指導思想：

2018年，我校將認真貫徹縣局、鎮(zhèn)中心學校會議精神，樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，努力把學校建設(shè)成為教育教學質(zhì)量高，辦學特色鮮明，人民群眾滿意的鳳城名校。

本學年的主要工作是：

一、堅持黨的領(lǐng)導，統(tǒng)領(lǐng)全面工作。

堅持黨建統(tǒng)領(lǐng)教育發(fā)展。積極參加教育總支和支部組織的學習宣傳貫徹十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想活動。結(jié)合我校實際，發(fā)揮黨員的帶頭作用，凝心聚力，為我校的發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍。

二、豐富活動載體，堅持德育為先

1.深化“我的中國夢”主題教育實踐活動。

弘揚中華傳統(tǒng)美德，抓好德育建設(shè)，學期初的守則規(guī)范教育、“十一”向國旗敬禮活動。

2.加強社會主義核心價值觀教育。

深入開展小學生日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學生良好習慣。加強班級管理，將小學生日常規(guī)范教育抓細、抓嚴、抓實。

3.加強心理健康教育和法制教育。

貫徹《中小學心理健康教育指導綱要》，落實每月至少兩節(jié)心理活動輔導課。深化平安校園建設(shè)。落實好每周一節(jié)的法制安全課、每雙月一次的法制教育專題講座，提高學生自覺遵紀守法的意識和自我保護能力。

4.積極推廣“學生在校家長”育人模式。

全校每一名教職工承擔一名“學生在校家長”職責，學生在校期間的學習、生活、休息、娛樂等，都在“學生在校家長”的關(guān)注和關(guān)愛下進行。

5.構(gòu)建三位一體教育網(wǎng)絡(luò)。

充分發(fā)揮家長委員會溝通功能，組織開展形式多樣的家庭教育指導服務(wù)和實踐活動。傳播科學的家庭教育理念、知識和方法。

6. 加強班主任隊伍建設(shè)，樹立以學生為本的思想。

重視學生心理健康教育的研究，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，建立班級學生心理分析檔案，培養(yǎng)學生健康向上的心態(tài)。

三、創(chuàng)優(yōu)機制體制，規(guī)范辦學行為

1. 嚴格落實兩表，促進學校管理健康發(fā)展。

嚴格執(zhí)行課程計劃。學校加強課程管理，開全科目，開足課時。尤其要加強音、體、美、地方、綜合實踐活動課程的的教學管理，不降低此類學科課程的教學要求。要嚴格控制學生在校時間，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，保證學生有充足的睡眠和體育鍛煉時間。

2.嚴格規(guī)范教材教輔征訂。

落實教育局和中心校的相關(guān)規(guī)定，按要求征訂教材教輔，絕不征訂規(guī)定以外的教材教輔資料。

3.規(guī)范學籍管理和招生工作。

按照教育局和中心校相關(guān)規(guī)定，做好學生的學籍管理和休、轉(zhuǎn)、畢業(yè)手續(xù)和義務(wù)教育證書驗發(fā)工作。保證殘疾學生隨班就讀，保證外來務(wù)工人員能夠在我校就近入學就讀。

4．嚴格執(zhí)行體育藝術(shù) “2+1”方案，促進學生全面發(fā)展。

本學期，我校將推出形式多樣的體育游戲和活動，確保三個高質(zhì)量：課間操、眼保健操的高質(zhì)量，隊伍整齊、動作到位、姿勢優(yōu)美；體育課的高質(zhì)量，全員喜愛、全員參與、全員收獲；體育大課間的高質(zhì)量。

5.堅持開展陽光一小時活動。

充分利用體育器材，開展“體育大課間”活動。大課間內(nèi)容設(shè)置了兔子舞、韻律操等豐富多彩的內(nèi)容，要求教師與學生全員參與，全員健身。

6.落實好對學生的健康體檢、衛(wèi)生保健、疾病防控等工作。

認真落實安全衛(wèi)生責任目標管理。確定主管、分管領(lǐng)導及各部門負責人的職責，強化“安全責任重于泰山”的意識，認真做好安全、衛(wèi)生檢查記錄，確保學校安全、衛(wèi)生工作的“零”事故。

7.提升學校安全防范能力。

明確責任主體，實現(xiàn)安全工作無縫對接。重點抓好消防、飲食、上下學、集體活動、特種設(shè)備等環(huán)節(jié)的安全管理、安全教育、防災演練與隱患排查整改工作。全面提升學校的安全防范能力。

8.推進教學設(shè)備“三靠近”工作。

落實圖書、器材、專用教室以及多媒體設(shè)備等全天候開發(fā)要求。做到教導處、功能室、教室課程表完全統(tǒng)一。堅持在音樂室、美術(shù)室、科學教室、計算機教室等功能室上好每一節(jié)課。

9. 改進教學常規(guī)管理，減輕教師負擔。

針對我校專業(yè)教師短缺的實際情況，為了充分利用資源，充分發(fā)揮教師的特長，對部分學科實行跨年級復式教學。同時也減輕了教師的負擔。對跨年級任教學科的教師教案采取復式教案模式。避免了教師負擔過重。本學期我校除語文、數(shù)學、英語、科學、道德與法治（品德與生活）學科采用打印教案外，其余學科均采用實用的手寫簡案。確保教案的實用性和在教學中起到的重要作用。

四、深化課程改革，提升教學質(zhì)量。

1.抓好“六要”常規(guī)，深化課程改革。

落實備課要做題，上課要先學? ①根據(jù)中心學校的要求，結(jié)合我校課題落實“先學后教，當堂訓練”的理念，認真?zhèn)浜妹刻谜n。強調(diào)以學為主、以生為本，通過自學、討論、探究、反思等方式，提升他們的學習效率和學習品質(zhì)。要讓學走在教的前頭，讓學貫穿課堂的始終，引導學生從“學會”到“會學”。②充分發(fā)揮教師合作平臺，實現(xiàn)備課互助、資源共享。通過教研，解決教學中的困惑，積極倡導教師建立自己的個人教學資源庫。③參加各類技術(shù)信息培訓，提高教師的多媒體應用能力，拓展備課資源、創(chuàng)新備課手段。

落實三公開教學? 堅決認真服從中心校的三公開教學安排。積極參加中心校安排的：9月份下孔片， 10月份東關(guān)片，11月份水村片，12月份全鎮(zhèn)1-3年級語文和各年級科學為主的三公開教學活動。認真組織好本校的三公開教學活動。

落實輔導要當面，批改要當天。針對我校班容量小的特點，我們在課堂教學中的作業(yè)要求在“當堂訓練”20分鐘的環(huán)節(jié)完成。教師當堂面批。對學生在當堂練習和課堂知識中出現(xiàn)的不足，進行一對一的輔導。

落實師生要同考。教師與學生同考，成績計入總分。改變以往考試只考學生的做法，安排教師與學生共同參與考試，并將教師考試的成績計入本學期學生成績的總分。讓教師與學生同考的過程中，掌握學生的學情，對教材有更深層次的理解。

2.深化“生動課堂”， 依托數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)，增強教研實效。

認真上好教研課。引導教師積極參與“生動課堂大家談”網(wǎng)絡(luò)教研，提高教師的上課、議課能力，提高每一堂課的效益。積極參與“相約星期五”網(wǎng)絡(luò)教研。

3.抓好教學“六認真”督查。

認真落實《陽城縣中小學教學工作常規(guī)》，堅持一學期二次的教學常規(guī)檢查、不定期的課堂教學檢查。教導處將積極探索有效的過程管理辦法，把教學管理過程落實到位。

4. 用好評價杠桿，促進各學科各學段均衡發(fā)展。

教學質(zhì)量是學校教育的生命線，學校要牢固樹立質(zhì)量意識，想方設(shè)法提高各學科的教學質(zhì)量。重視其它學科的教學，力爭讓學生得到全面發(fā)展。

五、強化師德師能，促進專業(yè)成長。

學校要獲得高層次的發(fā)展，教師是關(guān)鍵。教師必須學習、掌握新的專業(yè)知識、技能，在實踐中不斷的探索、積累、更新，促進自我的發(fā)展。

1.加強師德建設(shè)。本學期以“師生和諧共成長”為主題，進一步增強教師的崗位責任感和使命感，努力踐行“用心工作、愛心育人、真心服務(wù)”的宗旨，精心打造“愛在南小，情滿校園”的服務(wù)品牌。

2. 夯實校本培訓。用課改的新思想、新要求來指導教師的教學實踐，不斷改變教學觀念、教學方法和學習方式，努力提高教師的專業(yè)知識、技能和課研能力。

3. 搞好課題研究。全體教師要增強研究意識，及時捕捉教學中的現(xiàn)象，進行探索、反思、學習、實踐、總結(jié)，記錄教育智慧，交流成功經(jīng)驗。

六、加強校園文化建設(shè)，努力打造優(yōu)良育人環(huán)境

1．加強物質(zhì)文化建設(shè)。力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學校文化的特有底蘊，把教育目標和科學文化知識融進校園的每一個角落。

?2．加強精神文化建設(shè)。校園精神文化要從教師學生的服裝、言行入手形成良好的的師生形象；要從師生讀書學習入手，建設(shè)書香校園；要從活動入手，逐步改善師生的精神風貌。

3．加強班級文化建設(shè)。促進班級管理，增強學生的集體榮譽感和責任心。各班要進一步開展班級文化建設(shè)活動。通過創(chuàng)造美好環(huán)境，培養(yǎng)學生良好的習慣，促進學生健康成長。

七、彰顯辦學亮點，打造學校特色品牌。

1.書香校園。讓學生沐浴書香，快樂成長。本學期，學校繼續(xù)開展豐富多彩的讀書活動，激發(fā)師生讀書的興趣，豐富知識，開闊視野，活躍思維，陶冶情操，真正使學生體驗到：我們的成長離不開讀書。

2.廉潔校園。學校將利用網(wǎng)絡(luò)、板報、宣傳櫥窗等加大宣傳力度，讓廉潔文化進校園、進課堂、進頭腦，以陶冶學校教師、學生正確的價值觀、世界觀、人生觀和高尚的道德情操。

3.科技校園。通過科技校園的建設(shè)，進一步鞏固學校科技教育建設(shè)成果，提升領(lǐng)導干部與廣大師生的科學素養(yǎng)，提升學校核心競爭力。教育教學資源交流的平臺，家庭、學校、社會三者聯(lián)系的紐帶。