專題組織生活會和民主評議黨員個人檢視剖析材料

xx學(xué)校黨支部? xxx

（2020年×月×日）

本人認(rèn)真對照目標(biāo)，在談心談話、問題梳理、征求意見的基礎(chǔ)上，結(jié)合本人思想和工作實際，我認(rèn)真查擺了問題、剖析了原因，制定了改進措施，明確了今后的努力方向?，F(xiàn)將個人檢視剖析情況匯報如下：

一、檢視查找出的主要問題

1.理論學(xué)習(xí)不夠。雖然平時參加黨的理論學(xué)習(xí)，也加強了對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的理解，但有時客觀上強調(diào)工作忙、事務(wù)性工作多，政治理論學(xué)習(xí)不能持之以恒。對《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》和《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》的學(xué)習(xí)不積極、不全面。?

2.課余時間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。

回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了工作原地踏步。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。在班級管理中，有時候不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進行及時的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。

3.作為一名黨員教師，沒有發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，沒有用自己的言行影響和帶動其他教師。工作的積極性、主動性不夠。

二、存在問題的原因剖析

1.是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求，放松了對保持黨員先進性的追求。

2.是思想上有等、懶、靠的情緒;工作態(tài)度不夠積極，有時有懈怠的情緒

3.是對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。

三、今后努力方向和整改措施

通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點：

1.加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于“不忘初心 牢記使命”的論述選編。緊跟黨的步伐，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下做好自己的本職工作。保持自己政治理論的先進性。

2.在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識方面加強學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。對自己的工作多用心、用腦，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。

3.以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在平時的工作中時刻牢記自己是一名黨員，積極發(fā)揮黨員的帶頭作用。