常反思? 常警醒? 做合格黨員

作為文華街道中心學(xué)校黨總支的成員，結(jié)合桂花小學(xué)校長(zhǎng)崗位及六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，從存在問題，存在問題原因分析，下步整改措施，個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)說明四個(gè)方面，做一個(gè)發(fā)言：

一、存在問題

1.理想信念不堅(jiān)定。黨員模范的帶頭作用不夠，對(duì)于紀(jì)律觀念意識(shí)較淡薄，自己的思想行動(dòng)與黨的要求還有一定的距離。具體表現(xiàn)在：

（1）剛履職時(shí)，信心百倍，可遇到棘手的問題時(shí)，想到退卻，甚至想到放棄。

（2）難于適應(yīng)桂花人民對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求。

2.在理論學(xué)習(xí)上不夠自覺。沒有把政治理論學(xué)習(xí)放在一個(gè)重要的位置，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足、感受不深、要求不嚴(yán)。具體表現(xiàn)在：

（1）對(duì)“擠”時(shí)間學(xué)習(xí)重視不夠，找客觀，時(shí)間太緊，工作繁忙。

（2）系統(tǒng)學(xué)習(xí)不夠，主動(dòng)性較差。通過會(huì)議或者專題培訓(xùn)，對(duì)黨的一些知識(shí)一知半解，沒有潛下心來，結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際，進(jìn)行“有的放矢”的學(xué)習(xí)，缺乏系統(tǒng)的掌握。

3．新發(fā)展理念落實(shí)不到位，工作上有時(shí)放不開，循規(guī)蹈矩，按部就班，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性。具體表現(xiàn)在：

（1）對(duì)學(xué)校整體發(fā)展把握不夠，認(rèn)為學(xué)校的工作就是教書育人，學(xué)校硬件建設(shè)、良好氛圍創(chuàng)造不是學(xué)校的主要工作。

（2）學(xué)校教研工作傳統(tǒng)化，因循守舊，造成課堂教學(xué)效率底下。

4.自我要求不夠嚴(yán)格。這一條主要是針對(duì)班級(jí)工作，具體表現(xiàn)在

（1）作業(yè)批改不及時(shí)；

（2）學(xué)生輔導(dǎo)不到位。

二、原因分析：

1.校長(zhǎng)崗位是一種新角色。在管理工作中遇到了許多沒有處理過的事情，處理起來相當(dāng)棘手，尤其遇到不講道理的人，弄得身心疲憊。有些人甚至進(jìn)行人身攻擊，遇到這種“有理說不清”的事情時(shí)，想到當(dāng)一個(gè)只上課的老師，是一件多么幸福的事情。

2.學(xué)校精細(xì)化管理需要一個(gè)過程。桂花學(xué)校處于城郊結(jié)合部，家長(zhǎng)對(duì)待自己孩子的上學(xué)問題，沒有一個(gè)客觀的分析和評(píng)價(jià)，把所有的不成功都?xì)w結(jié)為學(xué)校教育。其實(shí)，家長(zhǎng)的盲區(qū)在于：家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。另外，桂花小學(xué)并入文華街道，管理上的要求、節(jié)奏都有變化，大部分教師難于適應(yīng)。

3.塑造一支有戰(zhàn)斗力的教師隊(duì)伍，步伐艱難。表現(xiàn)在教師年齡趨于老齡化，二是固有的傳統(tǒng)觀念、思維模式難于更新。

4.由于學(xué)校管理工作紛繁復(fù)雜，又加上還要上著一個(gè)教學(xué)班一半的課，在工作方式上缺乏創(chuàng)新性，主動(dòng)性。桂花小學(xué)由于地位區(qū)域的特殊性（過去珠街是離城最近的學(xué)校，現(xiàn)在文華是離城最遠(yuǎn)的地方，區(qū)域經(jīng)濟(jì)相對(duì)較弱），要適應(yīng)城區(qū)的需求，城區(qū)的發(fā)展，需要一個(gè)過程，需要一批有創(chuàng)新能力的教職工。如何調(diào)動(dòng)教職工教書育人的積極性，需要學(xué)校校長(zhǎng)有主動(dòng)性，創(chuàng)造性。

4.學(xué)校管理工作忙，導(dǎo)致班級(jí)管理工作存在懈怠。遇到行政會(huì)議或者急需學(xué)校辦理的事物，對(duì)班級(jí)事物達(dá)不到常規(guī)要求。

三、整改措施

1.提高黨性覺悟，堅(jiān)定理想信念。牢固樹立共產(chǎn)主義理想信念，自覺學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論，并將學(xué)習(xí)貫穿始終。遵守黨的章程，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，組織原則、紀(jì)律觀念得到進(jìn)一步強(qiáng)化。樹立在崗位一天，盡自己職責(zé)的責(zé)任感和相信感，力爭(zhēng)辦桂花人民滿意的學(xué)校?！叭松谑?，有一日當(dāng)盡一日之勤”。

2．切實(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確自己前進(jìn)的方向。只有理論上清醒和堅(jiān)定，才能保持政治上的清醒和堅(jiān)定。學(xué)習(xí)不只是一般知識(shí)的積累，而是世界觀、人生觀和價(jià)值觀改造的大問題，理論水平提高了，看問題的能力也會(huì)提高，工作能力也同樣會(huì)提高。只有刻

苦學(xué)習(xí)政治理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。二是學(xué)習(xí)新時(shí)代教書育人的知識(shí)，不斷更新自己已有的專業(yè)系統(tǒng)知識(shí)，服務(wù)好本職工作。金杯、銀杯不如老百姓的口碑，只有踏實(shí)做好教書育人的工作，才能贏得教師的尊嚴(yán)。

3.加強(qiáng)對(duì)發(fā)展新常態(tài)的認(rèn)識(shí)，解放思想，增強(qiáng)意識(shí)創(chuàng)新，積極支持和參與黨支部工作安排。思想進(jìn)一步解放，能夠創(chuàng)造性地工作。增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和發(fā)展的危機(jī)感、緊迫感，開拓創(chuàng)新、大膽工作，適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展變化。努力做到為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，為社區(qū)發(fā)展服務(wù)。在教學(xué)工作中嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到率先垂范。在時(shí)間作息、教學(xué)常規(guī)、公益事情等方面，起到帶頭模范作用。在今后的工作中，要注意思想的解放，工作方式方法的創(chuàng)新，以適應(yīng)新時(shí)期工作的需求，有利于學(xué)校發(fā)展，有利于師生安康的事情，想辦法、動(dòng)腦筋、大膽的去做。做到“有耐心、有愛心，又細(xì)心”，不過于急燥，始終要保持平等、公正的態(tài)度。

4.做好工作規(guī)劃，確保課堂教學(xué)常規(guī)規(guī)范化、效率化。把工作中的公務(wù)做一個(gè)細(xì)化，分清特辦、急辦、緩辦，確保教學(xué)時(shí)間正常化。

四、個(gè)人有關(guān)情況說明：

1.學(xué)校的重大開支由校委會(huì)決定，采購(gòu)由學(xué)校后勤負(fù)責(zé)。

2.生活上嚴(yán)格要求自己。空閑時(shí)間主要做三件事：處理學(xué)校公務(wù)，接送孩子上下學(xué)，看望年邁的父母。

3.樹立良好的個(gè)人形象。外貌給人的是第一印象，做事的風(fēng)格給人的是持久印象。樹好形象、當(dāng)好代表、做好表率。