小編為你整理了多篇《教師思想狀況調(diào)研分析報告》范文，但愿能對你的工作學(xué)習(xí)會帶來幫助。

第1篇：教師思想狀況調(diào)研分析報告★

2019年9月28日，學(xué)校召開“‘不忘初心，牢記使命’主題教育教師思想狀況調(diào)研座談會”，來自各二級學(xué)院的教師代表30人參加座談會，組織、宣傳、辦公室、教務(wù)、科技、人事、質(zhì)評、國資、后勤、基建等相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人出席座談會，并就廣大教師共同關(guān)注的問題進(jìn)行回應(yīng)和解答。

會上，各位教師代表結(jié)合自己在工作、學(xué)習(xí)和生活實際情況，圍繞學(xué)校事業(yè)發(fā)展，從主題教育、立德樹人、思政課建設(shè)、校園文化、人才隊伍、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)質(zhì)量管理、校園民生、實驗室建設(shè)等方面暢所欲言，既對學(xué)校事業(yè)發(fā)展提出了建設(shè)性意見和建議，也表達(dá)了個人利益訴求和所思、所想、所盼。現(xiàn)結(jié)合教師代表發(fā)言情況，做如下梳理和分析。

一、廣大教師普遍關(guān)心主題教育，能夠充分認(rèn)識到開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的意義和要求。部分教師代表提出“將主題教育的好內(nèi)容、好材料拓展到非黨員教職工中去”的建議，認(rèn)為可以吸收非黨員群眾參與到主題教育中來，增強(qiáng)黨員、支部和群眾之間的交流，確保主題教育的成果惠及所有教職工，從而使全體教職工在思想上、政治上達(dá)到高度統(tǒng)一，為學(xué)校事業(yè)發(fā)展提供思想和精神動力。也有代表提出了利用新媒體和移動終端等多種形式“確保畢業(yè)班大學(xué)生黨員主題教育成效”的意見。

二、關(guān)注青年教師隊伍建設(shè)。廣大教師代表能夠清醒地認(rèn)識到學(xué)校師資隊伍中青年教師比例大的現(xiàn)實（占49%），認(rèn)為應(yīng)從生活、工作等方面加強(qiáng)青年教師隊伍建設(shè)，進(jìn)一步激發(fā)青年教師的工作熱情，建議學(xué)校：從根本上解決青年教師住房問題；加大同地方的溝通和聯(lián)系，協(xié)調(diào)解決青年教師子女入學(xué)問題、特別是重點中學(xué)入學(xué)難問題。

三、對職稱評審制度創(chuàng)新充滿期待。職稱評審問題也是此次教師座談會關(guān)注度較高的重點問題。教師代表從職評中的師德師風(fēng)考量、評審條件的專業(yè)差異、職數(shù)分配、校內(nèi)待遇等環(huán)節(jié)表達(dá)了自己的理解和設(shè)想，希望通過制度創(chuàng)新，使職稱評審制度更加完善。

此次座談會不但體現(xiàn)了廣大教職工積極向上的精神狀態(tài)，而且展現(xiàn)了教師隊伍的整體活力和熱情。通過梳理座談意見，廣大教師能夠以主人翁的姿態(tài)融入到學(xué)校事業(yè)發(fā)展中來，能夠結(jié)合個人工作實際對學(xué)校各方面工作提出建設(shè)性意見，做到了在思想認(rèn)識上同主題教育的要求和學(xué)校發(fā)展的大局保持一致，在干事創(chuàng)業(yè)上同學(xué)校的中心工作保持一致，很好地實現(xiàn)了個人發(fā)展與學(xué)校發(fā)展的有機(jī)融合。

第2篇：教師思想狀況調(diào)研分析報告★

為全面了解新學(xué)期我校教師返校后的思想動態(tài)，及時掌握教師對社會熱點難點問題的看法，有針對性地做好思想政治教育工作。根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織安排，教師工作部通過問卷調(diào)查、走訪等多種方式和途徑認(rèn)真對全校教師的思想現(xiàn)狀進(jìn)行了深入調(diào)研和分析。現(xiàn)將調(diào)研情況匯報如下：

一、教職工返校后總體思想狀況

我校一貫重視教職工的思想政治工作，始終把努力建設(shè)一支政治堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精于教書、勤于育人的教師隊伍，作為工作中的一項重要任務(wù)抓緊抓好，抓出實效。為此，新學(xué)期伊始，我部通過問卷調(diào)查、走訪等多種方式和途徑認(rèn)真對全校教師的思想現(xiàn)狀進(jìn)行了深入調(diào)研和分析，通過調(diào)研和分析，教職工思想動態(tài)良好，具體表現(xiàn)在：

全體教職工表現(xiàn)出較高的思想政治覺悟，信念堅定、敬崗愛業(yè)。政治上，追求進(jìn)步，能把握正確的政治方向和社會主義辦學(xué)方向，忠誠于黨的教育事業(yè)，無私奉獻(xiàn)；以大局為重，以高度的熱忱對待教育教學(xué)工作、學(xué)生工作，教書育人，為培養(yǎng)新時代社會主義事業(yè)建設(shè)接班人貢獻(xiàn)力量；他們注重自身的學(xué)習(xí)和提高，堅持學(xué)習(xí)黨的基礎(chǔ)知識和基本理論，始終用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝自己的頭腦，指導(dǎo)工作，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀、黨的十九大精神以及習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，不斷加深對教育工作重要性的認(rèn)識，牢固樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀；培養(yǎng)具有時代特征的人生觀、事業(yè)觀；在實踐活動中，他們關(guān)心學(xué)校的改革與發(fā)展，關(guān)心社會的文明與進(jìn)步，投身于社會文明建設(shè)，為社會道德文明建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。

二、對國際國內(nèi)政治安全形勢的關(guān)注情況

通過調(diào)查，寒假期間，教職工通過電視、新聞、報刊雜志、學(xué)術(shù)會議等多種渠道積極關(guān)注國際、國家、陜西及學(xué)校熱點，對當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢、黨的十九大精神、黨的群眾路線教育實踐活動、釣魚島局勢、南海爭端、感動中國人物、霧霾天氣、宗教信仰等國內(nèi)外熱點問題的關(guān)注情況交流看法。對于當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢，教職工表明立場及觀點。寒假期間，教職工積極關(guān)注黨的群眾路線教育實踐活動，認(rèn)真貫徹落實黨的十九大精神，并深刻體會到在今后的教育教學(xué)活動中，關(guān)愛學(xué)生，加強(qiáng)與學(xué)生交流、溝通，在學(xué)生工作中更能理解學(xué)生，從學(xué)生角度出發(fā)；對長期以來的釣魚島局勢、南海爭端，全體教職工時刻銘記我國領(lǐng)土不可侵犯，維護(hù)我國領(lǐng)土、領(lǐng)海主權(quán)，堅定立場。寒假期間的“霧霾天氣”部分教職工深有體會，深刻認(rèn)識到環(huán)境問題的嚴(yán)重性，并做出號召，堅持可持續(xù)發(fā)展，保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源從自身做起。通過對國際國內(nèi)熱點問題的關(guān)注，了解國際動態(tài)，關(guān)注國家時政，緊跟時代步伐，自身素質(zhì)得到提高的同時，在實踐中也形成一股文明道德風(fēng)尚之氣。

三、教職工對黨中央加大改革和反腐倡廉力度的反響

黨的作風(fēng)關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨和國家的生死存亡。黨的十八大后中央政治局出臺關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定，中央領(lǐng)導(dǎo)同志身體力行、率先垂范，深受各界好評。全體教職工在深入領(lǐng)會學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在十八屆中央紀(jì)委二次全會上抓好八項規(guī)定落實的要求，按照習(xí)近平總書記重要講話和十八屆中央紀(jì)委二次全會要求，狠抓八項規(guī)定貫徹落實，推動黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作不斷取得新的成效。

充分認(rèn)識到：貫徹落實八項規(guī)定是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重要抓手，是檢驗紀(jì)律性的重要標(biāo)準(zhǔn)，是推動反腐倡廉創(chuàng)新發(fā)展的重要任務(wù)。在日常的教育教學(xué)和學(xué)生工作中，杜絕官僚主義、形式主義、奢侈浪費(fèi)等不良風(fēng)氣，不走形式、不搞折中、不留后門、不折不扣。

黨的十九大強(qiáng)調(diào)，加快改革開放是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必由之路。要始終把改革創(chuàng)新精神貫徹到治國理政各個環(huán)節(jié)。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，現(xiàn)在我國改革已經(jīng)進(jìn)入攻堅期和深水區(qū)，我們必須以更大的政治勇氣和智慧，不失時機(jī)深化重要領(lǐng)域改革；永遠(yuǎn)要有逢山開路、遇河架橋的精神，銳意進(jìn)取，大膽探索，敢于和善于分析回答現(xiàn)實生活中和群眾思想上迫切需要解決的問題，不斷深化改革開放，不斷有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造、有所前進(jìn)，不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新。作風(fēng)建設(shè)涉及黨的建設(shè)和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展等各個方面，既要治標(biāo)，更要治本。貫徹落實好八項規(guī)定，在改進(jìn)黨的作風(fēng)方面取得更大成效，不僅要嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律，還要大力推進(jìn)改革創(chuàng)新，加強(qiáng)制度頂層設(shè)計，進(jìn)一步形成領(lǐng)導(dǎo)干部自覺加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的良好環(huán)境，推動黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作不斷深入。

一、教職工思想動態(tài)概述

隨著改革開放的不斷深入和經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，學(xué)院教職工的思想更加活躍，個人行為自主化、獨立化、個性化的特征日益明顯。同時社會的發(fā)展進(jìn)度使得教職工所處的社會生活環(huán)境也日趨豐富和多樣化。這些變化都給教職工思想動態(tài)帶來了新的課題和挑戰(zhàn)。

當(dāng)前我院職工思想動態(tài)主要存在三個方面的難點：一是主流思想意識引導(dǎo)不夠，導(dǎo)致部分教職工理想信念不堅定，人生觀、世界觀、價值觀發(fā)生動搖，缺乏強(qiáng)烈的正義感、責(zé)任感，集體主義觀念淡薄。在具體工作中也時常表現(xiàn)出“事不關(guān)己、高高掛起”、“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”等現(xiàn)象；二是受深化改革、利益調(diào)整等因素的影響，學(xué)院部分教職工思想產(chǎn)生波動，表現(xiàn)為情緒不穩(wěn)定，工作少激情；三是教育形式的單一性和社會生活娛樂方式的多元性之間的差異，導(dǎo)致教職工對傳統(tǒng)單一的思想教育方式產(chǎn)生審美“疲勞”，甚至有消極、厭倦情緒。

針對以上熱點難點問題，學(xué)院著重在以下幾個方面下功夫：一是進(jìn)一步加強(qiáng)社會主義核心價值體系教育，弘揚(yáng)主旋律，強(qiáng)化主流思想意識引導(dǎo)，引導(dǎo)職工群眾堅定理想信念，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀；二是進(jìn)一步加強(qiáng)形勢任務(wù)教育，發(fā)揮宣傳思想政治工作在提升企業(yè)形象、凝心聚力方面的作用，努力為職工群眾辦好事、解難事，構(gòu)建和諧的黨群、干群關(guān)系；三是緊密圍繞企業(yè)發(fā)展過程中重點工作和熱點問題，把握職工的思想動態(tài)脈搏，切實做到“三貼近”。即貼近學(xué)院改革發(fā)展的實際、貼近職工思想的實際、貼近職工工作生活的實際。

總的看來，2014年我院教職工主思想政治狀況是健康向上的。思想主流積極，關(guān)心黨和國家的發(fā)展及社會的穩(wěn)定，對國家的發(fā)展建設(shè)持樂觀態(tài)度，重視理論學(xué)習(xí)，關(guān)注國內(nèi)外重大事件，對重大問題的分析冷靜客觀，并能做出比較準(zhǔn)確的判斷。今年以來，我院通過開展“為民服務(wù)、創(chuàng)先爭優(yōu)”、師德師風(fēng)建設(shè)活動，不斷創(chuàng)新教職工思想政治工作，促進(jìn)了我院教職工思想素質(zhì)的整體提高，價值觀念、思想道德、黨性修養(yǎng)、敬業(yè)精神等都有所提升。絕大多數(shù)教職工熱愛祖國，熱愛學(xué)院，對我院“十二五”期間的發(fā)展、基地建設(shè)、專業(yè)教師培養(yǎng)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)表示關(guān)心。并且表現(xiàn)出勇于克服困難、勤奮工作、愛崗敬業(yè)的工作狀態(tài)，表示要建設(shè)好學(xué)院這個“小家”，為中國這個“大家”發(fā)展多作貢獻(xiàn)。

二、針對教職工反映的問題提出的解決辦法

一是針對教職工反映的問題，學(xué)院主要做法是在以下幾個方面下功夫：一是緊密結(jié)合學(xué)院各項工作實際，有針對性地做好宣傳、引導(dǎo)和釋疑工作。進(jìn)一步加大校務(wù)、政務(wù)公開力度，增加透明度。對學(xué)院重大事項，如部門職能調(diào)整、職稱考核推薦、財務(wù)運(yùn)行狀況等職工關(guān)心的切身利益的熱點、焦點問題都進(jìn)行公示或通報，適時召開專題職工大會，使廣大教職工有充分的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

二是做到“以情動人、以事感人、以理服人”。以情動人：想員工所想、急員工所急，用情用心地去開展工作；以事感人：時刻關(guān)注教書育人工作中的閃光點和先進(jìn)典型，認(rèn)真挖掘和提煉先進(jìn)事跡材料，抓住節(jié)點，以點帶面；以理服人：針對改革發(fā)展過程中職工的思想特點，俯下身子，放低 “調(diào)子”，以朋友、同事的身份，與職工溝通思想，共敘情誼。根據(jù)溝通對象的特點，尋找共同話題和默契，關(guān)心職工、服務(wù)職工，為解決問題奠定基礎(chǔ)，最終達(dá)到“曲徑通幽”。

三是定期與離退休職工聯(lián)系，做好政策咨詢和解答工作，圍繞個別退休職工反映事轉(zhuǎn)企后事企退休待遇差距過大的問題，積極與局離退處管理部門聯(lián)系匯報，耐心做好相關(guān)解釋工作。

第5篇：教師思想狀況調(diào)研分析報告范本★

開學(xué)伊始，繼續(xù)教育學(xué)院黨支部對黨員教職工寒假及開學(xué)初的思想動態(tài)進(jìn)行了調(diào)研。通過調(diào)查、座談等方式，我們發(fā)現(xiàn)，繼續(xù)教育學(xué)院黨員教職工的思想狀況是健康的，思想主流積極，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，支持黨和政府的方針政策，重視理論學(xué)習(xí)，并對國家前途樂觀，對重大問題認(rèn)識冷靜客觀，判斷比較準(zhǔn)確。關(guān)心學(xué)校事業(yè)的發(fā)展，對學(xué)校改革、發(fā)展所面臨的困難有清醒的認(rèn)識。

一、基本情況

多數(shù)教職工的思想動態(tài)情況是好的，都是朝著有利于學(xué)校健康方向發(fā)展的，廣大教職工都在默默地奉獻(xiàn)著自己的一切，工作中兢兢業(yè)業(yè)，開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，爭取再創(chuàng)教育教學(xué)新的輝煌。

1．通過調(diào)查我們感到，學(xué)校廣大教職工對黨和國家的路線方針政策是擁護(hù)的，大多數(shù)教師對改革開放的評價是滿意或基本滿意。廣大教職工關(guān)心國家大事，人生觀、價值觀和職業(yè)觀、道德觀積極健康。

2．在對學(xué)校工作評價方面大多數(shù)教職工持積極態(tài)度。絕大部分教職工對我校的各項工作成績給予了充分的肯定，并對存在的問題做了理性思考。在學(xué)校干部思想作風(fēng)建設(shè)、黨建和思想政治建設(shè)工作等方面認(rèn)為很有成效，但工作有待加強(qiáng)和改進(jìn)。

3.對學(xué)校命運(yùn)的關(guān)切度不斷提高。教育改革的快速發(fā)展增強(qiáng)了教職工的危機(jī)感和責(zé)任感，教職工從來也沒有像現(xiàn)在這樣關(guān)心學(xué)校的生存和發(fā)展。

4．愛國主義思想不斷得以強(qiáng)化。近年來，廣大教師對重大的政治事件都表示出極大的關(guān)注。從職工思想的反映可以看出，大多數(shù)教師都能認(rèn)識到，只有不斷增強(qiáng)我國的綜合國力，才能提高我國在國際上的威望和地位。

二、存在的問題及原因

1．社會生活多元化對教師思想上的影響。改革開放以來，我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)蓬勃發(fā)展，取得了較大的成就，但隨著經(jīng)濟(jì)成分、分配方式以及就業(yè)方式的多樣化，社會上許多問題和深層次矛盾在改革深化的過程中日益顯示出來。改革的艱辛、就業(yè)壓力的加大、腐敗現(xiàn)象的蔓延等給部分教師的思想帶來沖擊。

2．學(xué)校思想政治工作存在一些薄弱的環(huán)節(jié)。對教職員工的理論學(xué)習(xí)在時間、內(nèi)容等方面沒有及時到位，思想政治工作有時做的不夠細(xì)致和扎實，教師情緒沒有理順等。

三、對策

針對上述存在的問題，應(yīng)當(dāng)采取以下對策：

1．開展多種形式的政治學(xué)習(xí)活動。要積極開展豐富多彩的理論學(xué)習(xí)活動，在聯(lián)系實際上下功夫?？梢酝ㄟ^報告會、討論座談、辯論會等形式讓教職工對一些重大的政治理論問題有一個清楚的認(rèn)識和理解。

2．充分發(fā)揮基層黨組織的核心作用?；鶎狱h組織首先要教育黨員同志嚴(yán)于律己、積極向上，為非黨員教師樹立榜樣，起到示范作用；其次，要注意做好教職工的思想政治教育工作，對于一些重大的政治是非問題要敢于教育、善于教育和長期教育；再次，要注重培養(yǎng)黨員教師成為帶頭人，共產(chǎn)黨員的標(biāo)桿作用、示范作用會得到更大的發(fā)揮。

3．注重引導(dǎo)教職工自我調(diào)控。我們要不斷研究教師思想變化的規(guī)律性，引導(dǎo)他們進(jìn)行心理的自我調(diào)控。

4．發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用。在教育改革過程中，教職工的思想觀念、價值觀念，行為取向必然會發(fā)生變化，如果不加以正確的輿論引導(dǎo)，勢必會讓他們產(chǎn)生心理矛盾，發(fā)生思想上的混亂。因此需要對教職工的價值觀念、行為方式給予正確的引導(dǎo)，特別是對存在的熱點、疑點和焦點問題進(jìn)行解難釋疑，從而創(chuàng)造一種理通氣順的外部環(huán)境。

繼續(xù)教育學(xué)院黨支部

2019年3月12日

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