初等教育專業(yè)畢業(yè)生求職信范文

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我名叫 ，今年畢業(yè)于xx大學(xué)初等教育專業(yè)，初等教育專業(yè)畢業(yè)生求職信范文。我充分掌握初等教育專業(yè)的所有知識，高質(zhì)量完成學(xué)習(xí)任務(wù)，順利通過大學(xué)英語四級，計(jì)算機(jī)二級，普通話話二乙和“三字筆”考核，為以后執(zhí)教打下了扎實(shí)的基本功，從而具備從事科學(xué)教育的基本技能和良好的教師素質(zhì)。

在工作上我能好地獨(dú)立開展工作，與他人合作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，具有較強(qiáng)的組織調(diào)配能力;在思想上，我要求進(jìn)步，努力培養(yǎng)社會主義道德，樹立為公產(chǎn)主義奮斗的理想，求職信《初等教育專業(yè)畢業(yè)生求職信范文》。

大學(xué)時(shí)期是我不斷進(jìn)取、逐步完善、充實(shí)自我、開拓奮斗的時(shí)代。我熱愛教師這一職業(yè)，教書育人不僅僅是一項(xiàng)工作，更是一種莫大的責(zé)任，大學(xué)四年的學(xué)習(xí)讓我成為一名優(yōu)秀教師奠定了基礎(chǔ)。相信今后能全面地完善完美自己的知識和能力，我愿將這份愛心與責(zé)任并存的教育事業(yè)進(jìn)行到底。

衷心希望貴校能給我一個(gè)施展才華的機(jī)會!

此致

敬禮!

求職者：

第二篇：比較初等教育

1、“比較教育”作為一個(gè)術(shù)語和一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，最早是由十九世紀(jì)初的一位法國教育家和社會活動家（朱利安）提出來的。

2、朱利安于1817年撰寫出版了（《比較教育研究的計(jì)劃和初步建議》），為人類構(gòu)建起第一個(gè)比較教育的發(fā)展框架。

3、(色諾芬)在他撰寫的《波斯國王塞勒斯傳》中，比較系統(tǒng)地記述和評論了古波斯的教育見聞。

4、西賽羅是古羅馬的一位著名學(xué)者和思想家。他在《演說家》和《共和政體》等著作中，比較研究（古希臘雅典）和（斯巴達(dá)）兩個(gè)城邦的教育訓(xùn)練的方法。

5、唐朝高僧玄奘旅行取經(jīng)20余年，完成巨著（《大唐西域記》），記載了印度的西域國家的民族歷史、社會宗教和文化教育，詳細(xì)介紹了印度等國的教育制度、學(xué)校課程和教師教學(xué)。

6、1933年，美國哥倫比亞大學(xué)教授康德爾出版了比較教育領(lǐng)域中具有里程碑意義的經(jīng)典著作（《比較教育研究》）。

7、英國比較教育家尼古拉斯?漢斯認(rèn)為，“（民族性）”是比較研究各國教育中，必須特別重視的因素。

8、由于康德爾、漢斯、施耐德等同輩學(xué)者的大力倡導(dǎo)，用（歷史學(xué)）的方法去探詢制約教育發(fā)展的因素，成為20世紀(jì)上半期比較教育的基本研究方法。

9、1886年《小學(xué)校令》的頒布，大大促進(jìn)了近代日本初等教育的普及，但此時(shí)的4年初等義務(wù)教育的普及是征收學(xué)費(fèi)的，但直到1900年，當(dāng)日本政府獲得中國清政府的（2.3億）億兩白銀的巨額賠款后，遂開始實(shí)施免費(fèi)義務(wù)教育。

10、20世紀(jì)的前半期，法國初等教育的改革主要是圍繞建立“（統(tǒng)一學(xué)校）”而進(jìn)行的。

11、美國教育行政制度的基本特點(diǎn)之一是高度的(地方分權(quán))。

12、目前，英國實(shí)行(11)年義務(wù)教育。

13、法國是個(gè)政教分離主義的國家，國立學(xué)校都是(世俗)學(xué)校，不允許進(jìn)行任何宗教教育。

14、到了1900年，中日甲午戰(zhàn)爭后，根據(jù)不平等《馬關(guān)條約》，日本得到中國的賠款共計(jì)2.3億兩白銀。

15、隨著進(jìn)步教育運(yùn)動的發(fā)展，以杜威為首的實(shí)用主義教育哲學(xué)思想一度成為美國眾多初等學(xué)校進(jìn)行課程改革的依據(jù)，許多美國初等學(xué)校按照杜威的“(兒童中心論)”來編制和安排初等學(xué)校的課程、編制課程計(jì)劃。

16、1944年，英國設(shè)立了( 11歲)考試來控制初等教育和中等教育的銜接，這使得英國各地區(qū)的初等學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)大體上一致。

17、現(xiàn)行的法國初等學(xué)校課程主要是1985年所頒布的全國小學(xué)教育計(jì)劃所規(guī)定的，共7門：法語、數(shù)學(xué)、科學(xué)與技術(shù)、歷史與地理、(公民教育 )、藝術(shù)、體育。

18、日本初等學(xué)校課程實(shí)行的是(全國統(tǒng)一 )的課程標(biāo)準(zhǔn)，由文部省制定和頒布初等學(xué)校的課程標(biāo)準(zhǔn)。

19、在美國初等學(xué)校的閱讀教學(xué)中，經(jīng)常采用的一種教學(xué)方法是“ (5w－h(huán) )”。

20、日本1998年頒布的《小學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)綱要》的第一章中明確規(guī)定了道德教育的目標(biāo)，即：“道德教育的目標(biāo)是，根據(jù)《教育基本法》及《學(xué)校教育法》所確定的教育根本精神，為了培養(yǎng)將尊重人類的精神和 ( 對生命的敬畏之念)發(fā)揮于家庭、學(xué)校、其他社會的具體生活之中，具有豐富的情感，致力于創(chuàng)造個(gè)性豐富的文化和發(fā)展民主的社會及國家，進(jìn)而為和平的國際社會做貢獻(xiàn)，開拓未來的有主體性的日本人，而培養(yǎng)作為其基礎(chǔ)的道德性?！?/p>

21、為了促進(jìn)中小學(xué)師資力量、教育質(zhì)量的平衡，加強(qiáng)校際之間的人事交流，日本實(shí)行中小學(xué)教師( 轉(zhuǎn)任)制度。一個(gè)教師在某一學(xué)校工作年限一般為5年，最多不超過10年，就要調(diào)動到同一地區(qū)其他學(xué)校任教。

22、英國本科層次小學(xué)教師培養(yǎng)的“教育學(xué)士學(xué)位”課程主要由“教育理論”、“教學(xué)技能”、“主要課程”和“( 學(xué)校教育工作體驗(yàn))”。

23、英國初等學(xué)校學(xué)生的學(xué)業(yè)成績評定主要有兩大方面，一是關(guān)鍵階段末的統(tǒng)考，二是 (校內(nèi)教師的評價(jià) )。

24、日本初等學(xué)校國語中的寫作教學(xué)主要包括語匯教學(xué)、作文教學(xué)和( 書法指導(dǎo))三方面。

25、英國于1990年發(fā)表的《公民教育》文件中指出，公民教育的目標(biāo)包括知識、技能、(態(tài)度 )和 ( 價(jià)值觀)四方面。

26、1990年，新加坡教育部課程發(fā)展署成立了《好公民》教材組，負(fù)責(zé)修訂新的小學(xué)公民教育教材。

27、韓國“第六次道德教育大綱”規(guī)定，《道德》科從小學(xué)三年級開始設(shè)置。各年級的道德課內(nèi)容都由“個(gè)人生活”、“家庭近鄰學(xué)校生活”、“社會生活”、“ (國家民主生活 )”四部分組成。

28、法國學(xué)校的公民教育除了通過專設(shè)的公民科實(shí)施外，還融合了歷史、地理、(經(jīng)濟(jì) )等社會科中進(jìn)行。

29、美國小學(xué)校長是學(xué)校的行政首長，向(學(xué)監(jiān) )負(fù)責(zé)，執(zhí)行學(xué)區(qū)理事會（教育委員會）的有關(guān)決議及管理學(xué)校日常行政事務(wù)。

30、美國小學(xué)一般不大重視(天才兒童 )的教育，認(rèn)為初等教育是公民教育，是為了培養(yǎng)合格的公民。

31、英國的小學(xué)教師，因?qū)W校性質(zhì)不同大致可分為地方公務(wù)員的教師以及(民辦教師 )。

32、英國政府規(guī)定小學(xué)教師每任教5年可脫產(chǎn)進(jìn)修一學(xué)期，在職進(jìn)修是教師的義務(wù)，更是教師的一種( 權(quán)利)。

33、在一般情況下，德國基礎(chǔ)學(xué)校教師的工作量是每周任課(28 )節(jié)，并兼一項(xiàng)學(xué)校管理工作，大約相當(dāng)于5課時(shí)的工作量，例如圖書、體育用具管理、電化教室等等。在所任課程中，每人幾乎都要教(三四 )種教材，如教物理的兼教化學(xué)，教數(shù)學(xué)的兼教德語等等。

34、為了促進(jìn)中小學(xué)師資力量、教育質(zhì)量的平衡，加強(qiáng)校際之間的人事交流，日本實(shí)行中小學(xué)教師( 轉(zhuǎn)任) 制度。一個(gè)教師在某一學(xué) ……此處隱藏4292個(gè)字……生必須堅(jiān)持外出請假報(bào)告制度，如因求職、面試和其他特殊原因確需離校，必須按程序辦理請假手續(xù)。對未經(jīng)請假、無故缺勤的畢業(yè)生給予批評教育或相應(yīng)處分。

2、嚴(yán)禁借畢業(yè)之機(jī)聚眾酗酒滋事。對于酗酒的，給予嚴(yán)重警告處分；對酒后滋事、飲酒過量造成不良影響者給予嚴(yán)重警告及以上處分。

3、對故意損壞公物以及在建筑物等公共設(shè)施上亂涂亂畫、亂寫亂貼、不當(dāng)懸掛的學(xué)生要進(jìn)行批評教育，并視情節(jié)給予警告及以上處分。

4、嚴(yán)禁尋釁滋事、打架斗毆，違者視情節(jié)給予嚴(yán)重警告、記過或留校察看處分。

5、嚴(yán)禁在校園及學(xué)生公寓內(nèi)燃放煙花鞭炮、燃燒廢紙雜物、燃放孔明燈等行為，違者視情節(jié)給予嚴(yán)重警告及以上處分。

6、嚴(yán)禁在學(xué)生宿舍內(nèi)使用各種違禁電器。對存放或使用明火類或大功率違禁電器的同學(xué)，給予警告及以上處分。

7、嚴(yán)禁在學(xué)生宿舍聚餐聯(lián)歡、喝酒和存放酒瓶，違者視情節(jié)給予警告或嚴(yán)重警告處分。

8、嚴(yán)禁在學(xué)生宿舍等公共場所打砸、焚燒物品或從樓上扔雜物、宿舍樓之間拉歌對唱等影響公共安全和公共秩序的行為，違者視其情節(jié)給予嚴(yán)重警告直至開除學(xué)籍處分。

9、嚴(yán)禁在學(xué)生宿舍等公共場所起哄、鬧事，擾亂學(xué)校公共秩序，違者視情節(jié)給予警告直至開除學(xué)籍處分。

（四）嚴(yán)格學(xué)生干部負(fù)責(zé)制和報(bào)告制度、發(fā)揮學(xué)生黨員的模范帶頭作用

在畢業(yè)生離校期間，各班級要根據(jù)學(xué)院工作安排加大對學(xué)生教育管理的工作力度，充分發(fā)揮畢業(yè)生學(xué)生黨員的模范帶頭作用，進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)生離校前學(xué)生干部、學(xué)生黨員的工作責(zé)任，通過學(xué)生干部、學(xué)生黨員對應(yīng)各個(gè)畢業(yè)班級學(xué)生的形式，加強(qiáng)對集體活動、學(xué)生動態(tài)、宿舍秩序、晚歸現(xiàn)象情況的全面了解，深入排查和及時(shí)化解畢業(yè)生中的各種問題和矛盾；一旦發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)向輔導(dǎo)員、班主任報(bào)告，確保突發(fā)事件得以及時(shí)處置。學(xué)生干部、黨員要引導(dǎo)同學(xué)樹立“感恩母校、文明離?！钡囊庾R，與廣大同學(xué)一起，在離校前把良好的精神風(fēng)貌展現(xiàn)給母校的老師和學(xué)弟學(xué)妹們，把成長的美好回憶留在校園。

（五）學(xué)院相關(guān)部門各司其職

1、團(tuán)委負(fù)責(zé)做好團(tuán)組織關(guān)系轉(zhuǎn)出工作：校團(tuán)委將團(tuán)組織關(guān)系介

紹信交給各學(xué)院團(tuán)委，由學(xué)院發(fā)給畢業(yè)生團(tuán)員，并做好簽領(lǐng)記錄存檔。畢業(yè)生團(tuán)員只需將介紹信交到所在單位團(tuán)組織，團(tuán)籍隨檔案寄走；院團(tuán)委辦理好畢業(yè)生黨員黨組織關(guān)系遷移手續(xù)。

2、班主任級輔導(dǎo)員協(xié)助本班學(xué)生辦理各班級的畢業(yè)生國家助學(xué)貸款相關(guān)手續(xù)，學(xué)工處組織獲國家助學(xué)貸款的畢業(yè)生辦理有關(guān)手續(xù)。

3、各班級學(xué)生畢業(yè)證書發(fā)放有序，并做好詳細(xì)登記，防止畢業(yè)證帶領(lǐng)、錯(cuò)領(lǐng)、丟失等現(xiàn)象。

第四篇：初等教育系迎評動員暨2014級畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)大會

初等教育系召開安全教育迎評動員暨2014級畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)大會 2014年4月27日晚19：30，初等教育系在南壩校區(qū)學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行了“安全教育、迎評動員暨2014級畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)大會”，我系全體領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生以及院演講、營養(yǎng)膳食選修班的學(xué)生參加了此次大會。

大會首先對2014級畢業(yè)生實(shí)習(xí)情況進(jìn)行了總結(jié)。我系本屆實(shí)習(xí)學(xué)生共47名，其中分散實(shí)習(xí)33人，跨四川、青海、云南、河南四個(gè)省份。2014年10月，我系就成立了教育教學(xué)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了一系列規(guī)章制度和實(shí)習(xí)計(jì)劃，要求學(xué)生在小組、班級、小學(xué)廣泛見習(xí)，為以后的教育教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)活動從3月1日至4月25日止，平均每位學(xué)生教學(xué)22課時(shí)，以語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)為主，也實(shí)習(xí)了班主任工作。每位實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過程中都能綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識和技能，收獲頗豐。實(shí)習(xí)生代表阿仙娟、譚勛、王菊萍3位同學(xué)和大家交流了實(shí)習(xí)心得體會。最后，系副主任朱陶副教授對此次畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)大會作了精彩點(diǎn)評，希望大一、大二的學(xué)生通過此次實(shí)習(xí)總結(jié)大會有更多收獲，利用大學(xué)余下時(shí)間更好地學(xué)習(xí)專業(yè)知識技能，早日成為一名合格的教師。

接著，王燮辭副書記對我系學(xué)生安全工作提出了具體要求，要求全體學(xué)生注意交通安全、注意飲食衛(wèi)生、注意用電用火安全、安全使用網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)體育鍛煉，正確應(yīng)對壓力，保證心理健康。

最后，王書記著重就學(xué)院迎接學(xué)士學(xué)位評估對全體學(xué)生提出了具體要求，要求每位學(xué)生以主人翁姿態(tài)迎接評估，要遵守校紀(jì)校規(guī)，做好寢室衛(wèi)生，勤奮學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，為學(xué)院增光添彩。王書記進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，迎評工作是我院的大事，關(guān)系學(xué)院生死存亡，也與每位同學(xué)自身發(fā)展息息相關(guān)。相信通過全院師生的共同努力，我院一定能夠以優(yōu)秀的答卷通過學(xué)士學(xué)位授予單位和學(xué)士學(xué)位授予專業(yè)評估。

通訊部

范婷婷陳香衣供稿2014年4月27日

第五篇：畢業(yè)生舞蹈教育求職信

尊敬的院領(lǐng)導(dǎo):

您好!

我叫xx，是陜xx大學(xué)舞蹈教育學(xué)專業(yè)xx屆本科畢業(yè)生，畢業(yè)生舞蹈教育求職信。非常感謝您能從百忙之中抽出時(shí)間來查閱我的求職信。

在大學(xué)的前三年中，我學(xué)習(xí)了本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的理論實(shí)踐知識、通過自身的認(rèn)真學(xué)習(xí)和不懈的努力以優(yōu)異的成績完成了相關(guān)的課程，為以后的教育工作打下了堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，同時(shí)我不忘學(xué)習(xí)外語等知識，具有良好的聽說讀寫能力。在科技快速發(fā)展的今天，我緊跟科技發(fā)展的步伐，不斷汲取新知識，熟練掌握了計(jì)算機(jī)的基本操作。

大學(xué)四年時(shí)光里,我本著自強(qiáng)不息,學(xué)以致用的原則,一直以認(rèn)真的態(tài)度對待學(xué)習(xí),在學(xué)好專業(yè)課的同時(shí),我也注重綜合知識和綜合技能的培養(yǎng)廣泛涉獵了文學(xué),心理學(xué),教育學(xué)等方面的書籍,在思想方面我積極向黨組織靠攏，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，并加入多次參加了義務(wù)勞動和社會活動，求職信《畢業(yè)生舞蹈教育求職信》。 同時(shí)我也積極參加各種文藝匯演，中小學(xué)實(shí)踐教學(xué)，開辦舞蹈培訓(xùn)班等課外活動。力求使自己成為高素質(zhì)的復(fù)合型人才,在教師技能方面,我勤學(xué)苦練,不段提高自身水平,這些都為我成為一名合格的人民教師打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).三個(gè)暑期生活我都用來進(jìn)行教育實(shí)踐活動。把自己所學(xué)專業(yè)知識用到實(shí)踐上來反復(fù)思考各種教學(xué)方法，以靈活的方式和通俗流暢語言，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性成功地完成了教學(xué)任務(wù)，雖然在教學(xué)實(shí)踐之初我也曾經(jīng)遇到過一些困難,但現(xiàn)在本人通過長期的教學(xué)實(shí)踐活動已經(jīng)積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并已逐漸形成了自身特有的教學(xué)風(fēng)格深受學(xué)生喜歡老師肯定。

久聞貴校師資力量雄厚，桃李滿天下，我非常地渴望能成為貴校的一員，這將是我一生的榮譽(yù)。對于即將畢業(yè)的我，雖然資歷不夠深，但我相信，有你們的栽培和熏陶，我也會和你們一樣，做得比別人更好!我將用我出色的表現(xiàn)證明我的實(shí)力，證明您無悔的選擇!

我正處于人生中精力充沛的時(shí)期，我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能。我不滿足現(xiàn)有的知識水平，期望在實(shí)踐中得到全面的鍛煉和提高。因此我希望能加入貴校。我會踏實(shí)的做好工作，竭盡全力的投入工作中取得好的成績。我相信經(jīng)過自己的勤奮和努力。一定會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

此致

敬禮

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