fā)展?幼兒是有差異的，有的文靜、有的好動(dòng);有的乖巧、有的調(diào)皮……好玩是他們的天性，只有在玩中學(xué)、樂中學(xué)，才能真正激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。我們?yōu)槭裁床蛔尯⒆訉W(xué)海無涯“樂”作舟呢?為什么一直讓他們徜徉在“苦?！敝心?我們有什么理由剝奪他們的天性呢?現(xiàn)在，我才明白把一個(gè)個(gè)天真活潑的小幼兒教成“小大人”式的幼兒，是教育的悲哀。因?yàn)槲覀儎儕Z了他們一生中最美好的時(shí)光——童話般的童年。作為教師，在面對(duì)幼兒時(shí)要保持一顆童心，以自己的童心喚起幼兒的童心，以自己的愛心喚起幼兒的愛心。只有這樣我們才能夠走進(jìn)幼兒的心靈，才能夠表達(dá)我們對(duì)他們的愛。也只有這樣我們才有資格談我們的教育。我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的教育氛圍，放下自己的架子，用愛心營造積極健康、生動(dòng)活潑、民主和諧的師生關(guān)系，讓愛心成為照耀幼兒心靈的陽光，培養(yǎng)幼兒健康的人格，使幼兒的素質(zhì)得到全面和諧的發(fā)展。有一句話說得好，選擇一行，愛一行，我也是這樣，我不知道選擇幼兒教師這個(gè)職業(yè)對(duì)還是不對(duì)，但是當(dāng)我面對(duì)那一幫小鬼時(shí)，我覺得我應(yīng)該做一個(gè)最好的老師，至少我要對(duì)得起這幫孩子!不知道我的將來會(huì)是怎樣的，但是至少我現(xiàn)在一直在努力，盡我的心去做我作為一名幼兒教師應(yīng)該做的，應(yīng)盡到的一切義務(wù)與責(zé)任。李老師認(rèn)為一個(gè)真誠的教育者同時(shí)必定又是一位真誠的人道主義者。素質(zhì)教育，首先應(yīng)該是充滿人情的教育，一個(gè)受孩子喜愛的老師，一定是最富有人情味的，我立志要做一名最好的幼兒教師。

第8篇：讀書活動(dòng)總結(jié)

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自學(xué)校開展讀書活動(dòng)以來，學(xué)生對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣與熱情。同時(shí)，學(xué)生之間也自發(fā)的對(duì)自己所讀圖書的內(nèi)容進(jìn)行交流。這樣一來對(duì)于學(xué)生的自我修養(yǎng)以及學(xué)習(xí)能力的提高都起到了很大的促進(jìn)作用。作為領(lǐng)事也從這次活動(dòng)中受益匪淺。

在本次活動(dòng)中，我所負(fù)責(zé)的兩個(gè)班在第一次交流中有11人被選中作為范文，第二次有6人被選中，可以看到本次讀書活動(dòng)給學(xué)生帶來了多大的積極影響。他們的寫作能力，思維能力都得到了不同程度的提升。在學(xué)生的讀書心得中我也看到了很多有深度、有內(nèi)涵、有見地，非常精辟的語言，讓人眼前一亮。

如張一嬌同學(xué)讀《小王子》有感中提到的對(duì)“馴養(yǎng)”的深邃的解釋，讓人深思；在徐晨同學(xué)《老人與?！返淖x書心得中提到的從老人那種不可被摧毀的人類頑強(qiáng)的精神以及那種不斷的追求的得到的提示；楊璐嘉同學(xué)的《穿越靈魂的微笑》中所述的“死神雖然可以奪去人的生命，卻永遠(yuǎn)奪不去生死關(guān)頭那個(gè)V字所蘊(yùn)含的信念和精神！穿越靈魂的微笑，常常在生命邊緣含著震撼世界的力量，讓人生所有的苦難如輕煙般飄散。”中所孕育的人生哲理；以及王琦文的《寬容》中提到的寬恕別人就是善待自己等等，都體現(xiàn)了學(xué)生讀書后進(jìn)行了深刻的思考。

作為領(lǐng)事，感覺到學(xué)生能夠通過這次活動(dòng)真真切切地學(xué)到一些東西，懂得一些道理，無論在以后的學(xué)習(xí)、生活、以及做人上都能得到一些啟示。同時(shí)，在個(gè)人的修養(yǎng)上也得到了進(jìn)一步升華。我本人也從學(xué)生的個(gè)人心得中感受到了學(xué)生內(nèi)心深處的那種求知、求實(shí)的真實(shí)感受，也被學(xué)生的所做所想所感染，自己也在這次活動(dòng)中得到很大的啟迪。學(xué)生的內(nèi)心深處都是善良的、樸實(shí)的，他們需要一個(gè)好的環(huán)境去展示自己的才華。最為領(lǐng)事，我也有責(zé)任去為學(xué)生服好務(wù)，做好該做的事情，讓學(xué)生能夠在舒心、有序的環(huán)境中快樂而又充實(shí)地完成在楓葉的學(xué)習(xí)生活。

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