教師自查自省 優(yōu)選10篇 由會(huì)員“l(fā)zk747555”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。

【目錄】篇1：教師自查自省篇2：教師自查自省篇3：教師自查自省篇4：教師自查自省篇5：教師自查自省篇6：教師自查自省篇7：教師自查自省篇8：教師自查自省篇9：教師自查自省篇10：教師自查自省【正文】

篇1：教師自查自省

本次學(xué)校教職工行風(fēng)建設(shè)的主要目標(biāo)是經(jīng)過行風(fēng)建設(shè)，使全校教職員工愛崗敬業(yè)意識(shí)增強(qiáng)，組織紀(jì)律更加嚴(yán)明，教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，使學(xué)校各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。作為我校的一名教師，在本次行風(fēng)建設(shè)中就要認(rèn)真反思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的突出的問題，主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查。

一、組織紀(jì)律方面

作為一名是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，就必須保證自我在學(xué)生心目中的形象，那就務(wù)必有嚴(yán)格的組織紀(jì)律來約束自我，即“身正為范”。根據(jù)這些法規(guī)法紀(jì)，我在教育教學(xué)中有許多不足之處，如對于上課不認(rèn)真的學(xué)生，有時(shí)批評(píng)的語言過于尖刻，對于作業(yè)完成不認(rèn)真的同學(xué)，不但讓孩子重新補(bǔ)齊作業(yè)還要再重新布置作業(yè)，從這些現(xiàn)象能夠說明我對教師職業(yè)道德的認(rèn)識(shí)、理解還不深透，在行風(fēng)建設(shè)過程中，應(yīng)嚴(yán)格反省批評(píng)自我。

二、敬業(yè)精神方面

要作為一名合格的人民教師，就必須愛崗敬業(yè)，不愛崗就下崗，不敬業(yè)就失業(yè)。學(xué)校是我家，學(xué)生是自我的親骨肉。這就是愛崗敬業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)。而我有時(shí)批改作業(yè)不及時(shí)，這就是不愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)，應(yīng)從思想上高度重視，立即糾正。

三、教育教學(xué)方面

教師的職責(zé)是教書育人。學(xué)生在學(xué)校是受教育的對象，教育質(zhì)量的好壞是由學(xué)生和家長來評(píng)定，而家長的評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)生考試成績的分?jǐn)?shù)。我認(rèn)為自我的教學(xué)效果不太夢想。在本職工作之余，還應(yīng)向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時(shí)間與精力，努力提高自我的教學(xué)水平。

四、“六認(rèn)真”工作方面

教學(xué)“六認(rèn)真”工作是我們教師的職責(zé)。在備課、上課、批改作業(yè)方面自認(rèn)為還能夠，但有時(shí)總感覺力不從心，有松懈的想法。如作業(yè)雖全批全改。當(dāng)面批改作業(yè)的次數(shù)較少。另外對差生重視不夠，這就違背的教師的職責(zé)，應(yīng)當(dāng)從思想上加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，努力改善。

經(jīng)過這次深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識(shí)、教育理論方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自我的服務(wù)本事和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。

2、強(qiáng)化職責(zé)，提高效率。對自我的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自我份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今日的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開展和自身本事的不斷提高。

3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

4、加強(qiáng)與家長的溝通，如面談，電話、信息聯(lián)系，讓家長充分了解孩子的課堂表現(xiàn)及存在問題，與家庭共同教育，使孩子能夠歡樂、健康成長。

篇2：教師自查自省

按照幼兒園教師師德建設(shè)體系中“學(xué)、講、查、做、評(píng)”的要求，我結(jié)合自身的成長經(jīng)歷，反思在“師德”方面存在的問題，深挖思想根源，內(nèi)心受到了極大的警醒?，F(xiàn)將個(gè)人師德自查自省情景報(bào)告如下：

一、基本情景（簡要介紹自我，包括何時(shí)參加工作，是否有工作調(diào)整和變動(dòng)，有何興趣愛好，字?jǐn)?shù)300字左右）

二、“師德”方面存在的突出問題和具體表現(xiàn)

在經(jīng)歷幼兒園師德建設(shè)活動(dòng)的“學(xué)、講”兩個(gè)階段的深入學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作及園所領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)明的問題，認(rèn)真查找了自我“師德”方面的突出問題，主要表此刻以下幾個(gè)方面：

（一）愛崗敬業(yè)方面

1.不能尊重、精通、獻(xiàn)身職業(yè)

表現(xiàn)：不熱愛和尊重自我的職業(yè)，認(rèn)為幼兒教師與中小學(xué)教師比起來無足輕重，甚至是與他人交談時(shí)，對于自我是幼兒教師都羞于啟齒，認(rèn)為這份職業(yè)可有可無，對付了事；不熟悉自我的崗位技能，不能很好地完成崗位任務(wù)，在工作崗位上很長時(shí)間沒有提高；對職業(yè)沒有很好的職責(zé)感、使命感，不能全身心地投入到工作中等。

2.不能有效進(jìn)行時(shí)間管理

表現(xiàn)：在工作期間擅自離崗或是接打電話、玩手機(jī)、上網(wǎng)；行政后勤人員工作中瀏覽網(wǎng)頁、聊天或串崗聊天、購物、玩手機(jī)；伙房人員不能按照規(guī)定時(shí)間完成任務(wù)（如不按時(shí)出入庫、分餐，提前炒菜時(shí)間，提前一天制作出第二天需要用的菜品等）；工作中出現(xiàn)串崗聊天(借打水、打字、借物與帶班教師聊天；自我下班后不離開與自班或他班帶班教師交談，尤其幼兒午睡期間);在課堂上因?yàn)榕u(píng)幼兒耽誤課程進(jìn)度或是一人上課時(shí)，其他兩人屋內(nèi)聊天；出現(xiàn)遲到、早退、拖堂、擅自離開課堂等行為；不能按照一日生活流程組織活動(dòng)，擅自占用或改動(dòng)幼兒戶外、活動(dòng)區(qū)、教育活動(dòng)的時(shí)間；保育員擅自更改工作流程、時(shí)間及資料（如消毒、分飯等）。

3.不注重工作細(xì)節(jié)和積累

表現(xiàn)：沒有提前制定工作計(jì)劃或不按計(jì)劃完成任務(wù)；工作中精細(xì)化程度不夠，對于檢查中反饋的問題沒有及時(shí)改正（如檢查衛(wèi)生或戶外檢查時(shí)，指出的問題重復(fù)出現(xiàn)；下班后忘記關(guān)掉廁所、水房的燈）；對待幼兒照顧不細(xì)致（如不注意整理幼兒著裝、不能正確指導(dǎo)幼兒洗手、入廁等）；為應(yīng)付檢查，進(jìn)行突擊性完成工作（如對于班級(jí)主題應(yīng)當(dāng)是有幼兒參與完成的過程，由于突擊檢查，索性找?guī)讉€(gè)幼兒或干脆教師自我將主題完成來應(yīng)對檢查）。

4.沒有養(yǎng)成良好的工作、生活習(xí)慣

表現(xiàn)：不注重個(gè)人身體健康和心理健康，經(jīng)常上網(wǎng)熬夜、吸煙、飲酒和暴飲暴食，缺乏有效運(yùn)動(dòng)和鍛煉，導(dǎo)致身體出現(xiàn)疾??；經(jīng)常不能直面工作或生活中出現(xiàn)的困難或問題，習(xí)慣情緒化、多疑（如對日常檢查患得患失，總覺得是針對自我或是覺得自我不如別人）等。

（二）師愛表達(dá)方面[由www.網(wǎng)友投稿]

1.不尊重幼兒個(gè)體

表現(xiàn)：忽略幼兒的個(gè)性和人格發(fā)展，經(jīng)常會(huì)將幼兒新奇大膽地創(chuàng)意和標(biāo)新立異的思想直接否定，尤其是在課堂或活動(dòng)中，認(rèn)為幼兒是故意搗亂；日常活動(dòng)中經(jīng)常做到有損幼兒人格尊嚴(yán)的事情（如有的幼兒出現(xiàn)尿褲子、尿床等行為時(shí)，教師大聲將這一行為公之于眾，引起廣泛關(guān)注）；習(xí)慣用命令式的語言要求幼兒干這干那；采用“一刀切”的方式要求幼兒干某些事情，不研究有的幼兒可能做不到，不尊重幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異等；伙房人員沒有認(rèn)真對待過敏幼兒、回民幼兒的餐點(diǎn)需求。

2.過度維護(hù)不必要的教師權(quán)威

表現(xiàn)：忽視幼兒要求獲得關(guān)心或信息的合理要求；傲慢無禮地對待幼兒的物品；在幼兒未說完話就將其打斷；拒絕聽取幼兒的解釋；教師經(jīng)常用“去”、“看著”等權(quán)威性的語言指使幼兒做事，而不是用請求性話語，造成幼兒總是被動(dòng) ……此處隱藏11483個(gè)字……>

針對性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見如下：

1、按照仙桃市教育局“暑期教師集中培訓(xùn)方案”的要求，進(jìn)取參加師德師風(fēng)的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《仙桃市中小學(xué)教師行為規(guī)范》和汪金權(quán)同志的先進(jìn)事跡以及身邊的先進(jìn)的人和事，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。

2、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改善教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)本職工作的主動(dòng)性、進(jìn)取性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

總之，為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了孩子們的健康成長，我將努力地使自我構(gòu)成良好的教師形象，提升自我的師德素養(yǎng)，提升自我的教學(xué)水平，為人民的教育事業(yè)再作貢獻(xiàn)。

篇9：教師自查自省

本次學(xué)校教職工作風(fēng)整頓的主要目標(biāo)是經(jīng)過作風(fēng)整頓，使全校教職員工愛崗敬業(yè)意識(shí)增強(qiáng)，組織紀(jì)律更加嚴(yán)明，教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，使學(xué)校各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。作為趙川中學(xué)的一名教師，在本次作風(fēng)整頓中就要認(rèn)真反思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的突出的問題，主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查。

一、組織紀(jì)律方面

作為一名是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，就必須保證自我在學(xué)生心目中的形象，那就務(wù)必有嚴(yán)格的組織紀(jì)律來約束自我，即“身正為范”。根據(jù)這些法規(guī)法紀(jì)，我有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象：比如對沒完成作業(yè)或未交作業(yè)的學(xué)生罰掃地，對聽課不認(rèn)真的學(xué)生罰站。在雙休日有小賭現(xiàn)象……從這些現(xiàn)象能夠根據(jù)出我對教師法規(guī)法紀(jì)的認(rèn)識(shí)、理解還不深透，在整風(fēng)過程中，應(yīng)嚴(yán)格反省批評(píng)自我。

二、敬業(yè)精神方面

要作為一名合格的人民教師，就必須愛崗敬業(yè)，不愛崗就下崗，不敬業(yè)就失業(yè)。學(xué)校是我家，學(xué)生是自我的親骨肉。這就是愛崗敬業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)。而我有時(shí)批改作業(yè)不及時(shí)，有時(shí)工作不準(zhǔn)時(shí)完成，這就是不愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)，應(yīng)從思想上高度重視，立即糾正。

三、教育教學(xué)方面

教育教學(xué)地評(píng)價(jià)一名教師的確良重要準(zhǔn)則。教師的職責(zé)是教書育人。學(xué)生在學(xué)校是受教育的對象，教育質(zhì)量的好壞是學(xué)生和家長來評(píng)定，而家長的評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)生考試成績的分?jǐn)?shù)。我認(rèn)為自我的教學(xué)效果不太夢想。在本職工作之余，還應(yīng)向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時(shí)間與精力，努力提高自我的教學(xué)水平。

四、“六認(rèn)真”工作方面

教學(xué)“六認(rèn)真”工作是我們教師的職責(zé)。在備課、上課、批改作業(yè)方面自認(rèn)為還能夠，但有時(shí)總感覺力不從心，有松懈的想法。如備課馬虎，上課出錯(cuò)，作業(yè)未全批全改。當(dāng)面批改作業(yè)的次數(shù)較少。另外對差生重視不夠，有放棄的想法。這就違背的教師的職責(zé)，應(yīng)當(dāng)從思想上加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，努力改善。

綜上所述，在本次整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中，我應(yīng)從各個(gè)方面，各個(gè)層次深刻反省，找出自我的不足之處，查其根源，對癥下藥，以提高自身素質(zhì)，讓自我與“身正為范，學(xué)高為師”的標(biāo)準(zhǔn)靠齊。

篇10：教師自查自省

經(jīng)過教師作風(fēng)集中教育整頓的學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到教師作風(fēng)整頓的重要性和必要性，為了使自我在以后的工作中切實(shí)改善思想、工作等方面存在的作風(fēng)問題，現(xiàn)就自我過去存在的問題進(jìn)行剖析如下：

一、存在的問題

1、思想上覺悟不高，認(rèn)識(shí)不夠。

總認(rèn)為一個(gè)普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，工資不會(huì)被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關(guān)，作風(fēng)問題是“上梁不正下梁歪”，與我一個(gè)普通老百姓無關(guān)，天踏下來有領(lǐng)導(dǎo)頂著，事情布置下來了，有同事一齊扛著，國家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事，少我一個(gè)人關(guān)心，地球照樣轉(zhuǎn)。所以也就忽視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也總是從各類報(bào)刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則，應(yīng)付差事。

2、學(xué)習(xí)上缺乏進(jìn)取進(jìn)取精神。

總喜歡看自我感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。總認(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味，并且?guī)啄甑慕虒W(xué)已使自我的教學(xué)方法成了定視，一時(shí)是很難改過來的，或者，實(shí)在要改時(shí)，也不是我一個(gè)人要改，跟著大家一齊來。所以，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功，就連在教學(xué)中碰到模棱兩可的知識(shí)點(diǎn)或難題，也懶的去查閱相關(guān)資料，而是尋求捷徑問同事，或者直接照搬別人的教案。至使教學(xué)方法老化，語言表達(dá)欠精煉，業(yè)務(wù)知識(shí)疏淺。

3、只注重知識(shí)的教學(xué)，忽視學(xué)生的思想品德教育。

總認(rèn)為知識(shí)的教學(xué)見效快、明顯，而學(xué)生的思想品德是要在長期的耐心教育和潛移默化的影響下逐步構(gòu)成的，還需要家庭、社會(huì)的配合，甚至有的學(xué)生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細(xì)心，還要耐心。我沒有那么大的耐心。況且，學(xué)生的思想品德再好，我也不會(huì)多得一分錢的工資。所以，就忽視了學(xué)生思想品德的教育，只注重知識(shí)的教學(xué)，也很少對學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)教育。

4、工作作風(fēng)不扎實(shí)，易受學(xué)生影響。

總和學(xué)生說課堂是師與生心的交流，心的交流經(jīng)過眼神的交流來到達(dá)。學(xué)生的眼神能夠告訴教師他們想得到什么，教師的眼神也會(huì)回應(yīng)他們能從教師那里得到什么?？傂判臐M滿地準(zhǔn)備一節(jié)課，但每當(dāng)站在講臺(tái)的那一刻，看到教室里亂糟糟的狀況，看到學(xué)生臉上滿不在乎的表情，之前多好的心境都被破壞，腦海里的教學(xué)構(gòu)思完全被打碎，之后明顯感覺到氣憤的火焰燒到眉頭。自我已經(jīng)完全被學(xué)生的氛圍影響，無法掌控課堂。這是工作作風(fēng)不扎實(shí)而無法駕馭課堂的后果。

二、整改措施

1、嚴(yán)于剖析自我。

嚴(yán)于剖析自我，需要一些勇氣和信心，但它是對自我高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自我的過程是正確認(rèn)識(shí)自我、深刻認(rèn)識(shí)問題的過程，是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng)，也是對自我的實(shí)際考驗(yàn)。我也明白正確認(rèn)識(shí)自我異常是正確認(rèn)識(shí)自我的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的：“認(rèn)識(shí)自我不是一件容易的事，人們常常是夸大自我好的一面，對于自我的弱點(diǎn)總是原諒的，還往往把弱點(diǎn)看成優(yōu)點(diǎn)?！蔽矣X得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自我，要為自我定好位。我不能把自我降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標(biāo)準(zhǔn)來要求自我，看清自我平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心理解同事和領(lǐng)導(dǎo)的意見和提議，解決問題，僅有這樣，才能使自我更快地提高。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。

加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自覺堅(jiān)持每期學(xué)兩本業(yè)務(wù)書籍，并作好要點(diǎn)筆錄。吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法，樹立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)緊迫感，提高服務(wù)意識(shí)和職責(zé)意識(shí)。自覺、進(jìn)取、主動(dòng)參予教學(xué)研究，根據(jù)本班實(shí)際，選定一個(gè)教研課題，制定教研方案，認(rèn)真進(jìn)行研究，求真務(wù)實(shí)，力爭一期解決一個(gè)教學(xué)中的實(shí)際問題。

3、堅(jiān)持每一天放學(xué)十分鐘的總結(jié)，及時(shí)對學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)、生活及在校表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

4、隨時(shí)注意自我的言語、儀表、行為，給學(xué)生一種潛移默化的影響。

【小編簡評(píng)】

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