第一篇：班主任工作總結-12計算機

班主任工作總結

時間過得很快，這個學期即將結束，回顧這個學期，我在做班主任的過程中，雖然遇到了很多困難，，但與此同時，也在班主任工作中學到了很多東西，提升自己的工作能力。希望我?guī)У陌嗉壞軌蛟絹碓胶茫乙材軌虺蔀橐粋€合格的班主任。為了以后更好開展班主任工作，現(xiàn)對本學期班主任工作進行總結。我想從以下幾個方面來對一個學期以來的班主任工作做一些總結。其一，班級情況陳述；其二，對策上首先扭轉學生思想，其次端正他們的行為規(guī)范。

今年，本人擔任12秋計算機應用與維修班的班主任。這個班級有一定的特殊性，這是老師們都熟知的。班級總共有25名同學，只有1名女生，其余均為男同學，整體管理 ，個別學生管理難度之大，如香嘉賢、余胤增等。

一、學期初期摸清本班情況

班級具體情況：

如前所說，24名男生，1名女生，全部智力正常，絕大部分身體、心理健康。但由于大多數(shù)學生都是因為學習基礎差，行為習慣不太端正，所以整體文化、思想素質較差。有一部分人無心向學，紀律散慢，上課會睡覺、玩手機，說話等。剛開學遲到現(xiàn)象也較為嚴重，有幾個同學自制、自理生活的能力較差，甚至還有個別從初中就染上吸煙的不良行為。這些現(xiàn)象反映出存在的問題也較為嚴重，加上有些家長由于工作忙等原因，平時對孩子不夠嚴格，這些都給班級的建設帶來了阻力。

學生情況：

1、 在初中時，大多數(shù)是班級中成績差的學生，經常被老師忽略，都習慣了“差”的生

活，“差”成為他們的生存狀態(tài)，他們不會因為差而感覺很羞愧，因此，要改變學生的學習、生活狀態(tài)，扭轉他們不良的認識和習慣。

2、 在班上、宿舍喜歡做一些事情，引起別人的注意，可以說是逆反心理的表現(xiàn)。但在

學校中又比較害羞和膽小，不喜歡參加各種集體活動。在各種班務和校務工作中，不大會與老師和其他班的同學打交道，極其需要老師們的引導。

3、 大多數(shù)學生怕苦、怕累，初期的衛(wèi)生值日工作敷衍了事，特別是在宿舍內務、衛(wèi)生

方面。

針對上述的班級及學生的具體情況，我制定出了幾種做法來實施，通過差不多半個學期的實踐，成效漸漸顯山露水。

一、扭轉學生的思想，使之漸步入符合學校規(guī)定的正軌

作為中等職業(yè)技工類學校的學生，可以說，在起點上是要比普通高中的學生差的，甚至說差的遠也不過分。那么勢必需要我們通過教育的手段，端正學生的思想。

所以，一開始我就對他們說，對于他們的過往，我一概不追究，我能追究的是他們在科迪的表現(xiàn)。大家來到科迪，一切重新開始，起點都一樣，在我眼里都是平等的。這樣一來，消除他們怕受到不平等待遇的顧慮。這樣說了之后，密切關注他們平時的行為舉動，并有目

標有針對性地揪住他們好的或者不好的方面，讓他們切切實實地感覺到老師確實有在關注他們，并且熟知他們所做的事情。

與此同時，充分使用操行分這個強有力的工具，使之產生約束力。因為一開學就跟他們說得清清楚楚，每個學生都只有一百分的操行分，低于六十分就要離開學校不能繼續(xù)上學。他們也知道出現(xiàn)這樣的情況是非常不光彩的事情，于是比較緊張個人的品德操行分。為此，我專門準備了一本筆記本，學生的情況，做了什么好事，犯了什么錯誤，我都記載下來。尤其是可以從本校的學生會的工作中，可以得知班級學生的違紀行為。初期是每個星期統(tǒng)計一次給班上的學生過目，后期是每月匯總一次。而所有的這些，都會成為學生操行和評語的參考。還告訴他們，對就是對，錯就是錯，這也跟我所教的科目有關聯(lián)—數(shù)學，剛開始不要求他們學會其他的，至少要學會怎么去正確面對自己的錯誤，有個好的態(tài)度，然后給機會他們改正。

這么辦了以后，個人感覺還是有效果的，就拿加分勞動來說。大部分學生犯下錯誤被扣分之后，都主動參與勞動將分數(shù)補回一些來，這樣做他們知道自己的操行分就不會損失慘重。

二、規(guī)范學生的行為，使之符合學校的要求

對于學生的行為，我們的希望當然是他們遵守紀律，刻苦學習。但事實跟我們的想法是很不一樣的。總是有人管不住自己而犯這樣那樣的錯誤，破壞氣氛，造成不良的影響。

好在我努力讓他們形成了兩個想法。第一是品德操行分很重要，而且我一貫做到獎罰分明。各種好人好事、班干部的到位工作和為班級做出了貢獻的同學，都能夠得到該有的表揚和鼓勵，并視具體情況給予個人操行分的增加。變動之后的資料公布出來讓他們看得到自己活著別人的變化，他們得知這些實實在在的情況之后便知道該如何做了。比如多多參加課外活動，按時守時出勤，積極將課室或宿舍衛(wèi)生做好等等。

第二是男子漢大丈夫，說得出做得到，能屈能伸，面對錯誤應該主動承擔。

知道了第一條之后，那么他們紀律面前，管不住的自己的時候，都會想想不這樣做的后果會是什么。很多時候硬著頭皮也堅持了下來。實在觸犯了雷區(qū)之后，被老師問起時，追究責任時，往往都能先從自己身上找問題，很快認識到自己的錯誤。然后等待老師的指引和承擔相應的后果。

其實，我個人覺得，關鍵的關鍵還在是“獎罰分明”這幾個字上，作為班主任，不能有任何的偏頗，不然學生不服，于理，也站不住腳。在這一方面，我想我還是有些問題的。比如班干部幫助老師做了很多事情，有時我也會適當寬松地對他們，錯誤面前從輕發(fā)落。但這樣其他同學會有一些意見。所以這樣的次數(shù)多了之后，我就狠抓了幾個典型。比如讓經常帶頭搞小破壞的香嘉賢回家休息，停課幾天，并與家長共同教育他的所作所為。還有李海鵬和李智誠有時利用職務之便做自己的事情時，嚴肅批評處理。特別是同事之間互幫互助給我的工作提供了巨大的方便，成效也是事半功倍！在此特別感謝大家。

當然，作為班主任本人，要以身作則，帶頭遵守班級、學校紀律。比如每天早操和學生一起準時出席，每次晚就寢前查寢、到崗等。爭取以積極的熱情來感染他們。班主任除上課

之外，我還經常去教室檢查，關注學生上課情況。比如每天上課前到課室轉一圈，看看有沒有不平常的情況，如果發(fā)現(xiàn)了則及時著手解決。這項工作在晚修前做得尤為細致。我仔細觀察每個學生的申請，發(fā)現(xiàn)不妥的則及時談話，用鼓勵和微笑來拉近與學生的心理距離，將問題處理在最初的階段。但有時好也會有疏忽，比如其他老師的課堂上，課外活動中。所以我經常鼓勵他們要積極配合各個老師的課堂，爭取給老師們留下個好映像。但同學們的成績因為科目不一樣、基礎不一樣而出現(xiàn)不一樣的表現(xiàn)也屬于正?，F(xiàn)象。在活動中特別注意安全，有時及時聯(lián)系班主任或其他老師。

就這樣，經過差不多半個學期的磨合，學生已經適應了科迪技校的生活。每天早上搞好內務、衛(wèi)生后前往教學樓上課。雖然存在工作做的不合格而離開課堂回宿舍整改的時候，但這種次數(shù)越來越少。上課遲到的現(xiàn)象也是如此。每天下午的課室衛(wèi)生也積極地完成。晚修課的紀 ……此處隱藏2349個字……行更多的交流；

2.常規(guī)分數(shù)由于晚自休和晨練扣分較多，分數(shù)不高；

3.基礎課尤其是數(shù)學，成績不佳

第四篇：大學計算機班主任工作總結

班主任工作總結

時光飛逝，一個學期的工作又在忙忙碌碌中即將結束。本學期，本人除完成各項教學任務外，還擔任了計算機系09經濟信息管理/計算機班的班主任工作。一個學期以來，在各級領導的關懷下、在各位同事的幫助下、在班級每位同學的配合下，我比較圓滿地完成了各項班級管理工作，現(xiàn)總結如下。

一、政治為本，深入抓好學生思想工作

接班之初，面對34位同學的熱切盼望的目光，我很想做出一些成績展示給他們，但一時不知從何下手。在一些經驗豐富的老班主任的指導下，我才明白，班主任工作不能急功近利，要從小事著手、抓住關鍵。為此，我在最短的時間內，翻閱各種班級資料，較快地熟悉了班級每位同學的個人情況。同時，利用課余談心、班會討論等多種方式，更進一步地了解了同學們的思想動態(tài)。并且，針對他們較為關心的若干問題，一一作了令他們較為滿意的答復。通過這些舉動，一方面團結了廣大同學，另一方面也做到了對班級的深入了解。在此基礎上，我利用班會、升旗等多種活動，結合學校的實際情況，深入宣傳了校系各項規(guī)章制度，糾正同學們的不良想法，幫助他們樹立正確的人生觀及世界觀。

二、勤于已任，做好班級常規(guī)管理工作

一個班級就是一個小集體，所扯牽到的方方面面的事情也相當繁雜。在擔任班主任工作之后，我牢固樹立了為同學們好好服務的鮮明立場。在教學工作本已十分繁忙的情況下，我利用一切可以利用的時間，做好班級常規(guī)管理工作。首先，對于班級的所有檔案進行了重新的整理和補充，以備后用；其次，按時參加校系組織的班主任會議，并將會議精神及時傳達給本班同學，每周一次、認真召開班會，聽取同學們的有關見意并轉達到相關部門，承上啟下、做到了上通下達；再次，配合班干、團干，做好本班的紀律、教室衛(wèi)生、宿舍管理、晚自習管理等工作；另外，還積極配合其它部門，完成了大量有關工作，如英語三、四級報名、教材征訂、學生對教師評分、催交學費、計算機等級考試報名、助學貸款等等。

三、治學導學，積極促進班級學風建設

學生的基本任務就是學習。作為經濟信息管理和計算機專業(yè)的雙?？茖W生，我班同學的學習任務相當繁重。為幫助同學們搞好學習，我一方面向他們介紹了自己比較優(yōu)秀的一些學習方法，同時，積極利用自己的專業(yè)優(yōu)勢，利用業(yè)余時間

向他們耐心地補充了計算機專業(yè)的相關知識，擴展了學生的視野。本學期，還召開了一次學習經驗交流會、三次導學會，與同學們交流在學習方面所遇到的問題，并將他們的意見向相關的任課教師進行了反饋。同時，抓好課堂紀律，做好授課教師的后勤工作，幫助完成了各門功課的教學工作。

四、勞逸結合，用心搞好班級各項活動

在抓好學習的同時，為豐富同學們的課余生活，發(fā)揮他們作為年青人應有的朝氣，我和本班班干、團干，積極組織了多項集體活動，一方面增強了班集體的凝聚力，另一方面也鍛煉了他們的相關能力。本學期，帶領同學們積極參加了校秋季運動會并取得了較好的成績；組織了班級文化布置活動、讀書摘報活動等。

五、挖好典型，認真做好班級班干團干建設

一個班級的成功離不開一個優(yōu)秀的班干部團體。為搞好班主任工作，我組建了一個團結強勁的班干集體。把深受同學歡迎、德智能力較強、有責任心的幾位同學吸收到班干和團干中，并配合學校，認真做好了積極分子推薦、選拔等工作。在平時的工作中，充分發(fā)揮了班干的主觀積極性，使他們能夠配合自己，順利完成了各項工作。

新的一年即將來臨，展望未來，我將繼續(xù)盡已所能，做好自己應盡的各項工作，為學校的教育事業(yè)貢獻綿薄之力！

第五篇：計算機班主任老師工作總結

工作總結

12級計算機應用黃碧玲

今年是我來豐澤職教中心的第二個年頭了?？粗鴮W校的變化，。同時也伴隨著我個人的成長。這一年來，與去年相比，我在教學的同時，我也時刻關注自己關于班主任工作管理方面的學習，我現(xiàn)在從以下幾個方面對我一年來的工作做一下總結：

一、班主任

在學校的第一個工作職責就是班主任。去年帶建筑班，那時帶班時，感受到種種的困難，由于去年積累的一些經驗，今年在帶12級計算機班的過程中，就比較少碰壁，我不會否認我積極去努力的工作態(tài)度。帶班伴隨著我一次次的成長。

優(yōu)勢：1、跟學生的溝通能力不會存在問題。

2、在學生中有一定的威望。

3、積極努力的工作態(tài)度。

劣勢：1、跟學生過于親近。

2、工作經驗欠缺。

3、有的時候沒有“狠勁”。

4、年輕。

二、任課教師

我在學校(本站 推薦wWW.)第二個職責就是任課教師了。擔任著計算機基礎、常用工具軟件、access數(shù)據(jù)庫這三門科目。我覺得我在任課過程中有以下幾個方面的問題：

優(yōu)勢：1、扎實的理論知識和實踐能力。

2、在授課過程中能夠很好的運用形象的比喻。劣勢：

1、授課方法的欠缺。

2、教學層次感不是很好。

3、對教課手法上欠缺。

三、校辦公室?guī)兔ぷ?/p>

優(yōu)勢：1、工作積極努力。

2、可以用大量的時間去投入工作中。

3、有較強的責任心。

4、年輕。

5、與學生的溝通能力較強。

劣勢：

1、工作方法的欠缺。

2、記憶力較差，對工作丟三落四。

3、

不能很好的利用幾個人的合理去工作。

4、管理理念欠缺。

四、招生

招生是變化最大的。因為我經歷過兩次的招生可是我覺得這兩次有了很大而且明顯的變化。

優(yōu)勢：

1、踏踏實實的去工作。

2、對招生業(yè)務的熟練。

3、對招生地域的熟悉。

4、年輕。

五、我個人在工作中的收獲：

經過學校兩年的磨練，我收獲了很多。通過一年半的班主任工作，也積累了一些經驗，通過任課我自己也在不斷的學習到更多更豐富的理論知識，同時學校也給了我多的參與實踐的時間和經歷。當班主任的時候，同時也得到了學生的信任，作為班主任和學生管理工作，必須要去了解學生和理解學生，只有這樣我們才能在以后的工作中抓住重點去更好的工作。

記得之前有一句話：“當老師不當班主任，是虧了?！蔽铱偨Y了當班主任有三種收獲：第一收獲多類人才；第二收獲真摯的感情；第三收獲創(chuàng)造性勞動成果。班主任的工作是有創(chuàng)造性的，每每針對學生的實際情況和學生的差異，創(chuàng)造性地處理各種問題時，看到有的學生由后進生轉化為先進生，感覺班主任工作真是魅力無窮，由一種幸福感和成就感。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”可以遭出中職學校班主任管理工作的真諦!