家長會總結(jié)合集由會員“autosupxie”投稿推薦，但愿對你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。

當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結(jié)。下面是小編給大家精心挑選的工作總結(jié)，希望能幫助到大家!

家長會總結(jié)篇一

今天下午，在我送走了最后一位家長之后，終于長吁了一口氣，緊繃了一周的弦終于松了下來。

對于一個從來沒有當(dāng)過班主任的我來說，我常常用“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰”來描述自己的班主任工作，如果把教師比喻成雕刻師，那你雕刻的是一件無法后悔不可復(fù)制的作品;如果說教師是園丁，那你種的每一棵植物都是不同品種，所以你必須要用不同的培育方式來讓他們茁壯成長;如果非要說教師是蠟燭，那也要問問自己你發(fā)出的光能否照亮每一顆心靈。所以帶著這樣的想法，我認(rèn)真地與家長們交流教育思想，尋找解決問題的途徑。只有在學(xué)校和家庭的共同努力下，孩子們才能健康、和諧、快樂的發(fā)展。

通過家長會，使我更加認(rèn)識到當(dāng)今的教育存在的諸多問題：

第一，很多家長認(rèn)為教育是教師和學(xué)校的事情，與家長沒多大關(guān)系，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時候只一味的追究學(xué)校和教師的責(zé)任，從來不考慮是不是自己的問題。他們從來不關(guān)心孩子的思想和學(xué)習(xí)，甚至在孩子學(xué)習(xí)的時候，還要求孩子干這干那的，而他們呢?不是玩麻將，就是玩游戲。有的甚至把孩子扔給爺爺奶奶、外公外婆，自己外出打工，美其名曰是為了孩子，但是他們可曾想到孩子真正想要的是什么，是金錢還是親情?他們知道嗎?不，他們很多人不知道。曾經(jīng)有一個孩子，在他犯錯誤的時候，他的父母問孩子：“我們賺錢給你的生活，為什么你還不滿足呢”孩子回答他們的是：“你們給我什么，除了錢，你們還給我什么?你們從來不關(guān)心我，從來不知道我真正想要的是什么!”不錯，當(dāng)今社會就是如此，家長為了孩子，可以付出一切，但是他們并不知道，孩子真正想要的是和父母在一起快快樂樂的生活。相反的，孩子出現(xiàn)了問題，他們便把一切都?xì)w咎于學(xué)校和教師，是學(xué)校沒有教育好孩子。在這里，我要說的是，教育孩子不僅是學(xué)校的事，更是家長的事，家是孩子最初的生活環(huán)境，家庭應(yīng)該是孩子的自已所學(xué)校，父母也是孩子的第一任老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。只有學(xué)校家庭攜手配合，才能共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

第二，家長要求教師、學(xué)校嚴(yán)格管理學(xué)生，但是卻有前提，不許打罵，不許言語批評。是的，教師的確不能打罵學(xué)生。問題是有些家長嬌慣孩子到了一定程度了，即使孩子有錯誤，也不許批評，這種畸形的“愛”導(dǎo)致孩子在校為所欲為，不聽從學(xué)校教育，甚至打了架還要拿出家長來壯膽，揚(yáng)言“我爸爸是……”，“等著叫我媽如何如何”。有些家長都管不了的孩子，我們也不打不罵，但說服教育對于生活在這樣家庭中的孩子根本不起作用，這讓人很為難，所以要讓家長也參與進(jìn)來，體驗(yàn)教育的難處，在理解教師的基礎(chǔ)上，將雙方教育有機(jī)結(jié)合起來。記住，教育好孩子是家長的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。

第三，很多學(xué)生家長對學(xué)校和老師不夠了解，有的家長甚至不知道孩子在哪個班，班主任是誰，孩子送到學(xué)校就不管了，平時根本不與老師溝通，一個電話也不打，對于孩子的表現(xiàn)只是聽孩子回家的一面之詞，不能做到全面、具體、客觀地了解孩子，甚至有的家長會也要推說有事而不愿參加。我不知道是孩子的問題，還是家長的問題?？傊?，就是家長對孩子不夠關(guān)心。

其實(shí)，還有很多的事情不好用語言來表達(dá)。但是通過家長會，我確實(shí)收獲不少，使我增加了不少知識，也增多了不少的經(jīng)驗(yàn)，也使我真正體驗(yàn)到：班主任工作的任重而道遠(yuǎn)。

家長會總結(jié)篇二

課程設(shè)計(jì)結(jié)束之后，學(xué)院特地安排了一場專家講座，其中包含了三個內(nèi)容，一個是鄭大副教授趙新燦的人工智能和機(jī)器人方面的研究報告;第二個是鄭大機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室隊(duì)長石九龍的創(chuàng)新競賽夢想的主題報告;第三個是鄭州棉紡四廠的總工關(guān)于計(jì)算機(jī)應(yīng)用的報告，這次講座持續(xù)了三個小時左右，雖然時間有些長，但是其中的內(nèi)容，缺是我們受益匪淺的，從中，我們了解到了很多知識。

最讓我感興趣的是趙新燦教授的關(guān)于人工智能機(jī)器人研究的報告，我曉得了原來所謂的機(jī)器人，并不是單純指的是跟人形狀一樣的機(jī)器，而是一切具有智能計(jì)算機(jī)的機(jī)器，因?yàn)樗邢喈?dāng)發(fā)達(dá)的“大腦”。在腦中起作用的是中央計(jì)算機(jī)，這種計(jì)算機(jī)跟操作它的人有直接的聯(lián)系。最主要的是，這樣的計(jì)算機(jī)可以進(jìn)行按目的安排的動作。正因?yàn)檫@樣，我們才說這種機(jī)器人才是真正的機(jī)器人，盡管它們的外表可能有所不同。這一下子就澄清了我們對只能機(jī)器人的概念，讓我們恍然大悟。在介紹有關(guān)于機(jī)器人知識的同時，趙老師還給我們演示了一些有趣的機(jī)器人，如，機(jī)器人一起踢足球，機(jī)器人跳舞等等，看著那些笨拙的機(jī)器人，我們不禁捧腹，趙老師卻是講出了這些智能機(jī)器人雖然看起來是很簡單的樣子，但是設(shè)計(jì)起來卻需要考慮到很多的因素，在行走的問題上就需要話費(fèi)很大的功夫，比如說機(jī)器人跳舞，就要考慮機(jī)器人在各種動作中如何保持平衡，等等，需要涉及到很多方面的知識，我們在高興的同時，也不禁的感嘆，這里面的學(xué)問還真是很多啊，俗話說的外行人看熱鬧，內(nèi)行人看門道，這話還真不假，只有趙老師

和他的團(tuán)隊(duì)，才能真正的理解到，其中的困難和汗水，是無數(shù)的，是一般人無法忍受的。

石九龍師兄的成就是有目共睹的，他年紀(jì)輕輕，就帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)獲得了許多國內(nèi)的有關(guān)機(jī)器人的大獎，相信在背后，他們也一定付出了常人無法想象的艱辛，如此想來，那些讓人矚目的成就，也是當(dāng)之無愧的。

棉紡廠的工程師的報告主要講解了，過去到現(xiàn)在的棉紡廠里，發(fā)生的一切變化，都聯(lián)系到計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，說明了計(jì)算機(jī)對棉紡廠的發(fā)展，起了重要的作用。

通過這次專家講座，我了解了人工智能機(jī)器人，開闊了我的視野，讓我對機(jī)器人有了個全新的認(rèn)識，讓我對計(jì)算機(jī)應(yīng)用的領(lǐng)域認(rèn)識的更加深刻。

家長會總結(jié)篇三

家長會的前一晚，孩子就已經(jīng)安排好了，邀請他的爸爸出席他的家長會;而作為媽媽的我竟然被他派往姐姐的家長會。雖然沒有親臨家長會現(xiàn)場，我依然能想象得到，我必須錯過了很多;在此也感激桑會長能提出這么有建設(shè)性的提議，因?yàn)槿绱宋也庞袡C(jī)會仔細(xì)閱讀到每位家長的感受，便能重拾家長會里兩位教師的重要信息分享和指導(dǎo)。

時光如梭，轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)不再是那個對小學(xué)充滿陌生、充滿懼怕的小男孩了;如今的他已然由原先只認(rèn)識156個漢字和只會數(shù)20以內(nèi)加減法的小萌娃，轉(zhuǎn)眼兌變成能獨(dú)立看書、愛看書、甚至能看超出一年級理解本事的課外書籍;在劉教師的帶領(lǐng)下小學(xué)入學(xué)以來的一個半學(xué)期里連續(xù)看完了幾十本繪本和課外讀物;精讀書從第一本《小屁孩日記》到《黃瓜童話》累計(jì)數(shù)十本的閱讀書，教師每一次供給的學(xué)習(xí)單幫忙家長有方向性的指導(dǎo)孩子閱讀并理解故事。我和我的孩子從第一本的泛泛而讀到 ……此處隱藏1683個字……壞習(xí)慣等問題。家長們反映很好，這又是一次很好的學(xué)習(xí)交流的機(jī)會。

058班_請優(yōu)秀家長代表以“溝通從心開始”為主題發(fā)言后，家長們還觀看學(xué)生在教師節(jié)主題班會上的文藝節(jié)目。

03-4班_在班會費(fèi)的使用和收取上得到家長支持，每學(xué)期僅收取費(fèi)用僅為二元，還鼓勵學(xué)生參加班級廢品回收活動，將賣廢品的錢積累建立班級“綠色基金”，由班長管理這個班級。班會費(fèi)也由班干管理，定期公示，這樣做，家長們紛紛表示贊賞，甚至提出可多收取一些。

東059班_在家長會上感謝前任家長委員會成員支持與幫助，邀請家長委員會代表總結(jié)本屆家長委員會財務(wù)報告，并請所有家長簽字予以審核通過。經(jīng)過民主選舉和推薦，選舉本屆家長委員會。

021班_“班級公約”和“每日學(xué)習(xí)要求”的宣布得到家長們的熱烈擁護(hù)，家長們紛紛表示大力支持和積極配合。

4、確定主題，營造氛圍。

在正副班主任精心準(zhǔn)備下，許多教室打扮得溫馨而有特色。大部分班級均確立班級家長會的主題，如：074班“讓孩子贏在起跑線”、065班“家庭聚會”、063班“共筑愛的橋梁”、052班“讓孩子與幸福有約”、055班“三年級關(guān)鍵的爬坡時間”、036班“愛與真誠你我共同構(gòu)建”043班“讓我們攜起手，共同托起明天的太陽”等等。

以下班級還進(jìn)行新的文化建設(shè)布置：024_的“優(yōu)秀作文展”，026_“消防小報展”、033_出了一期家教專欄《為孩子托起一片寬闊的藍(lán)天》、034_、036_“學(xué)生作品展”065_“歡樂大家園”、066班嶄新的評比欄、075班用盆花裝飾講臺，張貼精美的紅花榜。東042班_出版了兩個大的版塊的噴繪墻報，在家長會上向家長展示，家長們非常激動與自豪。同時利用走廊的后門瓷磚部分給通訊組的孩子們開辟了一塊專欄，把學(xué)生們

的10多篇稿件一一展現(xiàn)出來，讓家長在觀賞中平添一種自豪感。為具有繪畫才華的學(xué)生陳慧玲舉辦“個人畫展”，展示班級學(xué)生特長，家長看后心潮澎湃。東032班_與家長們共同設(shè)計(jì)的班級文化建設(shè)又為校園增添一道亮麗的風(fēng)景線，讓人耳目一新。

5、術(shù)科老師認(rèn)真參與，為工作增添光彩。

如_老師、_老師認(rèn)真準(zhǔn)備，就英語學(xué)科的特點(diǎn)以《怎樣幫助孩子學(xué)好英語》為主題，給家長們提出好建議，發(fā)言稿洋洋灑灑數(shù)千字，飽含了她們對學(xué)生的熱愛和對家長的負(fù)責(zé)態(tài)度，值得大家學(xué)習(xí)。

存在問題及今后家長會要求：

1.個別老師沒有認(rèn)真落實(shí)學(xué)校家長會實(shí)施方案，沒有按照要求去做，如學(xué)校要求教室的黑板上寫上本次家長會的歡迎標(biāo)語或家校教育的口號、主題名稱，本部8個班，東校4個班還只是在黑板上寫“家長會”幾個字。

有些班級沒有把以前班級的東西清除，破損的東西沒有及時的處理。

2.有些學(xué)科老師的家長會發(fā)言簡單。

今后的家長會，語、數(shù)、英、副班主任均要求在會上發(fā)言，并要附上詳細(xì)的發(fā)言稿，按時發(fā)給下年級的行政領(lǐng)導(dǎo)審批。年輕老師要多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，家長會發(fā)言要全面、具體。

3.有些教師開家長會是坐著的，學(xué)校要求今后要站立開會講話，發(fā)言時盡量脫稿，杜絕照念的現(xiàn)象。

發(fā)言、與家長溝通時要態(tài)度平和、語言親切。

4.今后開全校性的家長會時，學(xué)生一律不要在學(xué)校逗留，家長要妥善安排好學(xué)生在家學(xué)習(xí)。

寄宿部的老師要管理好留宿的學(xué)生，不要在學(xué)校操場、教室外活動，以免影響開會。

5.個別班級班會費(fèi)收的較多，家長有意見。

更好發(fā)揮家長委員會的作用，班會費(fèi)收取要由家長委員會出面收取，主要用途要說明清楚。

6.建議老師們開動腦筋，在家長會的形式上多創(chuàng)新。

家長會總結(jié)篇五

一、指導(dǎo)思想：

教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴?！彼x予了家長工作全新的內(nèi)涵——家園共育。家園共育則強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要幫助家長提高科學(xué)育兒水平，同時也要求家長參與幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源。

這一學(xué)年，我園家長工作的指導(dǎo)思想是：繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的家長工作精神，以我園的《園務(wù)計(jì)劃》為指導(dǎo)，以新觀念、新視角、新舉措實(shí)現(xiàn)家園共育，提高家教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

倡導(dǎo)家園合作實(shí)現(xiàn)家園共育促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高，強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動，家園密切配合，形成合力，達(dá)成共識，實(shí)現(xiàn)家園同步教育，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。

三、工作措施

1、加強(qiáng)教師自身的教育素養(yǎng)，提高家長工作的藝術(shù)性

(1)結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)，使“合作意識”深入人心。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長服務(wù)的新觀念，在家園交流中，把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關(guān)系。

(2)組織家長工作經(jīng)驗(yàn)交流或家長工作案例研討會，通過交流、研討、共同分享家長工作的好經(jīng)驗(yàn)、好方法，感受做好家長工作的樂趣和成效，促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長工作的水平。

2.加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出，從而共商教育策略，協(xié)同進(jìn)行教育。

(1)舉辦多形式有針對性的家教講座。

(2)做好家訪工作。入園前對每個新生進(jìn)行家訪，入園后進(jìn)行不定期家訪。

(3)組織并改進(jìn)家長開放日活動，把“家長開放日”作為家園共育好時機(jī)，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)，調(diào)動家長把所觀、所思、所想反饋出來，互相交流，共同研究家園如何進(jìn)行教育。使開放活動更深入，更有價值。

(4)充分發(fā)揮家委會在家園溝通中的作用，通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計(jì)劃與要求，溝通、協(xié)調(diào)家園關(guān)系。

(5)通過電話、班級微信群以及接送孩子時的交談等，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。

3.注重家長的參與，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力量，增強(qiáng)教育合力。

(1)發(fā)放家長調(diào)查表，請家長對幼兒園各項(xiàng)工作提出自己的意見和建議。

(2)開展內(nèi)容豐富的“親子活動”，使家長與幼兒同樂，使家園關(guān)系更為密切。

4.注重幼兒園與家庭的互動，形成暢通的家園雙通道。

(1)利用家教園地向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識;宣傳家庭教育的經(jīng)驗(yàn)與信息;報道幼兒園活動動態(tài)及成果;而且可組織家長開展一些專題討論，從而增進(jìn)家長與教師的有效互動。

(2)豐富《家長園地》的形式、內(nèi)容，一方面向家長宣傳科學(xué)育而知識，另一方面注重與家長互動，增強(qiáng)針對性和時效性。

(3)把家長會改為“參與對話式”的家園交流會，家長、老師互拋育兒問題和經(jīng)驗(yàn)，闡發(fā)自己的意見，相互碰撞，共討科學(xué)育兒的實(shí)施策略。

(4)開展“書香校園”閱讀活動，營造家園濃厚的文化氛圍。

(5)進(jìn)一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊”的功能，使“家園聯(lián)系冊”成為家園互相交流信息的一種有效渠道。

家長會總結(jié)精選集錦

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